Pagrindiniai psichosocialinio tyrimo metodai

Psichosocialiniai tyrimai žymėjo lūžį nuo tradicijų, kurios dominavo mokslinėje mintyje. psichologijoje ir kitose ypač socialinėse disciplinose. Be kita ko, tai leido sukurti tvarkingus ir sistemingus mokslo žinių gavimo būdus suprasti tikrovę (tai yra tyrimo metodus), vengiant klasikinio atskirties tarp individo ir visuomenė.

Toliau apžvelgsime tradicijas, kurios pažymėjo psichologiją kaip mokslinę discipliną, aprašysime metodologijos ir metodo sąvokas, kad galiausiai pristatytume. pagrindinės psichosocialinio tyrimo charakteristikos artimas kritinėms šiuolaikinės minties orientacijoms.

• Susijęs straipsnis: "Kas yra socialinė psichologija?"

Pagrindinės psichologijos tyrimų tradicijos

Psichologija, būdama mokslinė disciplina, buvo dalis tradicijų ir transformacijų, istoriškai žymėjusių mokslo sritį. Tradiciškai šioje srityje vyravusi paradigma buvo pozityvistinė, kuri remiasi idėja, kad egzistuoja tikrovė, kurią galima atskleisti pasitelkus metodiką ir metodą konkrečiai: hipotetinis-dedukcinis, kuris siūlo mums paaiškinti, numatyti ir manipuliuoti to veikimu. realybe.

Tačiau (ir atsižvelgiant į tai, kad minėta paradigma taip pat nustatoma per gamtos ir kultūros atskyrimą), bandant paaiškinti socialiniai reiškiniai, kurie, atrodo, nesilaiko tų pačių modelių kaip gamtos reiškiniai, hipotetinis dedukcinis metodas susidūrė su kai kuriais iššūkius. Daugelis jų buvo išspręstos skaičiuojant tikimybes, tai yra numatant būsimą elgesį, pasirūpinant, kad išoriniai veiksniai neįsikišo į procesą, kitaip tariant, objektyviai, neutraliai ir nešališkai įvertino tas tikimybes.

Po kurio laiko ši paradigma susidūrė su naujais iššūkiais, kai per reliatyvistinę teoriją be kitų žinių teorijų buvo įtraukta chaoso teorija ir feministinė epistemologija įrodymai, kad tyrėjo pozicija nėra neutrali, bet tai yra pozicija, esanti kūne, patyrime, istorijoje ir specifiniame kontekste; kuri taip pat neišvengiamai veikia tiriamą tikrovę.

Iš ten atsirado labai įvairūs tyrimo metodai, leidžiantys atsižvelgti į patirties sritį kaip į pagrindinį elementą; taip pat galiojantis ir teisėtas, kuriant žinias.

• Galbūt jus domina: "9 skirtumai tarp kokybinio ir kiekybinio tyrimo"

Metodika ar metodas? Pavyzdžiai ir skirtumai

Metodologijos ir metodo sąvokos plačiai naudojamos tyrimuose, taip pat dažnai painiojamos arba vartojamos kaip sinonimai. Nors nėra vieno ar galutinio būdo jiems paaiškinti ir jie nebūtinai turi būti atskirti, Žemiau pateikiame pasiūlymą dėl metodologijos ir metodo apibrėžimo bei kai kurių skirtumų Modeliai.

Metodika: kur nors padėti įrankius

Sąvoka „metodika“ paprastai vadiname teorinė perspektyva, kurioje suformuluota procedūra ar sistema, kuria vadovausimės tyrimo metu. Pavyzdžiui, šiuolaikinio ir Vakarų mokslo tradicijos dažnai skirstomos į du plačius rėmus: kokybinę metodologiją ir kiekybinę metodologiją.

Kiekybinė metodika yra ta, kuri buvo ypač vertinama mokslo srityje ir yra paremta metodu hipotetinė dedukcija, kuria siekiama nustatyti tikimybes ir prognozes, apeliuojančias į bet kurio asmens nešališkumą tirti.

Iš kitos pusės, kokybinė metodika įsigalėjo socialinių mokslų srityje ir kritinėse orientacijose, nes leidžia išplėtoti supratimą apie tikrovę, susigrąžinti patirtis tų, kurie yra susiję su ta tikrove, įskaitant asmenį, kuris tirti. Dėl to atsakomybės ir etikos samprata tyrime įgijo esminę reikšmę.

Be to, pradedant nuo to, buvo sukonfigūruotas metodologinis-indukcinis modelis, kuriuo siekiama ne paaiškinti tikrovę, o ją suprasti; o tai reiškia, kad veiksmas ar reiškinys ne tik aprašomas, bet ir aprašomas, jis interpretuojamas. Be to, juos interpretuoja konkrečiame kontekste esantis asmuo ar žmonių grupė, su kuria suprantama, kad šis aiškinimas nėra laisvas nuo sprendimų; tai aiškinimas, išplėtotas atsižvelgiant į to konteksto ypatybes.

Tiek kiekybinė, tiek kokybinė metodika turi mokslinio griežtumo kriterijus pateikti savo pasiūlymus galiojančius mokslo srityje ir gali būti dalijami tarp skirtingų žmonių.

Metodas: įrankis ir instrukcijos

Kita vertus, „metodas“ yra tvarkingas ir sistemingas būdas, kurį naudojame norėdami ką nors pagaminti; taigi tyrimų srityje „metodas“ dažniausiai nurodo konkretesnę nuorodą į naudojamą tyrimo metodą ir būdą, kuriuo ji naudojama.

