로렌스 콜버그(Lawrence Kohlberg): 이 미국 심리학자의 전기
도덕성은 심리학에서 널리 연구되는 개념입니다. 도덕 발달에 관한 가장 유명한 이론 중 하나는 1927년에 태어나 30여 년 전에 사망한 미국 심리학자 로렌스 콜버그(Lawrence Kohlberg)의 이론입니다. 그러나 그의 이론은 여전히 유효하다.
이 기사에서 우리는 볼 것입니다 로렌스 콜버그의 전기, 그리고 그의 작업에 대해 간략하게 알아보고, 도덕의 진화를 설명하기 위해 그가 제안한 6단계가 무엇인지 알아보겠습니다.
- 관련 기사: "심리학의 역사: 저자 및 주요 이론"
로렌스 콜버그(Lawrence Kohlberg)의 간략한 전기
로렌스 콜버그(Lawrence Kohlberg)는 1927년 10월 25일 뉴욕에서 태어나 1987년 1월 19일 매사추세츠에서 59세의 나이로 사망한 미국의 심리학자입니다. 그는 시카고 대학교에서 공부했습니다. 특히 도덕성과 도덕적 판단 분야를 탐구했습니다..
로렌스 콜버그(Lawrence Kohlberg)는 당시 스위스의 심리학자 장 피아제(Jean Piaget)의 연구에 영향을 받았습니다. 그는 미국에 영향을 미쳤으며 특히 어린이를 대상으로 인지 및 지능에 관해 연구했다고 합니다. 도덕.
- 당신은 관심이 있을 수 있습니다: "Jean Piaget: 진화 심리학의 아버지의 전기"
궤도
1958년 로렌스 콜버그(Lawrence Kohlberg)는 이 주제와 관련하여 박사 학위 논문을 발표하고 철학 박사 학위를 받았습니다. 특히, 삶의 다양한 단계에서 도덕적 판단의 발달과 진화라는 주제를 다루었습니다.
콜버그는 심리학자이자 철학자일 뿐만 아니라 여러 대학에서 교수를 역임했다. 구체적으로 시카고대학교를 졸업한 후 잠시 예일대학교에서 근무했다. 그는 나중에 시카고 대학으로 돌아와 "아동 심리학 훈련 프로그램"을 만들었습니다.
연구와 작업
이후 1968년 콜버그는 하버드 대학교로 옮겼다. 도덕성 발달 및 교육 센터 설립. 그는 도덕성과 자율성의 발전에 관한 자신의 생각을 심층적으로 분석하는 곳이 바로 하버드 대학교입니다.
연구 외에도 로렌스 콜버그(Lawrence Kohlberg)는 자신의 이론을 구현하기 위해 실천에 나섰습니다. 그래서 뉴욕 브롱크스 지역에서는
그는 부적응 청소년들에게 자신의 도덕 원칙을 적용하는 프로그램에 참여했습니다..그의 작업과 관련하여 그는 연구 외에도 도덕에 관한 다양한 책을 썼습니다. 그 중 일부는 다음과 같습니다: 도덕적 판단의 더 높은 단계에 대한 도덕적 타당성 주장 (1973) 또는 도덕 발달에 관한 에세이: 도덕 발달 철학 (1981).
콜버그의 도덕 발달: 특징
로렌스 콜버그(Lawrence Kohlberg)는 삶의 다양한 단계에서 도덕 발달에 관한 이론을 발전시켰습니다. 그의 이론을 탐구하기 전에 우리는 도덕과 윤리의 개념을 구별할 것입니다. 따라서 넓은 의미에서 도덕은 일상생활에서 '옳고 그름'을 행동하는 것을 의미하는 반면, 윤리는 다음과 같이 구성됩니다. 해당 행동에 대한 철학적 성찰.
반면에 도덕성에는 공동체 내 사람들의 행동을 판단하거나 "목록화"하는 데 적절하다고 간주되는 일련의 규범, 관습 및 신념도 포함됩니다.
그의 이론을 발전시키기 위해 로렌스 콜버그(Lawrence Kohlberg) 연구 참가자들의 도덕적 추론 수준을 평가하기 위해 윤리적 딜레마를 제시했습니다.. 도덕적 딜레마는 짧은 이야기나 등장인물이 가치 갈등을 포함하는 복잡한 상황에 처해 있는 이야기로 구성됩니다. 즉, 캐릭터는 일반적으로 두 가지 비교 가능한 대안 중에서 선택해야 합니다.
로렌스 콜버그(Lawrence Kohlberg)에 따르면, 개인이 추론의 안정성을 깨뜨리는 인지적 갈등을 이전에 경험하지 않았다면 도덕성의 진보와 발전은 일어나지 않습니다. 따라서 이러한 갈등을 통해 그가 제안하는 6단계에 따라 자신의 도덕성을 발전시킨다.
도덕적 단계
각 단계에서 사회적 관점과 도덕적 내용이라는 두 가지 구성 요소 사이에 상호 작용이 발생합니다. 또한 저자는 도덕적 발달이 필요하다고 가정한다. 인지적 성장과 특정 관련 사회적 경험의 결과에서 비롯됩니다..
