Smurtas prieš mokytojus: patyrė 90 proc.

Kurį laiką mušėsi smurto prieš mokytojus būgnai, tačiau dabar jie plaka kaip niekad garsiau. Remiantis naujausiomis Nepriklausomos ir oficialios sąjungos centrinės (CSIF) apklausomis, didžioji dalis 90 proc. teigia patyręs smurto atvejį klasėje, o dar 75 % patvirtina, kad prarado pagarbą ir autoriteto lygį.

Be to, ketvirtadalis pašnekovų sako ar mano, kad darbinis gyvenimas ugdymo centre nėra nei labai malonus, nei malonus. Tai nėra niekam svetima problema; Tėvų ir mamų asociacijos suvokia situaciją ir reikalauja daugiau priemonių kovoti su smurtu klasėje. Problema gali kilti dėl naujų socializacijos formų ir netinkamo interneto naudojimo.

• Susijęs straipsnis: "5 patyčių arba patyčių tipai"

Smurtas pagal nepriklausomą centrinę valstybės tarnautojų sąjungą

Apklausus 3000 mokytojų, gautas šio tyrimo rezultatas kad aliarmai suskamba ir perspėjančioje žiniasklaidoje, ir pačioje Švietimo ministerijoje. Nepaisant to, kad mokyklos kuriamos siekiant ugdyti, atrodo, kad neprievartingumas, vienas iš Pagrindiniai bendravimo ir dalyvavimo bet kurioje kultūroje principai praranda buvimą klasėje. Atrodo, kad daugumos mokytojų darbe yra fizinio ar žodinio smurto.

Lyg to būtų maža, kiti tyrimo rodikliai rodo daugiau smurto poveikio klasėje požymių. Skaičiai yra tokie: 55% mokytojų teigia, kad klasėje daug smurto, 28 % mano, kad santykiai su tėvais yra blogi arba labai blogi, o dar 20 % apklaustųjų pripažįsta, kad santykiai su mokiniais yra prasti. Tikrai verta nerimauti, jei tendencija nepasikeis.

• Galbūt jus domina: "11 smurto rūšių (ir įvairios agresijos rūšys)

pagrindinės priežastys

CSIF pristatė tyrimą šiek tiek daugiau nei prieš savaitę, o jo vedėjas Mario Gutiérrezas pradėjo sesiją atvirai pripažindamas situacijos rimtumą: „tai kelia didžiulį nerimą“. Tyrimas yra neryškus: Jei šis vaikų smurtas nebus ištaisytas, jis taps suaugusiųjų smurtu. Kalbama jau ne apie pagarbą mokytojui, o sau ir kitiems.

Tyrimo autoriai nurodo galimas šio reiškinio priežastis: mokytojo autoriteto stoką (neabejotinai aktualiausią), prieigą prie mokiniai turi bet kokio tipo smurtinį turinį per internetą ir mažai pripažinti, kad mokytojai iš visuomenė.

Ne taip seniai mokytojas buvo antra pagal svarbą jaunimo figūra po tėčių ir mamų. Vaikų įgytą išsilavinimą papildė mokykla. Ta perdavimo grandinė socializuojančias vertybes, sako Gutiérrezas, buvo pertrauktas.

Profesinės sąjungos įspėja apie šį paslėptą valdžios trūkumą, nes daugeliu atvejų mokytojai sako nevaldantys situacijos ir jaučiasi pažeminti paties mokinio, net būdamas labai jaunas. Ypač pažymėtina, kad kai kurie mokytojai teigia nesugebantys išvaryti mokinių iš pamokų, kai jie elgiasi netinkamai. Mokytojai tvirtina, kad jiems susitikus su jais trūksta paramos iš savo viršininkų, kompetentingų institucijų, bet, svarbiausia, iš tėvų. „Dauguma nepriima kritikos savo vaikams“, – tyrimo rezultatų pristatyme aiškino mokytoja.

Kitas mūsų laikų klasikas negalėjo praleisti susitikimo: socialiniai tinklai. Tyrimo kūrėjai tvirtina, kad mokiniai labai ankstyvame amžiuje, nuo 12 iki 16 metų, sukelia patyčių ir ekstremalių patyčių situacijas. Profesinė sąjunga atkreipia dėmesį į blogą tėvų ir motinų praktiką dovanoti mobiliuosius įrenginius bendrystėje. „Jie nežino, kaip susitvarkyti su savo ego ir praranda pagarbą savo kolegoms 24 valandas per parą. Šiuo požiūriu socialiniai tinklai, tokie kaip „Instagram“, reklamuoja nuolatinė konkurencija dėl įtakos kitiems, nes smurtas yra dar vienas būdas užsitarnauti tą brangią pagarbą.

kai kurie išmatavimai

Be neseniai atlikto CSIF tyrimo, yra ir kitų pranešimų apie veiksmus ir smurto prevenciją klasėje, kuriose rekomenduojamos tam tikros priemonės, kaip sustabdyti šią prievartos prieš mokytojas bangą. O situacija to reikalauja, remiantis pačiais pesimistiškiausiais požiūriais. Mokytojo kontrolieriaus asociacija patikino, kad mokinių grasinimai ir pedagogų išpuoliai pastaraisiais metais padaugėjo penkiais.

Dėl šios priežasties CSIF pasiūlė daugybę priemonių, kurias reikia skubiai įgyvendinti, pavyzdžiui, sudaryti valstybės paktą kad visuomeniniuose švietimo centruose yra psichologinės pagalbos skyrius dėl tokio pobūdžio incidentų arba įgyvendinti atnaujintą mokyklos sambūvio planą. Siekiant kovoti su žalinga piktnaudžiavimo naujomis technologijomis, pvz., WhatsApp ar Facebook, įtaka trumpam laikui raginama rengti daugiau mokytojų mokymų.