Išvadinis mąstymas: kas tai yra ir kaip jį plėtoti

Kai skaitome tekstą, taip pat kai žiūrime aplinkui, mūsų protas atlieka daugybę veiksmų arba užduotis, kurios leidžia mums suprasti jų turinį ne tik iš jų gaunamą aiškią informaciją.

Šis informacijos suvokimo ir tobulinimo procesas, kurio rezultatas yra išvadų serija yra žinomas kaip išvadinis mąstymas. Šiame straipsnyje kalbėsime apie šios procedūros ypatybes, taip pat apie skirtingus egzistuojančius tipus ir kaip skatinti jų vystymąsi.

• Susijęs straipsnis: "9 minčių tipai ir jų savybės"

Kas yra išvadinis mąstymas?

Išvadiniu mąstymu suprantame gebėjimą interpretuoti, derinti idėjas ir daryti išvadas iš tam tikrų duomenų ar suvoktos informacijos. Šio gebėjimo dėka galime nustatyti arba nustatyti tam tikrą informaciją, kurios šaltinyje nėra aiškiai.

Tam asmuo naudoja savo pažinimo schemas ir ankstesnę patirtį, taip pat daugybę scenarijų ir modelių, pateiktų savo kultūros.

Tas terminas kilęs iš psicholingvistikos srities, kuris priskyrė jį antrajam lygiui, kurį žmogus pasiekia skaitymo supratimo procese. Tai leidžia skaitytojui padaryti išvadas, ne vien tik iš teksto gautą informaciją.

Šis gebėjimas susideda iš labai sudėtingo proceso, kurio metu skaitytojas kognityviai tobulina gautą informaciją. tekstas, kuris derinamas su pačiomis mentalinėmis schemomis, kad būtų pavaizduota rašto prasmė.

Tačiau ši informacijai suteikiama prasmė prasideda ne tiesiogiai iš užrašytų žodžių, o nuo paties skaitytojo pažinimo. Tai reiškia, kad išvadinis mąstymas peržengia tekste aiškiai pateiktos informacijos supratimo ribas, nes tai verčia skaitytoją naudoti savo scenarijus ar pažinimo schemas, kad galėtų pasiekti minėtą supratimą.

• Susijęs straipsnis: "10 loginių ir argumentacinių klaidų tipų"

Šio psichologinio proceso komponentai

Norint atlikti visą išvadinės minties procesą, žmogui reikia, kad tinkamai veiktų trys esminiai elementai:

1. jutimo sistema

Tai leidžia mums suvokti ir apdoroti informaciją, kurią gauname per regėjimą ir klausą.

2. Darbo atmintis

Atliekamas informacijos apdorojimas ir integravimas kol jis gaunamas

3. ilgalaikė atmintis

Pagrindinė jo funkcija yra saugoti psichines schemas, kurių dėka galime vykdyti išvadinį mąstymą.

Apibendrinant galima teigti, kad teisingo išvadinio mąstymo veikimo pasiekimas ne tik padeda suprasti informaciją, bet ir padeda suprasti mus supantį pasaulį. Visa tai nesinaudojant tiesiogine ar aiškia informacija, kurią mums pateikia.

Kokie tipai yra?

Kaip minėjome, išvadinis mąstymas leidžia kurti reprezentacijas ar pažintinius vaizdus remiantis jutimine informacija ir naudojant mūsų pačių mentalines schemas. Šio proceso produktas yra žinomas kaip išvada, ir yra įvairių tipų, atsižvelgiant į jų sudėtingumo laipsnį.

1. pasaulinės išvados

Taip pat vadinamos „nuosekliomis išvadomis“, jos yra išvadinio mąstymo proceso, kuriame yra informacija, rezultatas suskirstyti į didelius teminius vienetus, leidžiančius susieti tekstinę informaciją su informacija iš mūsų atmintis.

Tai reiškia, kad skaitytojas parengia keletą bendrų išvadų ar rezoliucijų sekite visą ką tik perskaitytą tekstą.

Pasaulinių išvadų pavyzdys yra suprantant istorijos moralę arba kai galvojame apie kūrinio autoriaus ketinimą.

2. vietinės išvados

Taip pat žinomos kaip darnios išvados, šios išvados padėti suprasti tekstą ir padaryti iš jo išvadas, kol jį skaitome. Juose aiškinimai pateikiami remiantis konkrečia konkrečios pastraipos ar frazės informacija,

Jų dėka galime įprasminti perskaitytą informaciją, tą patį skaitymo momentą.

3. Išvados po skaitymo

Šio tipo išvados atsiranda, kai asmuo baigia skaityti tekstą, o pagrindinė jo funkcija yra suprasti tam tikrų įvykių ar faktų, susijusių su tekstu, priežastį.

Pavyzdžiui, remtis kai kurių priežastinių pasekmių aiškinimu kurie gali pasirodyti pasakojime. Tai reiškia, kad asmuo gali suprasti konkrečių įvykių, vykstančių tekste, priežastį.

Kaip mes galime tai išvystyti?

Kadangi išvadinis mąstymas yra įgūdis, jis vystosi visą gyvenimą asmuo ir todėl yra imlus treniruotis ir tobulėti taikant daugybę metodų arba strategijos.

Šį gebėjimą jau galima pastebėti net trejų metų vaikams.. Todėl nuo šio amžiaus galime skatinti išvedžiojo mąstymo vystymąsi ir taip Skatinti ir vaiko skaitymo supratimą, ir supratimą apie tai, kas vyksta aplink jį aplinkui.

Norėdami tai padaryti, galime naudoti tam tikrus įrankius ar strategijas, specialiai sukurtas šiam gebėjimui ugdyti. Tačiau, kadangi tai yra laipsniška pažanga, Turime atsižvelgti į vaiko išsivystymo lygį ir pritaikyti šiuos metodus savo gebėjimams.

Kai kurios priemonės, skatinančios išvadinį mąstymą, yra šios:

1. Tinkamų tekstų pasirinkimas

Pasirinkti tekstus, kurių sudėtingumo lygis atitinka vaiko gebėjimus, yra būtinas kaip pirmasis žingsnis ugdant išvadinį mąstymą.

Tekstai turėtų būti nedidelis iššūkis skaitytojui. Tai reiškia, kad jie gali lemti tam tikrą išvadų lygį, tačiau nebūdami pernelyg sudėtingi, nes kitaip jie gali sukelti nusivylimo ar nuobodulio jausmą.

2. Užduokite klausimus apie tekstą

Sukurkite klausimus apie tekstą, kuriems reikia tam tikro laipsnio išvadų, ty Neklauskite apie dalykus, kurie yra aiškiai nurodyti, taip pat paprašykite mokinio patys pastebėti ir padaryti išvadas apie istoriją.

3. daryti prognozes

Kitas variantas – paprašyti vaiko pabandyti nuspėti, kas bus toliau, kol jis skaitys. Paprašykite jų sukurti savo teorijas ir hipotezes ir paaiškinkite, kuo grindžiamos šios išvados.

4. modeliavimo mokymasis

Galiausiai, jaunesniems ar mažesnių gebėjimų vaikams, patys pedagogai gali būti pavyzdžiu, įgyvendinant diferencinį mąstymą. Norėdami tai padaryti, jis turi apibūdinti psichinį procesą, kurį jis vykdo, taip suteikdamas vaikui pavyzdį, kurį jis gali imituoti.