로렌스 콜버그 이론의 또 다른 특징은 Piaget가 제안한 조절 과정이 한 단계에서 다른 단계로 이동하는 데 필요하다는 것입니다. Piaget의 조절은 들어오는 정보가 너무 다르거나 복잡할 때 새로운 경험을 통합하기 위해 인지 구조의 변화를 의미합니다.
반면에, 각 단계는 구조화된 전체를 형성한다. 단계의 순서는 변하지 않으며 진행 과정은 보편적입니다.
도덕성의 수준과 단계
우리는 저자가 제안한 도덕성 발달 과정에서 모든 사람이 거치는 6단계를 살펴보겠습니다. 이 6단계는 3가지 도덕적 수준(전인습적, 관습적, 탈인습적)으로 구성됩니다. 즉, 각 레벨에는 2개의 경기장이 포함됩니다. 레벨과 해당 단계를 살펴보겠습니다.
1. 전인습적 수준
로렌스 콜버그(Lawrence Kohlberg)가 제안한 첫 번째 단계는 4~10세 연령을 포함합니다., 여기서 아이는 자기중심적인 관점을 제시합니다(Piaget의 이론에 따르면). 이 수준은 두 단계, 즉 타율적 도덕성인 1단계와 쾌락주의적인 도덕성인 2단계로 나뉜다.
1.1. 1단계: 타율적 도덕성
어린 아이들이 있는 첫 번째 단계에서는 처벌이나 순종을 지향합니다. 즉 말하자면, 아이는 처벌이 두려워 규칙을 어기지 않는다..
1.2. 2단계: 쾌락주의
도구적 상대주의라고도 불리는 이 이론은 로렌스 콜버그(Lawrence Kohlberg)가 제안한 2단계에서, 규칙은 자신에게 이익이 될 때만 준수됩니다. (즉, 이별이 자신에게 영향을 미칠 때) 그리고 그 관심이 즉각적일 때 (예: "도둑질하지 마십시오. 그렇지 않으면 도둑질할 수 없습니다.")
2. 기존 수준
관습적 수준은 10~13세에 나타나며, 여기서는 상대방의 관점이 고려됩니다. III 및 III 단계가 포함됩니다.
2.1. 3단계: 대인 합의
여기서 방향은 "착한 소년"이 되는 것입니다. 즉 말하자면, 당신은 가까운 사람들의 기대에 따라 살고 있습니다. 예를 들면 다음과 같습니다. “아이들은 도둑질을 하지 않을 것이기 때문에 도둑질을 해서는 안 됩니다.”
2.2. 4단계: 법의 유지
사회질서의 단계라고도 불리는 이 단계는 이미 맺은 약속이 이행되는 단계, 즉 '법은 성취되기 위해 존재한다'고 생각하고 행동하는 단계이다.
3. 포스트인습 수준
로렌스 콜버그(Lawrence Kohlberg)의 세 번째이자 마지막 단계는 가장 발전된 단계이며 청소년기부터 나타납니다. 초기 성인기, 초기 성인기 또는 이 수준에 도달하지 못할 수도 있습니다(상태에 따라 다름). 사람). 여기에는 V 및 VI 단계가 포함됩니다.
3.1. 5단계: 사회 계약에 대한 오리엔테이션
개인의 지향점은 개인의 권리와 민주적으로 수용된 법을 지향하는 것입니다.. 규칙은 다양한 가치체계가 있기 때문에 집단에 상대적인 것으로 간주되고, '사회계약'이기 때문에 따라야 합니다.
3.2. 6단계: 보편적 윤리 원칙
로렌스 콜버그(Lawrence Kohlberg)에 따르면 소수만이 도달할 수 있는 마지막 단계인 6단계는 최고의 도덕성과 같을 것입니다. 이 단계에서는 스스로 선택한 윤리 원칙을 따릅니다. 협정은 일반적으로 평등, 정의, 평화라는 원칙에 기초합니다..
죽음과 유산
로렌스 콜버그는 1987년 1월 19일 59세의 나이로 사망했습니다. 하지만, 그의 지적 유산은 지속된다. 콜버그의 도덕발달 이론은 참고자료로 남아 있으며 오늘날에도 여전히 유효합니다. 따라서 그들의 지식은 계속해서 전달되고 있습니다. 왜냐하면 그들의 공헌이 눈에 띄게 중요하고 도덕성이 어떻게 발전하는지, 그리고 우리가 무엇을 도덕적이라고 생각하는지 아닌지에 따라 이해하는 데 매우 유용합니다. 도의적인.
참고문헌:
- 아르딜라, R. (1989). 로렌스 콜버그(1927-1987). 라틴 아메리카 심리학 저널, 21(1): 107-108.
- 카릴로, I. (1992). 도덕적 딜레마와 도덕적 판단의 점진적인 발전에 대해 논의합니다. 커뮤니케이션, 언어 및 교육, 15: 55-62.
- 가르시아 마드루가, J.A., 델발, J. (2010). 발달심리학Ⅰ. 인지 및 언어 발달. UNED. 마드리드.
