이들평등과 평등의 차이점은 무엇인가요?

우리는 종종 평등과 평등이라는 용어를 동의어로 사용하거나 같은 의미이지만 뉘앙스가 있다고 생각합니다. 그러나 그들은 사회적 수준에서 다른 의미를 가진 다른 아이디어입니다.

두 용어 모두 사회 정의의 차원이지만, 진실은 평등과 평등 사이에 차이가 있다는 것입니다., 이 기사 전체에서 더 자세히 살펴볼 것입니다.

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평등과 평등의 차이점: 두 개념을 구별하는 방법은 무엇입니까?

평등과 평등이라는 단어는 종종 함께 발견되므로 많은 사람들이 그것들이 정확히 같은 것을 의미하거나 특정 단어와 비슷한 정의를 가지고 있다고 생각하여 혼동 뉘앙스. 정말 두 단어 다 관련되어 있지만 동일한 것을 의미하지 않는 개념을 참조하십시오. 그리고 사실, 사회적 수준에서 그것들은 다른 결과를 내포합니다.

평등이란 무엇입니까?

평등은 의미한다 법 앞에서 모든 사람을 평등하게 대우하다, 누구에게도 차별하거나 특권을 제공하지 않습니다. 즉, 평등한 대우는 모든 사람이 자신의 지위에 관계없이 평등하게 주어지는 것입니다. 성별, 인종, 사회경제적 지위 또는 기타 특성과 같은 차이 차별화.

평등은 인권이다, 그리고 1948년 유엔 세계인권선언문에 명시되어 있습니다. 이 선언에서 주권 국가는 시민에게 법 앞에서 동등한 대우를 제공하여 권리에 접근하고 의무를 이행할 것을 약속합니다.

형평성이란?

형평성은 원칙 또는 처분으로 이해됩니다. 법 앞에서 모든 사람에게 차별 없이 동일한 대우를 하되, 특정 상황과 필요를 고려합니다.. 즉, 형평성 내에는 평등에 대한 아이디어가 있지만 모든 사람이 평등한 것은 아니라는 점을 고려하면 같은 운과 때로는 같은 대우를 제공하는 것이 여전히 대부분의 사람들에게 불공평합니다. 불행한 사람.

형평성 개념에서 공정하거나 정의를 전달하기 위한 것이지만 모든 사람이 다르다는 점을 고려합니다., 선과 악 모두를 위해, 그리고 인간은 동일한 권리를 가질 자격이 있지만, 우리는 개인적인 필요가 있거나 치료가 필요한 다른 상황에 살고 있습니다. 특유한.

야구 경기의 경우

평등과 평등의 차이점을 명확하게 보기 위해

우리는 최근 몇 년 동안 매우 인기 있는 이미지를 그래픽 예제로 제공할 것입니다., 이를 통해 이 두 아이디어와 차이점을 매우 빠르게 이해할 수 있습니다. 소셜네트워크서비스(SNS)를 통해 널리 알려진 이미지는 키가 다른 세 사람이 울타리 뒤에서 야구 경기를 관람하려는 모습이다. 키가 큰 사람, 중간 키인 사람, 키가 작은 사람이 있습니다.

처음에는 어떤 도움이나 지원도 없이 높이가 울타리보다 높기 때문에 경기를 볼 수 있는 유일한 사람은 키가 큰 사람입니다. 보통 사람은 어려움을 겪고 있으며, 무언가를 잡을 수는 있어도 발끝으로 서 있어야 합니다. 가장 불행한 사람은 키가 작은 사람입니다. 발끝으로도 게임을 볼 수 없기 때문입니다. 이 첫 번째 상황 개입하지 않을 때 사회적 불의를 나타냅니다..

다음으로 평등을 표현하려는 이미지가 있습니다. 누군가가 이 세 사람에게 똑같은 나무 상자 세 개를 주었습니다. 키가 큰 사람은 이제 울타리 높이보다 훨씬 더 높으며 중간 사람은 마침내 게임을 잘 볼 수 있습니다. 불행히도 키가 작은 사람은 상자 위에 섰지만 아무것도 볼 수 없습니다. 거래가 성사되었음에도 불구하고 그에게 같은 키에 있을 수 있을 만큼 충분히 주었습니다. 평등주의.

마지막으로 형평성을 나타내는 이미지가 있습니다. 이 경우 다음을 고려합니다. 세 사람은 게임을 볼 권리가 동일하지만 동일하지 않습니다.. 그들이 그것을 볼 수 있도록 상자가 배포되지만 각 상자를 건드리지는 않습니다. 키가 큰 사람은 이미 도움 없이 경기를 보기 때문에 상자가 필요하지 않습니다. 평범한 사람은 그것을 보려면 상자가 필요하지만 키가 작은 사람은 그것을 얻으려면 두 개의 상자가 필요합니다.

이제 세 사람이 모두 같은 높이에 도달했기 때문에 게임을 즐길 수 있습니다. 한 사람이 다른 두 사람보다 더 많은 상자를 가지고 있기 때문에 상자의 분포가 동일하지 않은 것은 사실입니다. 하지만 결과는 같기 때문에 3명이 같은 높이에서 경기를 볼 수 있다는 점에서 모든 사람이 동일한 권리를 갖기 때문에 사회 정의에 기여하는 조치의 야구.

