Koks yra mokslinis metodas ir kaip jis veikia?

Be mokslo nebūtume pasiekę dabartinio išsivystymo lygio. Mokslinio metodo dėka žmonija sukūrė didelę medicinos ir technologinę pažangąir net psichologijos sritis, tikrovės aspektas, kuris atrodė per daug painus ir dviprasmiškas, kad būtų galima analizuoti, buvo išvystyta tiek, kad leistų mums gerai žinoti, kas slypi už mūsų veiksmų ir mintis.

Kokia mokslinio metodo svarba?

Nepaisant to, Kokia yra tikroji priežastis, kodėl mokslas turi tokį prestižą? Kur tiksliai slypi jo vertė? Ir kodėl būtina naudoti mokslinį metodą, kad mokslas progresuotų?

 Pabandysiu šiek tiek nušviesti nagrinėjamą klausimą, pradedant klausimo esme: mokslo gimimas.

Mokslo ištakos ir epistemologija

VI amžiuje Jonijoje (senovės Graikijos dalis, esanti dabartinėje Turkijoje) helenams buvo pristatytas paslapčių kupinas pasaulis. Pradinis taškas buvo beveik visiško netikrumo situacija, bet po truputį, stebint gamtą, sutvarkytos ir racionalios Visatos idėjos, kurios gali būti analizuojamos.

Iš pradžių nemaža dalis graikų manė, kad realybę sudaro dalykas, susidedantis iš vos žinomos esmės. žinios, valdomos vienodų ir priešingų jėgų veikimo, kurios buvo laikomos dramatiškoje kovoje, visada likdamos amžinoje Balansas. Tuo istoriniu momentu ir iš šių sąvokų kyla primityvus mokslas (arba

protomokslas, nes užuot eksperimentavęs teoriškai) tinkamai graikiškai.

Renesansas atneša paradigmos pokyčius

Tik XVI amžiuje, atėjus renesansui į Europą prasidėjo kokybinis mokslo-technikos žinių šuolis, kuris pasibaigtų XVIII amžiuje po Kristaus. C. su Apšvieta.

Šios mokslinės revoliucijos metu daugelis viduramžių išankstinių nuostatų, kurios (kai kurias) jau nutempė antika, ir buvo įtvirtintas konkretus ir veiksmingas būdas sužinoti tiesą: mokslinis metodas, kuris tai leistų mums kuo geriau išnagrinėti visus gamtos aspektus.

O kodėl „mokslinė“?

Mokslas ir jo metodas buvo pasiekti ne atsitiktinai, o išgyvenant. Pirmykštę žmogaus civilizaciją visada keldavo didelio masto katastrofos (karai, potvyniai, epidemijos ir kt.), Kurios Jie reikalavo protokolo, kuris galėtų suteikti mums patikimumo gaminant naujas žinias, kad galėtume susidoroti su šiomis negandomis patenkinamai.

Mokslinio metodo dėka mes galėtume atsisakyti amžino paralyžiaus, nesuprasdami, kas vyksta ar kas gali nutikti ateityje, nes mums prasidėjo rimtų priežasčių manyti, kad kažkas yra klaidinga ar tiesa... nors, ironiškai kalbant, abejojimas yra mokslinio metodo ir skeptiškos dvasios dalis, kuri lydi. Amerikos fiziko Roberto Oppenheimerio žodžiais:

"Mokslininkas turi turėti laisvę kelti bet kokį klausimą, abejoti bet kokiais teiginiais, ištaisyti klaidas."

Smegenų vaidmuo

Bet ne tik katastrofos yra mokslinio metodo priežastis. Viena iš jo gimimo priežasčių yra ne kas kitas, o mūsų sugebėjimas protuoti, evoliucijos stebuklas, kuris leidžia mums išvengti ir išspręsti logikos klaidas, pažinimo šališkumas ir suvokimo klaidos. Trumpai tariant, mes galime pamatyti dalykų logiką, nes mūsų smegenys struktūrizuoti taip, kad leistų mums išnagrinėti prielaidas ir argumentus, ieškant jose nuoseklumo ir darnos.

Kognityvinių gebėjimų lygis, kuris yra gana instinktyvus ir emocingas, kad ir koks esame, yra absoliučiai skeptiškas ir racionalus (kas žino, kaip puikiai atpažinti ir užsisakyti idėjas ir teorijas, kad būtų galima nustatyti jų trūkumus) neįmanoma net ir kultūringiausiems bei protingiausiems žmonėms. Štai kodėl mokslas iš dalies yra bendras projektas, pagrįstas daugelio ekspertų sutarimu. ir specialistai, siūlantys skirtingus požiūrius.

