파킨슨의 법칙: 왜 더 오래 걸릴까?

많은 독자들은 때때로 겉보기에 단순한 작업을 수행하는 데 오랜 시간이 걸린다는 것을 알아차렸을 것입니다.

어떻게 이런 일이 일어날 수 있습니까? 확실히 그들이 할 시간이 많았기 때문입니다. 파킨슨의 법칙을 통해 이 기이한 현상이 무엇으로 구성되어 있는지 알게 될 것입니다., 그리고 이 메커니즘 뒤에 가능한 설명은 무엇입니까?

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파킨슨의 법칙이란?

파킨슨의 법칙은 다음과 같은 진술이다. 어떤 일을 해야 하고 그것을 할 시간이 있는 사람은 항상 그 시간을 온전히 차지하려는 경향이 있습니다., 그러나 활동을 완료하는 데 충분합니다. 즉, 수행할 작업이 사용 가능한 전체 시간 프레임에 맞게 지연됩니다.

1955년 작가 Cyril Northcote Parkinson이 개발한 개념이므로 그 이름이 붙었습니다.. 그는 처음에 The Economist 주간지에 발표한 에세이를 위해 그것을 만들었지만 그 영향이 너무 중요해서 이 현상을 심층적으로 발전시킨 완전한 작업을 출판하기로 결정했습니다. 이 책의 제목은 파킨슨의 법칙: 진보의 추구였습니다. 이 책에서 Cyril은 영국 공무원으로서 자신의 경험에서 출발합니다.

저자가 파킨슨병의 법칙을 설명하기 위해 시도한 예 중 하나는 시간을 보내는 일상 생활에서 아무런 의무가 없는 나이든 여성의 경우입니다. 이 여성은 어느 시점에서 그녀의 조카에게 편지를 쓰기로 결정합니다. 그것은 겉보기에 단순한 작업이며 또한 우리가 말했듯이 여성은 다른 할 일이 없습니다.

그러나 돌봐야 할 다른 작업이없고 하루가 있음을 아는 것이 정확합니다. 쓰기를 완료하는 데 하루 종일 걸리는 편지 쓰기를 완료하십시오. 그게 어떻게 가능해? 미룰 수 있다는 것을 알기 때문입니다. 악순환입니다. 사람은 더 오래 걸릴 수 있다는 것을 알기 때문에 더 오래 걸립니다..

학생의 모범

위의 예는 파킨슨의 법칙의 본질을 완벽하게 시각화했지만 관찰할 수 있는 현상이다. 회사 내의 많은 프로젝트와 물론 이 법의 전문가: 학생, 최소한 일부 그들로부터. 다음과 유사한 상황이 발생하는 것이 일반적입니다. 교수는 학생들에게 연구 프로젝트를 맡기고 3주의 마감 시간을 줍니다.

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할당된 작업에 시간이 적절하지만, 그럼에도 불구하고 많은 학생들의 항의가 발생할 것입니다., 시간이 너무 짧고 작업을 올바르게 수행하려면 더 많은 시간이 필요하다고 주장합니다. 교사가 포기하지 않고 마감 시간을 지킨다고 가정해 보겠습니다. 학생들은 3주를 갖게 됩니다. 일부는 가능한 한 빨리 작업을 시작하고 그 시간에 부하를 분산합니다.

그러나 다른 사람들은 마지막 순간까지 그것을 남겨두고 시간이 다되고 할 일이 아직 남아 있다고 느끼기 때문에 마지막 날을 엄청난 부담으로 보낼 것입니다. 마감일이 도래하면 대부분은 작업을 완료하고 마감일 같은 날 마지막 세부 사항을 마무리할 것입니다. 그들은 사용 가능한 시간에 조정 작업을 확장할 것입니다, 파킨슨의 법칙에 따르면.

