당신이 인간의 지능에 대해 몰랐던 5가지 사실
인간 지능의 개념은 오늘날에도 논쟁의 대상으로 남아 있습니다. 과학 내에서. 이론가와 연구자는 그것이 무엇인지, 어떻게 측정할 수 있는지에 대해 동의할 수 없습니다.
그러나 지능이 정보를 찾고 사용하는 능력과 관련이 있다는 데에는 어느 정도 일치된 의견이 있습니다. 우리의 이익 우리가 당면한 문제를 해결하는 데 필요한 정보 우리는 직면했다.
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인간 지능에 대한 궁금증
이제 당신이 인간의 지능에 대해 몰랐던 5가지 사실을 살펴보겠습니다.
1: 테스트는 지능을 절대적으로 측정하지 않습니다.
역사를 따라, 지능에 내재된 인지 능력을 측정하기 위해 많은 테스트가 개발되었습니다.. 이러한 도구 중 두 가지는 Weschler Intelligence Test와 Raven Progressive Matrix Test입니다. 둘 다 자신을 뒷받침하는 폭넓은 과학 문헌을 보유하고 있으며 서로 좋은 상관 관계를 갖고 있다는 특징이 있습니다. 후자는 그들이 하나의 테스트를 받든 다른 테스트를 받든 매우 유사한 결과를 보일 것임을 의미합니다.
오히려 시사잡지나 페이스북 등에 자주 올라오는 그런 테스트들은 우리가 얼마나 똑똑한지 확인하는 웹사이트는 과학적으로 연구되지 않았으므로 값.
하나, 절대적인 관점에서 우리의 지능을 측정하는 테스트는 사용되지 않습니다그러나 상대적으로. 이것은 결과가 보여주는 것이 우리가 같은 연령대의 나머지 인구와 관련하여 얼마나 지능적인지를 의미합니다. 즉, 우리를 다른 사람과 비교하고 계층적 규모 내에서 위치를 지정합니다.
2: 지능은 작업 기억과 관련이 있습니다.
20세기 초 영국의 심리학자 Charles Spearman은 철저한 분석을 통해 제안한 사람들의 지적 능력이 그가 G factor라고 부르는 것에 종속된다는 요인 지성.
그의 가설에 따르면, G 요인은 일반 지능에 대한 기본적이고 구체적인 구성 요소를 나타냅니다., 뇌의 완전성에 의존하고 테스트를 통해 측정할 수 있습니다.
보다 최근의 연구에서는 또한 Spearman의 G 인자와 작업 기억 지수 사이의 상관 관계를 발견했습니다.
작업 기억은 일시적으로 정보를 조작할 수 있게 해주는 일련의 정신적 과정으로 정의할 수 있습니다. 우리는 읽기, 수학 능력, 심지어 이해와 같은 인지 작업의 올바른 수행이 필요합니다. 언어. 전형적인 예는 우리가 슈퍼마켓에 가서 장바구니에 제품을 추가할 때 지출하는 금액에 대한 대략적인 정신적 계산을 수행하기로 결정할 때입니다.
즉, 사람이 작업 기억에서 계속 순환할 수 있는 항목이나 정보의 양이 많을수록 더 큰 지적 능력. 어떤 문제를 효과적으로 해결하려면 문제와 관련된 가장 많은 변수를 고려하고 정신적으로 조작할 수 있어야 하기 때문에 이것은 의미가 있습니다.
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3. 지능이 1차원적 개념이 아니라고 제안하는 과학자들이 있습니다.
나는 이 말이 앞의 요점과 모순된다는 것을 알고 있지만 사실은 심리학자 하워드 가드너가 제안한 다중 지능 이론, 기본적으로 어떤 면에서 지적인 사람이 다른 면에서는 완전한 바보일 수 있다고 주장합니다.
이 연구자는 '지능'이라고 하는 특정한 것은 없으며, 반대로 사람의 지능은 다양한 방법으로 나타날 수 있습니다.
우리가 처음에 정의한 바에 따르면 능숙하게 피아노를 치거나 농구를 하여 생계를 꾸리는 사람은 당신은 수학 능력이 부족하거나 문제를 잘 해결하지 못하기 때문에 당신이 지능이 아니라고 정확하게 자신에게 말하십시오. 논리적.
"리오넬 메시와 같은 선수가 공을 다루는 기술 덕분에 수백만 달러를 번다면 우리가 그에 대해 말할 수 있는 마지막은 그가 멍청하다는 것뿐입니다." 가드너는 움찔하지 않고 우리에게 말할 수 있었습니다.
이 개념은 본질적으로 우리 모두가 무언가에 대해 잠재적으로 똑똑하다는 것을 제안하기 때문에 사람들 사이에서 많은 인기를 얻었습니다. 그러나 특정 개인의 자질을 지능과 동의어로 볼 수는 없다고 주장하면서 그것을 비판하는 과학자들이 있습니다. 좋은 성능 "영역".
일부 연구자들은 "다중 지능"을 구성하는 여러 학문의 기초가 차이에 따라 다중 지능이 구축되는 일종의 기반 또는 하드 코어로 앞서 이야기한 G 개인. 즉, G 요소는 이 경우 Gardner가 제안한 다양한 유형의 지능에 대한 공통 분모가 됩니다.
4: 지능은 시간이 지남에 따라 안정적인 경향이 있습니다.
우리는 체스를 하거나 낱말 퍼즐을 푸는 것과 같이 특정 기술을 많이 사용하면 결국에는 우리는 결국 그 특정 기술의 전문가가 되었습니다. 연습이 완벽을 만드는 것은 사실이지만 특정 분야에서 매우 뛰어나다는 것이 일반 지능과 혼동되어서는 안 됩니다.
물론 우리가 일생 동안 획득하는 정보의 양과 질이 결국 우리의 지식체를 구성하게 될 것입니다. 하지만 아무리 공부를 많이 하고, 얼마나 많은 언어를 배우고, 얼마나 많은 운동을 하고, 지능 G 요인은 다소 변하지 않는 경향이 있습니다.우리가 20세이든 60세이든.
즉, 특정 학습은 특히 행동 영역으로 제한됩니다. 그들은 외삽되거나 일반화되지 않습니다.
처음에 언급한 것과 같은 일부 지능 평가 도구를 신뢰할 수 있게 만드는 것은 바로 이 특성입니다.
5: 지능 유전자가 없다
날짜까지 인간의 지능에 전적으로 책임이 있는 유전자는 발견되지 않았습니다. 우리가 알고 있듯이. 두뇌 능력은 오히려 많은 사람들의 결과로 보이기 때문에 이것은 의미가 있습니다. 서로 상호작용하는 서로 다른 프로세스는 많은 유전자.
우리가 교향곡을 들을 때 귀에 닿는 음악의 품질이 특정 도구의 결과로 지능이 단일 도구의 결과라고 생각하는 것은 이치에 맞지 않습니다. 인자.
또한 우리는 우리가 몰두하고 있는 문화에서 지성을 분리할 수 없습니다.. 우리는 유리 종 속에 고립되어 사는 것이 아니라 무한한 변수로 구성된 복잡한 세계에서 살고 있습니다. 우리는 태어날 때부터 또는 그 이전부터 상호 작용하고 유전적 소인을 영구적으로 형성하는 환경에 노출됩니다.
