전염병이 아이들의 학교 성적에 미치는 영향

코로나바이러스 위기는 우리 삶의 여러 측면에서 심리적으로 우리에게 큰 영향을 미칠 수 있는 능력이 있으며, 이는 어린이의 경우에도 마찬가지입니다.

그리고 학교 기관들이 비교적 짧은 시간에 전염병 상황에 적응하기 위해 노력했지만, 마찬가지로, 어린 아이들은 일어나는 모든 일에 적응하도록 강요받습니다.. 또한 그들의 경우에는 현재와 미래의 발전을 위해 삶의 핵심 단계에서 그렇게 합니다.

이 기사에서는 COVID-19 위기의 다양한 측면을 검토할 것입니다. 남학생과 여학생의 학교 성적에 영향을 미칠 수 있으며, 이.

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전염병의 어떤 요소가 어린이의 학교 성적에 영향을 미칩니까?

각각의 경우는 고유하며 온라인 수업으로의 전환에 잘 적응하는 아이들의 사례를 찾는 것은 지극히 정상입니다. 하나, 다른 많은 사람들은 수업을 계속 이용하거나 불안과 스트레스를 피하기조차 어렵다는 것을 알게 될 것입니다. 그런 유형의 가르침에 의해 생성된 감정적 균형은 움푹 패인다.

그런 의미에서 코로나바이러스 팬데믹이 아이들의 학교 성적에 영향을 미칠 수 있는 다음과 같은 방식이 두드러진다.

1. 산만함 증가

남학생과 여학생은 일에 집중하는 데 어려움을 겪을 가능성이 더 큽니다.특히 인지적 노력이 필요한 경우.

이런 의미에서 어떤 경우에는 원격 수업이 많은 사람들에게 어려운 경험이 될 수 있습니다. 집에서 어린 아이들은 스마트폰, 근처에 있는 텔레비전, 창문과 같은 방해 요소에 노출되어 있습니다. 학생들이 자신을 둘러싼 맥락에 대한 완전한 비전을 갖고 있지 않기 때문에 모든 학생들이 참석하고 있는지 알기에 어려움이 추가됨 각 아이.

2. 가정 문제로 인한 스트레스

팬데믹은 진공 상태에서 발생하지 않습니다. 이 현상은 개인에게 개별적으로 발생하는 심리적 효과를 넘어 사회적 영향을 미쳤습니다..

사실 이런 어려운 시기에 더 예측할 수 없는 환경에서 발생하는 심리적 마모로 인해 공존 문제가 더 심화될 가능성이 높습니다. 더 큰 제한(위생상의 제한, 구직의 어려움 등)으로 사람들을 불안과 증상에 더 취약하게 만듭니다. 우울한

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당연하듯이, 청소년들은 집에서 일어나는 일과 별도로 학교 교육을 경험할 수 없습니다., 그리고 이것은 수업 중 학습 능력과 성적 모두에 반영됩니다.

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3. 미래에 대한 불확실성

코로나바이러스 위기는 불확실성의 현상과 함께 찾아왔습니다. 우리는 우리가 살고 있는 사회적, 경제적 현실을 당연하게 여겼지만 더 이상 그렇지 않습니다. 안전한. 이는 성인뿐만 아니라 어린이에게도 영향을 미칠 수 있는 불안 문제에 반영될 수 있으며, 직접 또는 노인을 통한 "정서적 전염"에 의해.

4. 학급에서 다른 아이들과 사교하는 방식의 변화

반 친구들과 놀고 교류할 수 있는 가능성은 학교에 가는 경험의 일부입니다. 많은 경우 센터에서 제공하는 주요 인센티브 중 하나입니다. 학생. 이러한 동기의 원천이 박탈되어 일부 어린이는 낙담할 수 있습니다. 온라인에서 "수업에 참석하는 것"의 요점을 알지 못하는 상황에 처하게 됩니다.

5. 위의 모든 것에서 파생된 자존감 문제

이러한 새로운 학교 교육 환경에 적응하는 문제는 아이들이 자존감 문제를 일으키게 할 수 있습니다. 예를 들어, 노력을 덜 하고 있다는 것을 깨닫지 못하더라도 몇 개월 만에 성적이 크게 떨어지는 것을 보는 것은 매우 어려울 수 있습니다., 특히 그들이 그것이 무엇 때문인지 이해하지 못하는 경우.

할 것?

심리 치료는 다양한 기술을 개발할 수 있으므로 학생의 수행과 성적을 크게 향상시킬 수 있습니다. 이는 더 나은 학습 루틴과 학습 능력뿐만 아니라 다음과 관련된 스트레스를 관리하는 더 큰 능력에 반영됩니다. 시험.

이런 의미에서, 심리 치료는 이러한 경로를 통해 작동합니다.:

불안을 조절하는 학습 기법
자기 동기 부여 기술 개발
일반적으로 정신 건강에 도움이 되는 일상과 습관의 내면화
시간 관리 기술 및 학습 자료 교육
휴식시간 관리
과제 집중 기술 학습
사회적 기술과 우정 관리 기술 배우기
자존감을 손상시키는 신념에 대해 질문하기
필요한 경우, 공존 문제를 해결하기 위한 가족 세션

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참고 문헌:

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카스퍼, 에스.; 보어, J.A. & Sitsen, J.M.A. (2003). 우울증과 불안에 관한 핸드북(2판). 뉴욕: M. 데커.