Mokslinė procedūra

Iš to, kas pasakyta aukščiau, darytina išvada, kad mokslą kuria ne keturi genijai ar savotiškai apšviesta individas (priešingai būtų priversti mokslo žinias visiškai pasikliauti a valdžios klaidinimas). Priešingai, yra kolektyvinio bendradarbiavimo rezultatas: vadinamasis mokslo bendruomenė.

Mokslinės žinios remiasi ankstesnėmis žiniomis, investuodamos dešimtmečius trukusius tyrimus, kurių metu atliekama daugybė eksperimentų ( dvigubai aklas, pavyzdžiui) ir siūlomos hipotezės bei teorijos. Tiesą sakant, mokslinė procedūra yra tokia ir tokia kolektyvinė, kad mokslininkai dažnai klausia savo profesionalių kolegų ( mokslo bendruomenė) peržiūrėti galimas klaidas atliekant tyrimus (net jei tai reiškia, kad tariami jų atradimai yra paneigta). Tai turi pranašumą, kad kuo daugiau mokslininkų tiria, tuo didesnė tikimybė surasti klaidų ankstesniuose tyrimuose ir išvadose..

Siekti mokslinio objektyvumo

Akivaizdu, kad absoliutaus objektyvumo nėra net sunkiuose moksluose, bet tai nereiškia, kad jo negalima laikyti kaip nuoroda ar idealu. Štai kodėl dar viena iš pragmatiškų mokslinės procedūros ypatybių yra atsakomybės perdavimas mokslinių tyrimų asistentų, kurie emociškai nedalyvauja programoje, tyrimai ir hipotezių kūrimas juodraštis.

Tai užtikrina didesnį objektyvumą; esminė viso mokslo savybė. Šie mokslininkų padėjėjai pakartoja eksperimentus ir palygina bei analizuoja gautą informaciją, nes bet kurį teiginį ar sakinį, kuriame teigiama, kad jis turi neklaidingą mokslinės kokybės antspaudą, turi sugebėti paneigti ar įrodyti kažkas, kuris nėra projekto dalyvis.

Ar kas nors patikės gydytoju, kuris teigia radęs nemirtingumo dovaną, nesuteikdamas galimybės kitiems patikrinti, ar jis teisus? Tam tikra prasme tai yra sveiko proto reikalas.

Žiniasklaidos vaidmuo

Žiniasklaida turi didelę reikšmę mokslo plėtrai. Pavyzdžiui, kai televizija mums sako, kad universiteto mokslininkai iš tikrųjų atrado tai, ką nori išreikšti (galbūt nepedagogiškai) yra tai, kad minėtas tyrimas dar toli gražu nebaigtas, nes jo išvados turi būti pakartotinai tikrinamos, kol jų lygis yra geras priėmimas.

Būtent šiuo metu kiti šios srities kolegos turi patikrinti tokių teiginių tikslumą. Atlikus išsamų atranką ir teisingą arbitražą, jei tyrimas vis dar galioja, bus laikoma, kad Empiriniai iškeltos hipotezės įrodymai yra tvirti ir gerai paaiškina a reiškinys.

Tokiu būdu žmonija žengs dar vieną žingsnį. Žingsnis, kurį galbūt reikėtų persvarstyti ateityje, kad būtų galima toliau žengti į priekį, nes mokslinis metodas visada palieka duris performuluoti teorijas; priešingai būtų patekti į dogmą.

Pseudomokslai, mokslai, kurie iš tikrųjų nėra

Deja, kartais klystame darydami pseudomokslines hipotezes, kurių iškėlus negalima dirbti naudojant mokslinį metodą.

O kas yra a pseudomokslas? Pseudomokslas yra įsitikinimas ar praktika, kuri pateikiama kaip mokslas, tačiau nesilaiko patikimo mokslinio metodo, ergo patikrinti negalima. Paprastai jam būdingi dviprasmiški, prieštaringi ir nekonkretūs teiginiai, kai klaidų ir perdėjimų naudojimas yra dienos tvarka.

Pseudomoksluose priklauso nuo patvirtinimo, bet niekada - nuo paneigimo įrodymų kalbėti apie niekinį norą bendradarbiauti su mokslo bendruomene, kad ji galėtų įvertinti situacija. Trumpai tariant, jei kartais pateksime į pseudomokslinius teiginius neturėdami prasmės, įsivaizduokime ką išsivystymo lygį, kurį turėtume, jei mūsų žinios apie gamtą būtų pagrįstos tik tokio tipo teiginiai. Šiame palyginime slypi visa mokslo vertė: jos naudingumas.