이 예를 바탕으로 다음을 이해할 수 있습니다. 평등과 평등의 주요 차이점은 전자는 모든 시민에게 균일한 방식으로 정의를 부여하는 것과 관련이 있다는 것입니다., 두 번째는 모든 사람에게 공정한 대우를 제공하기 위한 것이지만 차이점과 예외적인 상황을 고려합니다. 공평하게 말하면, 공평함은 타협되지 않지만, 모든 사람이 평등하게 태어난 것은 아니므로 너무 평등한 대우는 사회적 불의를 의미한다는 것을 이해합니다.

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평등의 예

다음으로 우리는 사회 운동과 인권 수호 옹호자들에서 많이 언급되는 평등의 몇 가지 예를 볼 것입니다.

남녀 평등

양성평등은 사상이다. 동일한 권리를 향유함에 있어 남성과 여성의 평등을 옹호한다.. 즉, 성별이 다르다는 것이 특권을 누리는 이유이자 차별의 대상이 된다는 사실에 반하는 것입니다. 성별이 동일한 기회에 접근하는 데 장애가 되어서는 안 됩니다.

이 아이디어는 협약과 같은 다른 문서에서 옹호된 것 외에도 인권 선언에서 고려됩니다. 여성의 정치적 권리(1954) 및 여성에 대한 모든 형태의 차별 철폐에 관한 협약 (1979).

평등 한 기회

평등한 기회는 다음과 같은 개념입니다. 모든 인간은 통합적인 방식으로 발전할 수 있는 동일한 기회를 가져야 합니다..

이론적으로 모든 국가 또는 적어도 스스로 민주적이라고 생각하는 국가는 이러한 유형의 평등을 적용하려고 하지만 실제로는 실행하기가 더 어렵습니다. 우리 모두가 공통의 기반에서 출발하지 못하게 하는 사회적 불평등이 있습니다.

예를 들어 운이 좋은 중상류층 가정에서 태어난 사람들은 좋은 교육, 학업을 수행하지 않고 대학 학업을 감당할 수 있는 경우 검토를 받습니다. 석사 학위.

대신, 하층민은 같은 인지능력을 가지고 있어도 같은 교육을 받을 수 없다.어려움이 있으면 필요한 도움을 받지 못할 수 있으며 그만한 가치가 있어도 대학을 다닐 형편이 되지 않을 수 있습니다.

상류층의 경우, 그와 관련하여 매우 특권적인 삶을 살았다. 낮은 계급, 그는 관성이나 그의 능력에 의해 좋은 직업을 얻을 것으로 예상 노력. 반면에 다른 사람은 이러한 행운을 얻지 못할 것입니다.

사회적 평등

사회적 평등은 다음과 같은 개념입니다. 모든 시민적, 경제적, 정치적 및 법적 권리를 향유할 수 있습니다.. 이 평등 안에서 우리는 집을 가질 수 있고, 급여를 받을 수 있고, 투표권과 정치에 참여할 수 있는 권리, 법 앞에 평등할 권리와 같은 권리를 가질 것입니다.

지분의 예

다음은 형평성의 몇 가지 예입니다.

남녀 평등

양성평등은 양성평등과 관련된 개념이지만, 남녀 모두가 동일한 권리를 가진 성평등에서 전통적으로 여성이 젠더였던 한 여성에게 우선적인 대우를 하는 것이 선택되었습니다. 차별.

그래서 우리는 형평성에 대해 이야기할 것입니다 여성만을 대상으로 하는 중재를 제공합니다. 그들이 남성과 동일한 사회적, 경제적, 정치적, 법적 무게를 가질 수 있도록.

예를 들어, 성평등은 그것이 촉진되고 촉진될 때 달성됩니다. 여성들에게 높은 직업에 도달하고 유리천장에 맞서 싸울 수 있는 편의를 제공합니다.

사회적 형평성

사회적 형평성은 모든 사람들이 각자의 다양한 상황을 고려하여 동일한 기회에 접근할 수 있도록 보장하기 위해 적용되는 일련의 조치로 이해됩니다.

예를 들어, 모든 아동은 이와 관련하여 법 앞에 평등하다고 간주하여 교육을 받을 권리가 있습니다.. 즉, 시골에 살든 대도시에 살든 모든 소년 소녀는 이 권리를 인정합니다. 문제는 권리를 인정한다고 해서 사람들이 즐길 수 있는 것은 아니라는 점이다.

선진국에서는 교육의 측면에서 도시 국가의 이분법을 훨씬 능가하지만 가능합니다. 농촌에 사는 사람들, 상대적으로 쉽게 학교에 가는 사람들, 저개발 국가에서 이것은 그렇지 않습니다. 그래서. 시골에 산다는 것은 학교에 가까워지는 데 어려움이 많다는 것을 의미하는데, 가장 가까운 학교는 도시에 있을 가능성이 가장 높고, 가기도 쉽지 않기 때문입니다.

모든 아이들을 학교에 보내기 위해서는 이 권리를 인정하는 것만으로는 충분하지 않습니다. 해야한다 소외된 환경, 이 경우 시골에 사는 사람들이 학교에 다닐 수 있도록 필요한 자원을 동원합니다.. 이 목표를 달성하기 위한 두 가지 좋은 조치는 농촌 지역에 더 많은 학교를 건설하고 학교에 통학할 수 있도록 학교 교통편을 제공하는 것입니다.

참고 문헌:

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