Šeimos vaikų ugdymas: 7 pagrindinės idėjos

Vaikų ugdymas vaikystėje visada yra kažkas sudėtingo; yra daug dalykų, į kuriuos reikia atsižvelgti, ir akivaizdu, kad kūdikiai neatvyksta su instrukcija.

Iš tikrųjų yra keli vaikų elgesio ir mąstymo modeliai, būdingi tai amžiaus grupei. Todėl, nebent stengiamės juos suprasti, jų auklėjimas tampa labai sudėtingas.

• Susijęs straipsnis: "Ugdymo psichologija: apibrėžimas, sąvokos ir teorijos"

7 patarimai, kaip ugdyti vaikus iš šeimos

Kaip tėvas ir kaip klinikinis psichologas, turintis daugiau nei 25 metų patirtį, mačiau, kad daugelis šeimų linkusios kartoti tas pačias klaidas, kai kalbama apie mažų vaikų ugdymas šeimos aplinkoje.

Tiesą sakant, tai paskatino mane parašyti knygą Vadovas nelaimės ištiktiems tėčiams ir mamoms, kuriame aš paprastai paaiškinu keletą patarimų ir rekomendacijų, susijusių su vaikų auklėjimu ir ugdymu namuose, taip pat kelios gairės, kaip pasirūpinti savimi kaip tėvu ir nepatirti per didelio psichologinio išsekimo (arba paprasčiausiai nuovargis).

Kitose eilutėse rasite kelių pagrindinių knygoje esančių idėjų, kurios, manau, yra, santrauką

labai naudinga ugdyti vaikus ne mokykloje, šeimos aplinkoje.

1. Vaikai nėra miniatiūriniai suaugusieji

Vienas pagrindinių vaikų psichologijos principų yra tai, kad vaikai nėra pusiau suaugę. Skirtingai, turi savo būdą interpretuoti realybę ir susieti su aplinka; vaikystėje esanti psichologinė sistema, kurios, nors ir turi trūkumų, nereikia nuolat „užpildyti“ informacija, kad subręstų anksčiau.

Todėl spausti vaikus kuo greičiau mokytis nėra prasmės. Daugelio dalykų, kuriuos mes stengiamės jėga išmokyti, jie nesupras taip, kaip norime, kad jie juos suprastų, ir tikriausiai su tuo. mes tik paskatinsime juos jaustis atmesti dėl didelės švietimo iniciatyvų, su kuriomis jie susidurs per kitą, dalies metų.

Be to, vaikai dažnai mokosi situacijose, kurias, žiūrėdami į suaugusiųjų perspektyvą, galime suvokti kaip „laiko švaistymą“: žaidimas, dialogas su draugaisir kt. Jei jie yra smalsūs ir skirti tyrimams nuo pat pirmųjų gyvenimo mėnesių, tai yra kažkas.

• Galbūt jus domina: "6 vaikystės etapai (fizinis ir psichinis vystymasis)"

2. Bausmė neprilygsta fizinei kančiai

Deja, vis dar yra tendencija bausmę sieti su fizine agresija, įpročiu sukelti skausmą netinkamai elgusiam vaikui. Kai kurioms šeimoms tai tampa „sveiko proto“ mintimi, kad už netinkamus veiksmus turi būti baudžiama normalizuojant smurtą prieš vaikus, tai yra visiškai kenksminga ir ne tik sukelia kančią, bet ir išsilavinimas, kurį gauna šie maži vaikai, gali daug pablogėti.

Bet be to, šis įsitikinimas turi dar vieną priešingą poveikį; paskatina kai kurias šeimas manyti, kad, pavyzdžiui, atsisakymas vaikui išvažiuoti žaisti kelioms valandoms yra daugmaž panašus į jo smūgį. Taigi fizinio smurto trivializavimas veikia keliomis kryptimis: viena vertus, tai normalizuoja, kita vertus, stigmatizuoja teisėtą ne fizinių bausmės metodų, kurie gali būti veiksmingi tam tikruose kontekstuose, naudojimą.

3. Augti iš prigimties nėra skausminga

Tiesa, kad vaikystėje tiek berniukai, tiek mergaitės per vienus metus į kitus greitai degina savo raidos etapus, ir tai Tai gali kelti daug iššūkių ir daryti jiems spaudimą tam tikrais gyvenimo etapais (ypač jiems judant link) brendimas).

