공간 지능: 그것이 무엇이며 어떻게 개선할 수 있습니까?

그만큼 공간 지능 에서 파생된 개념이다. 다중 지능 이론 심리학자 하워드 가드너가 제안한 이러한 유형의 지능은 다음과 같이 정의할 수 있습니다. 우리 마음 속에 있는 물체의 탐색 및 회전과 직접적으로 관련된 일련의 정신적 능력 (즉, 다른 각도에서 상상의 보기). 따라서 공간 지능은 현실이든 상상이든 공간 문제를 해결하는 데 관여하기 때문에 그렇게 명명되었습니다.

우리의 공간 지능 수준은 우리의 성공 여부에 달려 있습니다. 자동차 운전 및 주차, 모델 만들기, 방향 조정과 같은 작업, 다른 각도에서 사물을 보거나 다소 복잡한 도구를 다루는 다른 사람에게 지시를 내리십시오.

공간 지능이 강하게 관련되는 덜 빈번한 활동은 다음과 같습니다. 예를 들어, 형상을 재료로 조각해야 하거나 평면을 재료로 만들어야 하는 경우 구조. 그러므로, 건축가와 조각가 모두 이러한 유형의 지능을 좋은 수준으로 보여주는 경향이 있습니다..

공간 지능과 시각

공간 지능의 개념을 이해할 때 고려해야 할 사항은 눈을 통해 보는 우리의 능력에 달려 있지 않습니다. 공간 지능의 결정 요소는 다음과 같은 3차원 공간을 상상할 수 있다는 것입니다. 보는 각도에 관계없이 시간이 지나도 일관되게 유지 정신적으로.

물론 시각은 우리 환경이 어떤지를 배우는 데 있어 가장 중요한 감각 중 하나이지만, 태어날 때부터 시각 장애인은 청각, 촉각, 청각을 통해 환경에서 오는 정보 덕분에 공간 지능을 사용할 수도 있습니다. 기타

공간 지능을 향상시킬 수 있습니까?

지능의 주제를 다룰 때 흔히 일어나는 것처럼, 꽤 많은 사람들이 이러한 유형의 정신 능력은 타고난 것이며 유전적 유전에 의해 결정된다고 생각하는 경향이 있습니다.. 이 외에도 공간지능의 경우 여러 조사가 보인다는 사실이 있다. 남성이 성에 비해 다소 우수한 공간 능력을 가지고 있음을 시사합니다. 반대로.

그러나 공간지능 약간의 훈련으로 개선될 수 있습니다, 와 같이 일반적으로 지능.

공간 지능 수준을 평가하는 데 사용되는 것과 유사한 연습을 수행하는 것이 이러한 차원의 인지 능력을 향상시키는 데 실용적인 것으로 나타났습니다. 이러한 운동은 예를 들어 다음으로 구성됩니다.

공간 회전 작업, 다른 위치에 배치된 두 개체의 비교 동일하거나 유사할 수 있는 것, 다양한 자극에 대한 공간적 주의 등이 있습니다.

그때... 그것을 개선하는 방법?

공간 지능 향상에 효과적인 것으로 입증된 특정 운동은 다음과 같습니다. 집에서 접근하기 어렵고 어떤 경우에도 에서 지시하는 교육 프로그램에 속합니다. 전문가. 그러나 그렇다고 해서 이러한 실험실 테스트에 사용된 논리를 에뮬레이트하는 일부 작업을 일상적으로 포함할 수 있다는 의미는 아닙니다. 그것을 위해 당신은 단지 공간 지능이 무엇인지 고려하고 받아들여야 합니다독창성.

예를 들어, 자동차를 정기적으로 (그리고 안전하게) 운전하는 것이 도움이 될 수 있습니다. 자동차 표면의 모든 부분의 상황을 고려해야 하기 때문입니다. 우리가 만든 그림에서 그림의 배치를 계획하는 방법을 배우는 것은 2차원이지만 공간을 차지하는 물체를 배포하는 문제와도 관련이 있습니다. 나무 블록으로 그림을 조각하는 것과 같이 다소 더 까다롭고 비용이 많이 드는 작업도 마찬가지입니다. 이러한 활동은 공간 및 시각 지능과 관련된 인지 능력을 강화합니다.

유사하게, 역학이 공간 기술 및 더 나아가 공간 지능 테스트와 직접적으로 관련된 게임이 있습니다. 예를 들어, 우리가 부를 수 있는 전통적인 게임 중에서 탱그램 그리고 루빅스 큐브. 반면에 우리의 공간 지능에 특별한 도전을 제기하는 비디오 게임의 몇 가지 예는 Portal, Antichamber 또는 Q.U.B.E., 다음과 같은 고전적인 3차원 플랫포머 게임이지만 슈퍼 마리오 갤럭시 카메라의 위치, 캐릭터의 위치 및 각 점프에서 착지하려는 위치를 고려해야 하기 때문에 잘 갈 수도 있습니다.

지능을 행사하는 것이 지루하다고 말하지 마십시오!

참고 문헌:

• 가드너, H. (2006). 다중 지능: 이론과 실습의 새로운 지평.
• 쯔리엘, D. 및 Egozi, G(2010). 유아의 공간적 능력의 성별 차이: 훈련 및 처리 전략의 효과. 아동 발달. 81(5): 1417 - 1430.