Johanas Heinrichas Pestalozzi: šio šveicarų pedagogo biografija

Per visą istoriją buvo įvairių žmonių, kurie labai prisidėjo prie švietimo srities.

Viena ryškiausių asmenybių yra Johanas Heinrichas Pestalozzi, įtakingas šveicarų pedagogas ir pedagogas. Remdamasis Švietimo epochos vertybėmis, šis tyrėjas pasiūlė, kad švietimas galėtų būti naudojamas gerinti visuomenės gyvenimo kokybę apskritai, taip pat ir gyvenimo sąlygų požiūriu medžiagos.

Apžvelgsime šio nuostabaus šveicarų pedagogo gyvenimą ir sužinosime daugiau apie jo indėlį pedagogikos srityje. Johano Heinricho Pestalozzi biografija.

• Susijęs straipsnis: „Kas buvo Maria Montessori? Šio auklėtojo ir pedagogo biografija“

Trumpa Johanno Heinricho Pestalozzi biografija

Johanas Heinrichas Pestalozzi, taip pat žinomas kaip Enrique Pestalozzi, gimė Šveicarijos sostinėje Ciuriche 1746 m. Jo tėvas buvo gydytojas, o Pestalozzi mirė, kai buvo dar labai mažas (kai įvyko tragiškas įvykis, jam buvo tik 6 metai). Būdamas 15 metų jis įstojo į Gimnaziją arba Collegium Humanitatis – prestižinį centrą, kuriame įgijo pilną išsilavinimą. kuri apėmė politines, istorines žinias ir tokias kalbas kaip hebrajų ir graikų.

Didelę įtaką jam padarė senelis iš motinos pusės, kuris buvo religinis ganytojas. Johanas Heinrichas Pestalozzi Jis dažniausiai lydėdavo senelį aplankyti valstiečių parapijiečių ir būtent šios veiklos metu jis iš tikrųjų suvokė skurdą., jo poveikis ir ryšys su švietimu. Jis suprato, kad vaikus apleido ir politinė, ir bažnytinė valdžia, o dirbti jie pradėjo dirbti labai anksti.

Iš pradžių Johanas Heinrichas Pestalozzi taip pat ketino tapti dvasininku, kaip ir jo senelis. Tačiau per išgyventą patirtį ir filosofo Ruso įtaka jis galiausiai nusprendė nukreipti savo karjerą teisės ir politikos link, turėdamas horizontą pasiekti socialinių pokyčių vaikystėje ir išsilavinimas. Jis taip pat pradėjo bendrauti su masonų pasauliu.

Jaunimas ir aktyvumas

Darbai iš Rousseau Juos uždraudė Šveicarijos vyriausybė, baiminusi, kad gyventojai ims abejoti politinės valdžios ar Bažnyčios autoritetu, net buvo išleistas įsakymas autorių įkalinti. Vienas iš buvusių Johanno Heinricho Pestalozzi mokytojų kartu su kita filosofų grupe įkūrė Helvetų draugiją.. Tikslas buvo apginti laisvės vertybes, kurios propagavo Rousseau darbą, ir pasiekti Konstitucijos pakeitimų.

Pestalozzi įsitraukė į šią naują grupę, rašė su minėta grupe susijusiam laikraščiui „Der Erinnerer“. Savo straipsniais Johanas Heinrichas paviešino įvairius korupcijos ir keiksmažodžių atvejus. Jie apkaltino jį padėjus vienam iš Helvetų draugijos narių pabėgti, ir dėl to jis keletą dienų buvo įkalintas. Laikraštis buvo uždarytas, nes buvo laikomas radikaliu ir pavojingu.

Šių pasirodymų dėka Johanas Heinrichas Pestalozzi pradėjo pelnyti priešiškumą tarp labai svarbių politinės scenos asmenybių, kuris nutraukė jo planus siekti karjeros teisiniame pasaulyje. Tai privertė jį parengti naują planą, visiškai kitokį.

