Kaip padėti vaikams valdyti sfinkterius

Sfinkterio kontrolė atsiranda, kai šlapinimasis ir tuštinimasis nustoja būti refleksiniu elgesiu tapti savanorišku ir automatiniu elgesiu. Apskaičiuota, kad vidutinis amžius, norint pasiekti sfinkterio kontrolę, yra nuo dvejų iki trejų metų.

Kai pradeda artėti tokie amžiai, o berniukai ir mergaitės vis dar negali valdyti sfinkterių, paprastai susidaro įtampos situacijos, kai globėjai pradeda nerimauti; kas gali sukelti daugiau streso mažose ir gerokai trukdo procesui.

Šiame straipsnyje apžvelgsime keletą patarimai, kurie gali būti naudingi siekiant padėti berniukams ir mergaitėms valdyti sfinkterius.

• Susijęs straipsnis: "6 vaikystės etapai (fizinis ir protinis vystymasis)"

Kas yra sfinkterio valdymas?

Ypač sfinkterio valdymas kalbama apie dominavimą savo nuožiūra žiedo formos raumenyje ir tai uždaro arba atidaro kanalus kūne, kad galėtume pašalinti kai kurias medžiagas.

Suvaldyti sfinkterius, esančius išangėje ir šlaplėje, yra vienas iš elgesio būdų, leidžiančių mums bendrauti. Tai taip pat procesas, apimantis daugybę veiksnių, tarp kurių yra

vaiko amžius, branda ir raida, taip pat aplinkos veiksniai, galintys ir palankiai procesui, ir jam trukdyti.

Sakome, kad berniukas ar mergaitė neįgyja sfinkterio kontrolės, kai jau yra tam tikro amžiaus arba jau turėjo socialiniai poreikiai (pvz., eiti į mokyklą) ir toliau šlapintis arba dažyti drabužius arba naudoti vystyklus dienos metu ir (arba) naktis.

Kodėl kai kurie vaikai sfinkterio kontrolę pasiekia anksčiau nei kiti?

Iš principo reikia tai atsiminti nors radome tam tikrus elgesio ir vaiko raidos modelius, šios gairės nėra galutinės: procesai, kuriuos išgyvename kaip žmonės, yra labai įvairūs.

Kitaip tariant, visiškai normalu, kad kai kurie berniukai ar mergaitės anksčiau pasiekia tam tikrą elgesį kiti, ir jei norime konkrečiai teikti pirmenybę sfinkterio kontrolei, turime pradėti nuo jo Nusiramink.

Kaip matėme, tai yra procesas, kuris priklauso nuo kelių dalykų. Situacijos, kurios sukelia įtampą, stresą ir nerimą yra vienas iš svarbiausių trukdančių veiksnių. Šios stresinės situacijos paprastai yra stiprūs pokyčiai, kurie gali sukelti įtampą, nes jauname amžiuje vaikams sunku atpažinti naujos vietos taisykles ir tai, ko iš jų tikimasi daryti.

Kai kurie šių pokyčių pavyzdžiai yra naujo brolio ir sesers atėjimas, naujos mokyklos pradžia, a mylimam žmogui ir net augintiniui, be kitų panašių įvykių, ir net auklėjimo stilių, kurie linkę per didelė apsauga; nors ne visi vaikai į bet kurį iš šių pavyzdžių reaguoja vienodai.

Iš kitos pusės, berniukui ar mergaitei gali prireikti ilgiau kontroliuoti tualeto mokymą, jei jie turi vystymosi sutrikimų dėl to savanoriškas elgesys pasiekiamas skirtingu greičiu. Taip pat procesui gali turėti įtakos infekcijos ar raumenų spaudimas.

• Galbūt jus domina: "Ugdyti savarankiškus ir savarankiškus vaikus"

Patarimai, kaip padėti vaikams valdyti sfinkterius

Yra daug būdų tai skatinti ir kartais daug geriau pasikonsultuoti tiesiogiai su specialistu, kuris gali padėti globėjams ir lydėti stresines situacijas, kurias gali išgyventi mažieji. Kai kurios dažniausiai naudojamos strategijos yra tos, kurias apžvelgiame toliau:

1. Skatinkite elgesį ir įpročius, susijusius su savigyda

Be elgesio, sfinkterio kontrolė yra įprotis, kuris reiškia žengti žingsnį nuo priklausomybės iki nepriklausomybės; o tai savo ruožtu lydi kiti įpročiai, kurie taip pat leidžia socializuotis (pavyzdžiui, rengtis vienam, valytis dantis, praustis po dušu, bendrauti ir pan.).

Todėl, jei ketiname skatinti sfinkterio kontrolę, pravartu skatinti ir kitus įpročius, susijusius su savarankiškumu ir savęs priežiūra.

2. Erdvės sąlygų modeliavimas ir paruošimas

Modeliavimas yra viena iš populiariausių kognityvinės-elgesio psichologijos strategijų ir iš esmės susideda iš pavyzdžio kitam asmeniui, padedančio jam įgyti elgesį. Šiuo būdu, vaikas turi būti mokomas kaip ir kur šlapintis ir tuštintis. Mes, suaugusieji, galime tai daryti tiesiogiai, bet galime pasikliauti ir mokymo medžiaga, pavyzdžiui, pasakojimais.

