Kognityvinės kovariacijos teorija: kas tai yra ir jos savybės

Priskyrimo teorijos bando paaiškinti, kaip žmonės interpretuoja įvykius ir kaip jie yra susiję su jų mąstymo ir veikimo būdu. Čia sužinosime apie Haroldo Kelley kognityvinės kovariacijos teoriją (1967).

Remiantis šia teorija, galima nustatyti įvykio ar asmens elgesio priežastį. Išsamiai susipažinsime su teorijos komponentais ir charakteristikomis.

• Susijęs straipsnis: "Pažinimas: apibrėžimas, pagrindiniai procesai ir funkcionavimas"

Priskyrimo samprata

Kalbant apie priskyrimo teorijas, A. Beckas (1978) skyrė lūkesčius ir priskyrimą. Jis lūkesčius apibūdino kaip įsitikinimas, kad vienas faktas lydės kitą faktą (orientuota į ateitį), o priskyrimas kaip įsitikinimas, kad vienas faktas lydėjo kitą faktą (orientuotas į praeitį).

Kelley kognityvinės kovariacijos teorija

Haroldo Kelley (1967) kovariacijos teorija yra priskyrimo modelis, tai yra, ji orientuota į nustatyti elgesio, faktų ar įvykių, kuriuos stebime, priežastis.

Kelley nustato, kad kai yra skirtingi įvykiai, kurie gali būti to paties įvykio priežastis, tik kurie, kaip įrodyta, yra nuosekliai su juo susiję laikui bėgant, bus laikomi šios problemos priežastimi įvykis.

informacijos rūšys

Autorius kovariaciją supranta kaip informacija iš kelių šaltinių apie aktoriaus elgesį (daug pastebėjimų). Tai būtų ryšys tarp dviejų ar daugiau kintamųjų.

Jis faktuose ar veiksmuose išskiria du elementus: veikėją (stebimą subjektą ir veiksmą atliekantį subjektą) ir suvokėją (subjektą, kuris gauna veiksmą).

Kita vertus, savo Kognityvinės kovariacijos teorijoje Kelley nustato trijų tipų informaciją apie stebimo asmens (aktoriaus) praeitį elgesį, kuris lems priskyrimo tipą:

1. Sutarimas

Ar kiti subjektai atlieka tą patį veiksmą? Jei atsakymas yra teigiamas, sutarimas bus didelis.

Tai būtų, kai subjekto atsakymas sutampa su grupės taisykle, su daugumos.

2. Išskirtinumas arba diferenciacija

Ar aktorius taip elgiasi su kitais? Jei jis taip elgsis su daugiau žmonių, bus mažas išskirtinumas arba diferenciacija, tai yra, nebus jokių skirtumų priklausomai nuo suvokėjo.

3. Nuoseklumas

Ar aktorius taip elgiasi su ta pačia tema skirtingomis aplinkybėmis (ar laikui bėgant)? Jei atsakymas yra teigiamas, bus didelis nuoseklumas.

Tai reiškia, kad tai būtų pasikartojantis to paties elgesio vaizdavimas, kai vaizduojama ta pati situacija.

• Galbūt jus domina: "Priežastinio ryšio teorijos: apibrėžimas ir autoriai"

priežastinių priskyrimų

Atsižvelgdami į šių trijų elementų derinį, galime nustatyti priežastinį priskyrimą asmeniui, subjektui ar aplinkybėms. Taigi kognityvinės kovariacijos teorijoje gali būti trijų tipų priežastiniai priskyrimai:

1. Priežastinis priskyrimas asmeniui

Kai sutarimas žemas (nedaug subjektų, kurie skiriasi nuo aktoriaus atlieka tą patį veiksmą), išskirtinumas menkas (aktorius taip elgiasi su daug) ir nuoseklumas yra didelis (ji visada taip elgiasi su tuo pačiu subjektu ar suvokėju skirtingomis aplinkybėmis ar laikui bėgant).

Pavyzdžiui, žmogus, kuris ištisus metus visada duoda pinigų elgetoms (skirtingai nei kaimynai). Šiuo atveju veiksmo priskyrimas yra asmuo, ty veiksmas labiau priklauso nuo to.