Taigi metodas yra tai, ką naudojame renkame informaciją, kurią ketiname analizuoti ir kuri vėliau leis mums pasiūlyti rezultatų, apmąstymų, išvadų, pasiūlymų ir kt. rinkinį. Metodo pavyzdys gali būti interviu arba eksperimentai, kurie naudojami renkant ir sugrupuojant duomenų rinkinį, pavyzdžiui, statistinius duomenis, tekstus, viešuosius dokumentus.

Ir metodika, ir tyrimo metodas apibrėžiami iš klausimų, kurie mes norime atsakyti savo tyrimais, tai yra pagal mūsų turimas problemas pakeltas.

Požiūris į psichosocialinius tyrimus

Kaip matėme, tradiciškai mokslinės žinios buvo gautos iš svarbios psichinės ir socialinės disociacijos, dėl ko kilo jau klasikinės gamtos ir kultūros diskusijos, individas-visuomenė, įgimtas-išmoktas ir kt.

Tiesą sakant, jei eisime šiek tiek toliau, pamatysime, kad tai taip pat pagrįsta Dekarto dvinario protas-kūnas, dėl kurio atsirado padalijimas tarp subjekto-objekto ir subjektyvumo-objektyvumo; kur objektyvumas mokslo srityje dažnai yra pervertinamas: priežastis prieš patirtį, priežastis, kad Kaip jau minėjome anksčiau, jis pateikiamas kaip neutralus, tačiau įtvirtintas tarp daugybės normų, praktikų ir santykių.

Taigi terminas psichosocialinis reiškia ryšys tarp psichinių elementų ir socialinių veiksnių kurios konfigūruoja tapatybes, subjektyvumus, santykius, sąveikos normas ir kt. Tai teorinė perspektyva ir metodologinė pozicija, kuria bandoma panaikinti klaidingą socialinio ir psichinio skirtumą.

Kritinė psichosocialinių tyrimų perspektyva

Kai kuriuose kontekstuose psichosocialinė perspektyva labai priartėjo prie kritinių mokslo teorijų. (tiems, kurie ypatingą dėmesį skiria mokslo poveikiui nelygybės atkūrimui socialinis).

Kitaip tariant, psichosocialinė perspektyva, kuri taip pat yra kritiška, ne tik siektų suprasti ar interpretuoti tikrovę, bet nustatyti galios ir dominavimo santykius, kurie sudaro tą tikrovę sukelti krizes ir transformacijas.

Įtraukti kritinę perspektyvą, kuri yra susijusi su refleksija, kad būtų skatinamas emancipacinis veiksmas; sudaryti sąjungas, nustatant galios santykius, kurie palaiko ir tuo pačiu atveria tam tikras veikimo galimybes; aiškiai kritikuoti srities santykius, darant prielaidą, kad tyrimo veiksmas paveikia ir daro įtaką konkrečiai tiriamai sričiai.

Psichosocialinio tyrimo metodų pavyzdžiai

Psichosocialinių tyrimų metodai buvo suskirstyti į skirtingus pavadinimus dėl naudojimo paprastumo, griežtumo ir patikimumo. Tačiau, kai atsižvelgiama į tai, kaip tiriamasis veikia tikrovę, kurią jis tiria; ir kad metodai taip pat nėra neutralūs, jie gali pasidalyti kai kuriais parametrais. Tai yra, jie yra lankstūs metodai.

Šia prasme bet koks tvarkingas ir sistemingas informacijos rinkimo būdas suprasti reiškinį, pagal kurį Tikslas sutrinti ribas tarp psichinio ir socialinio, galėtų būti tyrimo metodas psichosocialinis.

Kai kurie metodų, kurie buvo ypač svarbūs, nes jie leido panaudoti anksčiau aprašytus dalykus, pavyzdžiai yra Kalbos analizė, mobiliųjų tyrimų, biografinių metodų, pvz., gyvenimo istorijos, autoetnografija, etnografija ir dabar jau klasika tapę giluminiai interviu.

Taip pat yra keletas metodų, kurie yra labiau dalyvaujantys, pavyzdžiui, dalyvaujamojo veiksmo tyrimas ir pasakojimo metodai iš esmės tai, kad žinios yra bendrai kuriamos tarp tyrėjo ir dalyvaujančiųjų, taip sukuriant horizontalų ryšį proceso metu. tyrimo procesą ir kartu su juo kvestionuoti barjerą tarp dviejų praktikų, kurios buvo suprantamos kaip atskiros: tyrimo ir intervencija.

Bibliografinės nuorodos:

• Biglia, B. ir Bonet-Martí, J. (2009). Naratyvų konstravimas kaip psichosocialinio tyrimo metodas. Pasidalinta rašymo praktika. Forumas: Kokybiniai socialiniai tyrimai, 10(1) [Online]. Žiūrėta 2018 m. balandžio 11 d. Galima įsigyti https://s3.amazonaws.com/academia.edu.documents/6521202/2666.pdf? AWSAccessKeyId=AKIAIWOWYYGZ2Y53UL3A&Expires=1523443283&Signature=PdsP0jW0bLXvReFWLhqyIr3qREk%3D&response-content-disposition=inline_social_social_name_%3B%Dfias%PDFy
• Pujal ir Llombart, M. (2004). Tapatybė. p.: 83-138. Ibaneze T. (Red.). Įvadas į socialinę psichologiją. Redakcinis UOC: Barcelona.
• Iniguezas, R. (2003). Socialinė psichologija kaip kritika: tęstinumas, stabilumas ir šurmulys praėjus trims dešimtmečiams po krizės. Inter-American Journal of Psychology, 37(2): 221-238.