Psichologinis interviu vaikams: 7 pagrindinės idėjos, kaip tai padaryti

Psichologinis pokalbis vaikams yra įrankis leidžia rinkti informaciją apie vaikų emocinę, pažintinę ar elgesio situaciją. Tai viena iš dažniausiai naudojamų psichologinių vertinimų ir intervencijų priemonių.

Šia prasme svarbu atsižvelgti į kai kuriuos klausimus apie jo dizainą ir pritaikymą. Žemiau pamatysime, kokie gali būti kai kurie iš jų.

• Susijęs straipsnis: "Vaikų psichologija: praktinis vadovas tėvams

Bendrosios psichologinio interviu charakteristikos

Apskritai interviu yra informacijos rinkimo būdas. Tai įrankis, leidžiantis rinkti duomenis užduodant klausimus tam tikra tema. Taigi tai yra technika, kurią galima naudoti labai įvairiems tikslams. Atsižvelgiant į šiuos tikslus, interviu yra vienaip ar kitaip struktūrizuojamas ir taikomas.

Kalbant apie psichologinį pokalbį, bendras tikslas yra surinkti informaciją apie apraiškų, sudarančių asmens psichologiją, rinkinį. Tai yra, žinok pažinimo procesai, pojūčiai, suvokimas, emocijos, nuostatos ir net elgesys.

Iš to vienas iš konkrečių psichologinio pokalbio tikslų gali būti, pavyzdžiui, žinoti būdas, kuriuo asmuo apdoroja arba išsaugo informaciją, kad vėliau atliktų intervenciją Atkaklus. Interviu taip pat galima sutelkti dėmesį į tam tikros patirties tyrimą arba

apie galimas bet kokio elgesio ar diskomforto priežastis tam tikras.

Paprastai šios informacijos rinkimas yra skirtas tam tikro tipo vertinimui, nustatant konkrečios situacijos ypatybes arba gali būti naudojamas kaip intervencijos vadovas Atkaklus.

Interviu rūšys

Psichologinis pokalbis gali būti struktūrizuotas, pusiau struktūruotas arba atviras.

Pirmuoju atveju kalbama apie daugybę anksčiau nustatyti klausimai, kurių eilės tvarka ir formuluotė neleidžia keisti jo pagaminimo metu.

Antruoju atveju pašnekovas gali iš anksto sudaryti scenarijų, nors pokalbio metu suteikia galimybę pateikti naujų klausimų arba praleisti kitus. Tai lankstesnis interviu tipas.

Galiausiai atvirame interviu tam tikra tema yra iš anksto nustatyta, tačiau nereikia kelti konkrečių klausimų, nes kad interviu metu tikimasi, kad pats pašnekovas su didesne laisve konkrečias jį dominančias temas spręsti.

Psichologinis interviu vaikams: 7 strategijos

Psichologinis pokalbis, atliekamas su berniuku ar mergina, gali turėti skirtingus tikslus, ir būtent iš jų bus sudarytas pokalbio scenarijus, laikas ir pritaikymas. Apskritai, tokio tipo interviu reikia atkreipti dėmesį į vaiko psichologinius išteklius, jo evoliucinę raidą, jo interesus ir pomėgius., šeimos ir socialinės paramos šaltiniai, jų tiesioginio konteksto stabilumo suvokimas ir emocinės įveikos strategijos bei prisitaikymo prie kasdienio gyvenimo būdai.

Be to, toliau pateiksime keletą gairių, į kurias gali būti svarbu atsižvelgti rengiant ir taikant psichologinį pokalbį vaikams.

1. Nustatykite tikslus

Psichologinio interviu planas susideda iš jo tikslų, o iš to – scenarijaus ir struktūros nustatymo. Kitaip tariant, klausimai Jie gali skirtis priklausomai nuo pokalbio tikslo.. Pavyzdžiui, scenarijus nebus toks pat, kai bandoma nustatyti, ar nebuvo smurto šeimoje, kaip vertinant nepilnamečio pažintinius gebėjimus.