그러나 이제 교사가 학생들의 요구에 굴복하여 학기가 끝날 때까지 기한을 연장했을 가능성을 생각해 봅시다. 이제 학생들은 우리가 이미 보았듯이 3주 안에 완벽하게 완료할 수 있는 작업을 4개월 동안 완료해야 합니다. 무슨 일이 일어날 지?

다른 경우와 마찬가지로 일부 학생들은 초기 브러시 스트로크를 설정하기만 하면 이전에 작업을 시작할 수 있습니다. 하나, 많은 사람들이 그것을 무기한 연기하기로 선택할 것입니다. 정확히는 여유 시간이 있다는 것을 알기 때문입니다., 뿐만 아니라 파킨슨의 법칙에 의해 지시.

하지만 시간은 가차없이 흘러가고, 분명 최초의 납기일이었던 배송이 3주도 채 남지 않은 시점이 오고, 그리고 많은 학생들은 자신이 그 세 가지 이상을 필요로 하는 직업을 시작조차 하지 않았다는 것을 깨닫게 될 것입니다. 주. 그 시점에서 그들은 제 시간에 과제를 제출할 수 있도록 조각 작업을 시작했습니다.

이 예를 통해 우리가 도달할 수 있는 결론은 실제로 작업을 제공하는 데 제공된 시간은 중요하지 않다는 것입니다. 두 가지 가정: 파킨슨병의 법칙은 학생들이 주어진 시간 동안 숙제를 나누어 특정 조건에서 마감일에 도달하도록 했습니다. 비슷한.

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관료제에서의 파킨슨 법칙

Cyril이 자신의 파킨슨병 법칙을 설명하는 데 집중한 또 다른 문제는 관료제였습니다. 이 저자에 따르면 관료제는 수행해야 할 과제의 수를 유지하든 축소하든 관계없이 지속적으로 확장되는 또 다른 요소였습니다..

이 현상을 설명하기 위해 그는 해군 역사가로서 연구 활동을 하면서 자신이 직접 목격한 실제 사례를 들었다. 파킨슨은 1914년 이후 단 10년 반 만에 영국 해군이 전체 함대의 3분의 2를 잃었다는 사실을 깨달았습니다.

마찬가지로 같은 기간 동안 승무원 수도 3분의 1로 줄었습니다. 이 특정 분야의 자원이 감소함에도 불구하고 공무원의 수와 이 부문을 담당하는 관료들도 영향을 받았을 수 있으며 따라서 최소한 그 수가 줄어들 수 있습니다. 부분적으로. 그러나 현실은 매우 달랐다.

영국 해군 업무를 담당하는 관료의 수는 줄어들지 않았을 뿐만 아니라 더 많이 채용되었습니다., 특히 이 과정이 연구된 해마다 6%씩 증가했습니다. 함대와 해당 승무원의 급격한 감소에 직면하여 관리 업무가 감소할 뿐만 아니라 증가할 수 있었던 이유는 무엇입니까?

Cyril은 이러한 경우에 파킨슨의 법칙을 관료적 맥락에서 이 현상의 효과를 향상시키는 두 가지 메커니즘을 통해 발전시킵니다. 첫 번째는 각 관료의 부하 직원의 지속적인 증가를 의미합니다. 두 번째 원칙은 첫 번째 원칙의 결과이며 일부 관료가 다른 관료를 위해 생성하는 작업의 양을 나타냅니다.

시스템에 관료가 많을수록 다음 단계로 나아가기 위해 더 많은 절차와 문서가 생성될 것이 분명합니다. 즉, 고용인의 수가 많을수록 그들이 생성하는 업무의 수준이 높아져 관리해야 하는 역설이 있다.

이 현상은 수학적 수준에서 연구되었으며 다음과 같은 결론을 내렸습니다. 관료의 피라미드가 6%의 지속적인 성장을 경험하면 무너지는 때가 온다, 생산될 작업에 대처할 수 없는 상태에서 관리 유지에 모든 자원을 바침으로써.