Kita vertus, darant prielaidą, kad įžengimas į brendimo periodą nereiškia gyvenimo dramoje, trukdo mums pernelyg saugoti ar pernelyg kontroliuoti suaugusiųjų požiūrį, o tai sukeltų problemų šeimos ir tėvystės santykiuose (ar net manytų, kad vaikas turi problemų, kurias jis slepia, nors objektyviai niekas nerodo, kad šie egzistuoja).

Tačiau nėra nė vieno gyvenimo tarpsnio, kuris būtų savaime skausmingas arba kuris būtų „labai sunkus“ ir reikalautų, kad jie grūdintųsi kentėdami. Jei vaikas turi akivaizdžių sunkumų rodančių požymiųTai nereiškia, kad jūs mokotės susidurti su iššūkiais ar pasirūpinti savimi, atsižvelgdami į gyvenimo reikalavimus. Gali patirti vaikystės depresija ar bet koks kitas psichologinis sutrikimas, nuo kurio vaikystė nėra atleista, ir svarbu kreiptis į profesionalą.

4. Turime vertinti draugų ugdomąją galią

Būdami tėvai, turime daug informacijos ir patirties apie tai, kaip veikia pasaulis, ir akivaizdu, kad tai labai naudinga mūsų vaikams.

Tačiau kalbant apie neformalųjį švietimą (ty tą, kuris vyksta savaime už klasės ribų), didelė dalis Turinys, kurį mokysis mūsų vaikai, ir vaidmenų, kuriuos bandys pamėgdžioti mūsų vaikai, yra ne mumyse, o vaikų berniukuose ir mergaitėse. amžiaus. Ypač kai jie užauga ir išgyvena brendimą, jūsų amžiaus ar šiek tiek vyresni jaunuoliai tampa jūsų nuorodaį ką mūsų vaikai labiausiai atkreipia dėmesį.

Viena vertus, į tai reikia atsižvelgti, norint prisiimti kuklų vaidmenį jų ugdyme ir nekaltinti savęs. nepateisinamas, jei dėl kokių nors priežasčių jis sužino probleminius elgesio modelius, su kuriais tik susidūrė iš namų.

5. Turime rodyti pavyzdį

Kaip matėme iki šiol, spontaniškas mokymasis, vykstantis laisvalaikiu, yra labai aktuali vaikų ugdymo dalis vaikystėje. Taigi, kaip tėvai ir motinos turime parodyti vertybių, kurias norime jiems perduoti, pavyzdį. Jiems viskas, kas, atrodo, apsiriboja tik teorijos pasauliu, mažai domina.

Be to, tai, kad kiti laikosi taisyklių, nuolat primena, kad tų taisyklių yra ir jų reikia laikytis.

6. Pykinimas sukelia iššūkius, tačiau į juos reikia kreiptis stoiškai

Tantrums ir tantrums niekada nėra malonus dalykas, ir jei jie daug kartojasi, jie gali tapti labai pribloškiančiais ir turėti didelę įtaką mūsų streso lygiui. Tačiau šis diskomfortas neturėtų pateisinti to, kad elgiamės panašiai, naudodamiesi tomis akimirkomis, norėdami išlieti ir šaukti savo sūnų ar dukterį. Blogas veiksmas neatšaukia kito blogo veiksmoir be vien tik moralinės analizės, jūsų elgesys taip pat nepagerės.

7. Turi būti pateiktos aiškios gairės

Vienas iš aspektų, geriausiai apibūdinantis ankstyvojo ugdymo sėkmę auklėjant, yra gebėjimas išlikti suderinamiems su mūsų siūlomomis elgesio normomis. Todėl mes turime atkreipti dėmesį galvodami apie šių taisyklių pasekmes, kai jos bus paaiškintos mažiesiems namuose. Ar sugebėsime juos įgyvendinti? Ar sugebėsime patys juos įvykdyti?

Viskas, kas verčia mus keisti taisykles skrendant, improvizuojant, atsižvelgiant į tai, kas vyksta, atima įprotį gerbti tam tikras taisykles. Laiku visada yra vietos patikslinimams ir taisymams, tačiau jie turėtų būti išimtis, o ne norma.

Be to, turėdami labai konkrečias ir aiškias taisykles, vaikai gali mokytis iš savo klaidų, tiksliai žinodami, ką padarė blogai, ir tuo pačiu suteikia jiems saugumą, kad jie nebijotų nežinoti, ar gali būti nubausti už tam tikrų veiksmų vykdymą. Veiksmai.