2. Priežastinis priskyrimas subjektui (suvokiančiam subjektui)

Kai sutarimas yra didelis (daugelis subjektų, išskyrus aktorių, atlieka tą patį veiksmą), išskirtinumas yra didelis (aktorius elgiasi taip keli arba tik vienas) ir nuoseklumas yra didelis (ji visada taip elgiasi su tuo pačiu subjektu skirtingomis aplinkybėmis arba per visą laikotarpį laikas).

Pavyzdžiui, pagalvokime apie tėtį, kuris, kaip ir dauguma žmonių, perka savo vaikams kalėdines dovanas, taip pat perka tiek pat dovanų vienam vaikui. Šis veiksmas pasitaiko ir tuo atveju, jei vaikai per metus elgėsi geriau ar blogiau. Šiuo atveju priežastinis ryšys Tai bus subjektas arba patys vaikai, kurie gaus dovanas.

3. Priežastinis priskyrimas aplinkybėms

Kai sutarimas žemas (nedaug subjektų, išskyrus aktorių, atlieka tą patį veiksmą), išskirtinumas yra didelis (aktorius sutinka). elgiasi taip su keliais arba tik vienu) ir nuoseklumas yra mažas (aktorius skirtingai elgiasi su tuo pačiu subjektu per visą laikotarpį laikas).

Pavyzdžiui, berniukas, kuris perka dovaną savo partneriui, o ne niekam kitam, ir tik ypatingomis progomis, o šeimoje niekas neperka (sutarimu). Čia įvykis ar faktas labiau priklausys nuo aplinkybių (ypatingos progos).

H.Kelley priežastinių schemų

Kita vertus, Kelley kognityvinės kovariacijos teorija taip pat nagrinėja kitą koncepciją: tai priežastinės schemos (Štai kodėl jis taip pat vadinamas Kelley kovariacijos ir konfigūracijos modeliu.)

Ši kita Kelley teorijos koncepcija, vadinama „konfigūracija“, yra susijusi su informacija, kuri gaunamas iš vieno stebėjimo (skirtingai nuo kovariacijos, kur buvo daug pastebėjimai). Iš šios informacijos sukuriamos priežastinės schemos.

Kelley teigimu, priežastinėse schemose būtų dviejų tipų priežastys:

1. pakankamai daug priežasčių

paaiškinti norminis arba vidutinis poveikis. Tarp kelių priežasčių pakanka, kad įvyktų viena ar bet kuri iš jų, kad poveikis pasireikštų. Remdamasis šiomis priežastimis, jis nustato du principus:

1. 1. Atmetimo arba nuolaidos principas

Priežasčiai teikiama mažiau reikšmės kai yra kitų galimų elgesio priežasčių.

Pavyzdžiui, kai po operacijos mokinys prastai sekasi, prasti rezultatai priskiriami sveikatos problemoms, o ne pastangų trūkumui. Priežastis, į kurią atsižvelgiama, yra pati svarbiausia arba išskirtinė.

1. 2. padidinimo principas

Priežasties vaidmuo padidėja, jei poveikis pasireiškia esant slopinančiajai priežasčiai.

Pavyzdžiui, geras mokinės pasirodymas, kol jos tėvas serga; Tai merginai priskiriama daugiau pastangų, palyginti su kitomis palankiomis aplinkybėmis susiklosčiusiomis studentėmis.

2. Kelios būtinos priežastys

Jie paaiškina neįprastus ar ekstremalius padarinius, kai, norint paaiškinti poveikį, turi sutapti kelios priežastys.

Pavyzdžiui, kai kuriuose labai sunkiuose konkursiniuose egzaminuose, kur mažai studentų įgyja vietą, turi būti nurodytos kelios priežastys: tai studentas yra motyvuotas, sunkiai mokėsi, turi aukštus akademinius rezultatus ir jam sekasi egzaminą.

Bibliografinės nuorodos:

• Moralesas, J.F. (2007). Socialinė psichologija. Leidėjas: S.A. McGraw-Hill / Ispanijos Interamericana
• Hoggas, M. ir Graham, M. (2010). Socialinė psichologija. Leidėjas: PANAMERICANA