• Galbūt jus domina: „Pedagogikos rūšys: išsilavinimas iš įvairių specialybių“

ūkio kūrimas

Pestalozzi nusprendė pasekti kolegos asociacijos nario pėdomis ir įgyti akivaizdžiai bevertį ūkį, kad galėtų dirbti ūkininku. Idėja buvo įsigyti laisvą žemę ir vadovautis metodika, kurios jį išmokys jo draugas Johanas Rudolfas Tschiffeli, kad tą žemę paverstų visiškai veikiančiais ūkiais. Jis gavo finansavimą ir įgyvendino savo planą.

Jis pasinaudojo savo žeme statydamas namą, vadinamą Neuhofu. Deja, netrukus jis suprato, kad žemėje ūkininkauti neįmanoma, ir neteko finansavimo. Kaip alternatyvą jis manė, kad būtų gera idėja auginti avis, kad įsitrauktų į vilnos verslą. Tuo metu jis vedė ir Anną Schultthess, su kuria susilaukė vienintelio sūnaus Jeano-Jacqueso, kuris sirgo epilepsija.

Finansinės problemos skandino Johaną Heinrichą Pestalozzi, ir šioje situacijoje jis buvo Kilo idėja, kuri galėtų išspręsti tiek jo, tiek daugelio vaikų, nukentėjusių nuo šios ligos, situaciją skurdas. Jis pavertė savo turtą Neuhofą į pramonės mokyklą. Atrodė, kad projektas prasidėjo teisinga koja, net gavęs finansavimą, bet po kelerių metų jį teko uždaryti, nes tęsti finansiškai buvo neįmanoma.

literatūriniai projektai

Visiškai sugriautas, Johanas Heinrichas Pestalozzi jis toliau sutelkė dėmesį į savo literatūrinę karjerą. Jis pradėjo nuo aforizmų kūrinio „Atsiskyrėlio nakties valandos“, kurį anonimiškai paskelbė savo draugo Isaako Iselino žurnale Die Ephemerides. Iš pradžių tai nebuvo labai sėkminga. Bet tada jis sumanė panaudoti visas žinias apie valstiečių gyvenimą, kurias žinojo kartu su seneliu ir įamžino juos keturių kūrinio tomų serijoje „Leonardas ir Gertrudis“.

Šiose knygose Johanas Heinrichas Pestalozzi keturiais personažais reprezentuoja mokytoją, dvasininką, namų šeimininkę ir politiką, kaip visuomenės atstovą., ir kalbama apie moralines vertybes, kurias namų šeimininkė diegia savo vaikams, ir apie tai, kaip kiti veikėjai bando jas pamėgdžioti atitinkamose srityse. Pirmasis tomas turėjo didelį poveikį, tačiau to nebuvo galima pasakyti apie kitus leidinius.

Jis tęsė šią eilutę, išleisdamas „Kristoforą ir Elžbietą“ – kūrinį, kuriame šie veikėjai turėjo eilę dialogų, kurių tema sukasi apie korupciją. Jis taip pat dirbo redaktoriumi savaitraštyje, bet, deja, netrukus po bendradarbiavimo jis uždarė duris.

Jau 1794 m., kelionėje į Vokietiją, kurios metu Johanas Heinrichas Pestalozzi ketino aplankyti savo seserį, Jis turėjo galimybę bendrauti su daugybe asmenybių, tokių kaip filosofas Johanas Gottliebas Fichte, kuris įžvelgė didelę Pestalozzi idėjų vertę. dėl švietimo ir pasiūlė apie tai parašyti. Šis projektas jam užtruko trejus metus ir materializavosi darbe „Mano tyrimas“ apie gamtos eigą žmonių rasės raidoje. Ji nebuvo plačiai išplatinta ir pažymėjo jo literatūrinės karjeros pabaigą.

Pedagogo karjera

Po šios naujos nesėkmės skurdo padėtis nuniokojo Johaną Heinrichą Pestalozzi ir jo šeimą. Tačiau 1798 metais įvykis turėjo pakeisti jo sėkmės eigą. Prancūzų revoliucija paskleidė jo idėjas visoje Europoje, ir tai sukėlė baudžiavos pabaigą Šveicarijoje. Dėl to Pestalozzi nusprendė ministerijai pasiūlyti edukacinį projektą, kuris po kurio laiko tapo auklėtoju Stanso miesto vaikų namuose..