Taip pat svarbu pasirūpinti, kad vaikams būtų pritaikyta erdvė pagal jų dydį ir ant jų būtų lengvai nusiimami drabužiai. Iš ten pravartu pamažu pakviesti sėsti ant puoduko tam tikru laiku (tik po valgio, pabudus ar prieš miegą); taip pat įtraukti juos į savo pačių vystyklų keitimą (pvz., paprašyti pasiimti švarias sauskelnes, servetėles, drabužius ir pan.)

• Susijęs straipsnis: "Modeliavimas: kas tai yra ir kokie jo tipai psichologijoje?"

3. Nespauskite

Reikia nepamiršti, kad berniukų ir mergaičių ritmas skiriasi ir situacijas jie įsisavina skirtingai. Ramybės ir ramybės perteikimas yra vienas iš efektyviausių būdų.

Įprasta, kad prasidėjus procesui būna šlapimo nelaikymo periodai, kurių metu reikia vengti jų barti. Ta pačia prasme turime nepamiršti, kad jie pirmiausia gali valdyti sfinkterį dieną, todėl turime būti kantrūs, jei procesas vyksta lėčiau naktį.

Tuo pačiu būdu venkite tokių palyginimų kaip „jūsų brolis valdė daug anksčiau“, arba tokias frazes, kaip „tu piktas“, nes tai sukelia kančią ir dar labiau vilkina procesą. Jei norime, kad jie patys jaustųsi atsakingi už savo higieną, nereikia jų barti ar bausti, galime tai padaryti kitais būdais.

Pavyzdžiui, skatinti rūpintis savimi ir prisiimti atsakomybę, mokant juos skalbti drabužį arba įdėkite jį į skalbimo mašiną (arba tai, kas atitinka kiekvienos sąlygas ar gyvenimo būdą PSO). Bet kokiu atveju būkite supratingi, perduokite pasitikėjimą ir palydėkite juos.

4. Naudokite dienoraštį

Ypač tais atvejais, kai vaikai, kuriems dėl fiziologinio vystymosi priežasčių reikia daugiau paramos, kad būtų galima kontroliuoti sfinkterį, labai naudinga kasdien vesti žurnalą kur užrašome valandas, kuriomis berniukas ar mergaitė šlapinasi ir tuštinasi.

Šį įrašą saugoti kasdien ir kelias savaites iki specialios treniruočių programos pradžios labai naudinga, nes leidžia pažinti vaiko ritmus ir tokiu būdu numatyti bei lydėti procesas.

5. Pradėkite oficialią mokymo programą

Kai kuriais atvejais būtina atlikti oficialią mokymo programą, kuris gali prasidėti nuo vaiko vystyklų nuėmimo ir užsidėjimo praėjus pusvalandžiui po to, kai jis pasišlapino ar tuštinasi (tai numatoma per žurnalą, kurį paaiškinome aukščiau).

Tada reikia palaikyti sauskelnes valandą ar dvi ir vėl nusiimti. Šis mokymas visų pirma reikalauja daug kantrybės ir daug tvarkos iš globėjų pusės; ypač jei tai yra vaikas, kurio mokymosi ritmas arba prisitaikantis elgesys labai skiriasi nuo ritmo, kurį matome pas kitus vaikus.

Tokiu atveju ypač patartina ieškoti formalaus vadovavimo, nes mokymai skiriasi priklausomai nuo vaiko savybių ir tų, kurie yra atsakingi už jo priežiūrą.

6. Įsitikinkite, kad vaikai turi pagrindus

Prieš pradėdami treniruočių programą ir prieš pakviesdami juos naudotis puoduku, svarbu žinoti, ar jie turi pagrindinių kūno žinių, tai yra, jei jie yra įgiję sąvokų, susijusių su kūno schema (pavyzdžiui, viršuje, apačioje, priekyje, užpakalyje).

Taip pat turime remti raktinių žodžių, pvz., tualetas, vystyklai, purvinas, švarus, šlapimas, šlapimas, išmatos, šlapimas arba tiesioginiame kontekste, pripažinimą.

7. Padėkite atpažinti, kada pasieksite

Jį sudaro vaiko savanoriškas elgesys (sfinkterio kontrolė) su maloniu ir maloniu jausmu. Dėl to svarbu jį pasveikinti arba parodyti, kad džiaugiamės ir džiaugiamės, kad jam pavyko tinkamai naudotis puoduku.

Atlygis kiekvienam vaikui gali būti skirtingas, tačiau bet kuriuo atveju svarbu nepersistengti. Ypač reikia vengti to, kad berniukas ar mergaitė įprotį eiti į tualetą nesusietų su materialiniais atlygiais (nes tai atlygis, kurio tikrai negalėsime išlaikyti ilgainiui ir kurie gali sukelti kitų komplikacijų tada).