Emocinio intelekto svarba koučinge

Vis dažniau kalbama apie tai, kaip svarbu visuose individuose skatinti tai, kas vadinama emocinis intelektas. Intelektas, kuris, kaip rodo jo paties pavadinimas, yra orientuotas į emocijas ir kurį žmogus gali ugdyti kaip ir kitas intelektai, kurių mokymasis nuo vaikystės skatinamas pačiuose ugdymo centruose, pavyzdžiui, kalbinis-žodinis ar Matematinis logikas.

Nors kiekvienas turėtų dirbti su šiuo intelektu, profesionalus treneris turi jį specialiai sukurti nes koučingo procese emocinė sfera yra labai svarbi tiek jam, kad jis galėtų efektyviai atlikti savo darbą, tiek padėtų savo klientui pasiekti savo tikslus.

• Susijęs straipsnis: „6 koučingo tipai: skirtingi treneriai ir jų funkcijos“

Kas yra emocinis intelektas?

Prieš nustatydami tikslias priežastis, kodėl emocinis intelektas turėtų būti geras sukurtas profesionaliame koučere, patogu gerai suprasti, kas yra ar iš ko susideda šis koučingo tipas. intelektas.

Emocinis intelektas, plačiąja prasme, būtų individo gebėjimas efektyviai atpažinti, suprasti ir valdyti savo ir kitų emocijas.

Kitaip tariant, ugdant šį intelektą pirmiausia reikia žinoti, kas yra emocijos, bet ir suprasti, kodėl jos kyla, nustatyti, kaip jie daro ir ką reikia daryti jiems pasirodžius, kad nebūtų jų „pagrobti“, o užfiksuotų jų žinią ir panaudotume ją mūsų naudos.

Tačiau, be šios labiau intraasmeninės dalies, emocinio intelekto ugdymas taip pat reiškia, kad reikia dirbti su pajėgumais suprasti kitų emocijas, ugdyti empatiją ir garsųjį „mokėjimą atsidurti kito vietoje“.

• Galbūt jus domina: „8 koučingo patarimai, kaip pagerinti asmeninį augimą“

Kodėl emocinis intelektas yra svarbus koučingo procese

Suprasti, ką reiškia žmogui išsiugdęs emocinį intelektą, yra lengviau suprasti, kodėl labai svarbu, kad koučingu užsiimantis asmuo tai turėtų ypač dirbo.

Viena vertus, Koučingo procese labai svarbu, kad treneris turėtų emocinę savimonę ir gerą savireguliaciją. Koučingo profesionalas yra priešais žmogų, kurį užplūs įvairios emocinės būsenos, svarbu ne tik, kad treneris mokėtų jas atpažinti, bet ir sugebėti juos atskirti nuo savųjų, kad išlaikytų objektyvumo ir aktyvaus klausymosi įgūdžius ir neprarastų gebėjimo būti empatišku klientui, kurį turi Priešais.

Kita vertus, kaip treneris, tu turi padėti treniruotajam suvokti savo emocijas, ty savo žinias Emocinis intelektas turėtų leisti jums būti tokio tipo intelekto „meistru“: priversti klientą išmokti tobulėti taip pat tavo. Taip yra todėl, kad kliento emocijų valdymas tikrai yra glaudžiai susijęs su rezultatais ir tikslais, kuriuos jie nori pasiekti. Tai reiškia, kad jų emocinis valdymas turės tiesioginės įtakos proceso rezultatams.

Pavyzdžiui, jei klientas ateina į koučingą turėdamas tikslą pakeisti darbą, taip pat svarbu, kad koučeris padėtų treneris rengiant planą, kad būtų galima nustatyti žingsnius ir veiksmus siekiant kito darbo, pvz., dirbti su klientu ribas kurios gali trukdyti šiems žingsniams ir kurios daugeliu atvejų kyla dėl emocijų, pvz., nusivylimo ar nusivylimo, valdymo atkalbinėjimas.

Todėl galima sakyti, kad treneris, kaip ir kiti profesionalai, atsidavę žmogaus pagalbai ir akompanimentui, turi sudėtinga dviguba emocijų valdymo ir reguliavimo užduotis: ne tik atkreipti dėmesį į savo emocijas, kurias sukelia šis akompanimentas, bet ir palaikyti klientą, kad jis žinotų, kaip atkreipti dėmesį ir suprasti savąsias.

• Susijęs straipsnis: „3 pagrindiniai koučingo supratimo raktai“

Būti koučingo ir emocijų profesionalu

D'Arte Human Business School mes žinome ne tik tai, kaip svarbu, kad treneriais apmokyti žmonės žinotų visas priemones ir metodiką. gebėti vykdyti etiškus ir tikrai profesionalius koučingo procesus, bet ir kaip jie turėtų būti mokomi emocinio intelekto, kad jų pagalba būtų veiksmingesnė ir sėkmingesnė.

Dėl šios priežasties mūsų profesinio koučingo magistro laipsnį, be trenerio profesijos mokymo, sudaro įvairūs moduliai, skirti visapusiškam ir visapusiškam intelekto mokymui. Emotional, kuris kartu su tuo, kad į savo programą taip pat įtrauktas NLP praktikas, daro jį vienu iš išsamiausių koučingo magistrantų rinkoje. pateikti.