Stansą užpuolė Prancūzija, o daugelis vaikų liko našlaičiais, todėl reikėjo sukurti šiuos našlaičių namus ir Johanas Heinrichas Pestalozzi perėmė jo mokytojo pareigas. Būtent ten jam pagaliau pavyko įgyvendinti visas savo puikias idėjas apie švietimą realiame projekte. Jo greiti ir patenkinami rezultatai paskatino Pestalozzi paaukštinti vyresnių vaikų auklėtojo pareigas.

Kadangi jo metodika buvo neabejotinai gera, atsidūrė galimybė atidaryti naują mokyklą, šį kartą Burgdorfe, orientuota į viduriniosios klasės šeimų vaikus. Johanas Heinrichas Pestalozzi standartizavo metodiką, kuri būtų labai sėkminga. Jis pasinaudojo proga publikuoti „Kaip Gertrūdis moko savo vaikus“, kuri sulaukė įspūdingo įvertinimo. Jo naujas darbas padarė jį tokį išpopuliarėjusį, kad institutą aplankė žmonės iš visos šalies.

Sėkmė buvo tokia, kad pati vyriausybė Burgdorfo mokyklą pavertė sava, aprūpindama Johannu Heinrichu Pestalozzi ir jo darbuotojams valstybės mokamą atlyginimą, bei palengvinti vadovėlių leidybą, dėl ko atsirado trys nauji vaidina. Tačiau per Napoleoną per Europą įsiveržę politiniai pokyčiai kėlė pavojų mokyklai. Jis parašė dokumentą, kad imperatorius suprastų šios institucijos svarbą, bet nesėkmingai.

Perkėlimai iš instituto

Šveicarijoje susikūrusi naujoji vyriausybė atšaukė jo teisę naudotis Burgdorfo pilimi, kurioje buvo įsikūręs institutas, mainais siūlydama naudotis vienuolynu Miunchenbuchsee. Ši nauja institucija veiks labai trumpai, nes Johanas Heinrichas Pestalozzi turėjo blogą veiklą santykiai nuo pat pradžių su mokyklai paskirtu direktoriumi, todėl nusprendė perkelti savo institutas.

Naujoji vieta buvo Yverdon. Čia jis nusprendė įkurti ne vieną, o kelias mokyklas, dvi iš jų, kad būtų galima atskirti mokinius pagal lytį, kitą, kad būtų galima pasiūlyti išsilavinimą kurčnebyliams studentams ir dar vieną mintį neturtingiems vaikams, kurių šeimos negalėjo sau leisti kokybiško išsilavinimo kokybės. Šiuo metu Johanas Heinrichas Pestalozzi yra paskirtas Helvetų draugijos, kurioje jis buvo toks aktyvus jaunystėje, prezidentu.

Šiai draugijai jis rašo du paskutinius savo kūrinius, kuriuose sintezuoja principus, kurie išjudino jo švietimo sistemą. Juose jis kalba apie konkrečių sąvokų tvarkymą prieš abstrakčias, darbą su tuo, kas artima prieš tai, kas yra toli, pradėkite nuo paprastų pratimų prieš gilindamiesi į sudėtingus arba visada dirbkite a laipsniškas. Tai paprasti principai, bet nepaprastai svarbūs ir jų svarba pasiekia mūsų dienas. Galiausiai Pestalozzi mirė Bruge 1827 metų vasarį.

Dėka didžiulio Johanno Heinricho Pestalozzi darbo, Šveicarija iki 1830 m., gerokai anksčiau nei dauguma išsivysčiusių šalių, praktiškai išnaikino neraštingumą.

Bibliografinės nuorodos:

• Bowersas, F.B., Gehringas, T. (2004). Johanas Heinrichas Pestalozzi: XVIII amžiaus šveicarų pedagogas ir pataisos reformatorius. Pataisos auklėjimo žurnalas.
• Silberis, K. (1974). Pestalozzi: Žmogus ir jo darbai. Shocken Books Inc.
• Troleris, D. (2014). Pestalozzi ir pasaulio edukacija. oktaedras.