2. Apsvarstykite nepilnamečio evoliucijos ciklą ir jo kontekstą

Atliekant psichologinį pokalbį su vaikais, klausimai turėtų būti pritaikyti jų proksimalinės raidos zonai. Priklausomai nuo to, kiek tau metų, vargu ar galime tikėtis, kad jis ramiai sėdės atsakydamas į uždarus klausimus ilgą laiką. Ta pačia prasme svarbu vengti sudėtingų ir ilgų klausimų: žodynas turi būti prieinamas ir artimas vaikui.

3. Nemokamos technikos

Atsižvelgiant į tai, kas išdėstyta pirmiau, rekomenduojama sukurti atvirą arba pusiau struktūruotą interviu. Tai reiškia, griebtis nemokamų technikų (su klausimais, į kuriuos neatsakoma tik „taip“ arba „ne“) ir nėra labai direktyvūs. Jausmas, kad esi apklausiamas, gali sukelti didelį stresą vaikui ir trukdyti apklausos procesui.

4. Neleiskite, kad klausimas paveiktų atsakymą

Ta pačia prasme apsvarstykite, kad būdas, kuriuo pašnekovas suformuluoja klausimą, dažnai lemia arba daro įtaką pašnekovo atsakymui, ypač kalbant apie vaikus. Norint to išvengti, svarbu vengti pernelyg konkrečių klausimų. taip pat balso tonai ar priverstiniai priartėjimai.

5. Pasitikėjimo klimatas

Svarbu skatinti pasitikėjimo, saugumo ir laisvės atmosferą vaikui. Šia prasme pokalbis turi būti atliktas saugomoje aplinkoje, kuri leidžia sukurti empatišką klimatąo kartu ir emocijų, minčių ir elgesio išraiška.

Ta pačia prasme gerbkite tylą ir pauzes, venkite spaudimo gauti atsakymą, kurio tikriausiai tikimės. Tai reiškia, kad būtina prisitaikyti prie vaiko emocinės situacijos ir gerbti savo laiką.

• Galbūt jus domina: "Rapport: 5 raktai kuriant pasitikėjimo aplinką"

6. Atkreipkite dėmesį į neverbalinę kalbą

Taikant psichologinį pokalbį su vaikais labai svarbu atsižvelgti į neverbalinę kalbą. Taip yra todėl, kad atsižvelgiant į vaiko raidos etapą, jo pažintinius gebėjimus, emocinę situaciją ir net socialinį ir ekonominį kontekstą, Gali būti, kad jūsų kalbiniai ištekliai yra riboti.

Atkreipkite dėmesį į neverbalinę kalbą, žvilgsnius, tylą, pauzes, paraudimą, gestus, pasikartojančius judesius, šypsenas, Balso garsumas ar tonas ir pan. gali padėti suprasti situacijas, kurios vaikui sukelia konfliktą ar pasitenkinimą.

7. Naudokite žaidimą

Viena iš dažniausiai naudojamų pokalbių su vaikais strategijų yra žaidimas. Apskritai žaidimai lengviau prisitaiko prie vaikų gyvenimo ciklo nei tiesioginiai klausimai. Be to, tai jiems artima ir patraukli kalba. Ypač Svarbu naudoti žaidimą ryšio momentu, nes būtent situacija, kuri yra prieš pokalbį ir leidžia atverti pasitikėjimo atmosferą. Taip pat patartina naudoti uždarymo metu.

Vėlgi, naudojami žaidimai labai priklauso nuo informacijos, kurią norime surinkti, ir gali būti nuo atmintinių iki piešinių ar kasdienio gyvenimo modeliavimo.

Bibliografinės nuorodos:

• Echeburúa, E. ir Subijana, I.J. (2008). Geros psichologinės praktikos teisminio elgesio su seksualinę prievartą patyrusiais vaikais vadovas. International Journal of Clinical Health Psychology, 8(3) [Online]. Žiūrėta 2018 m. spalio 18 d. Galima įsigyti http://www.redalyc.org/html/337/33712016008/
• Herjanic, B. ir Reichas, W. (1997). Struktūrinio psichiatrinio pokalbio vaikams sukūrimas: vaiko ir tėvų susitarimas dėl individualių simptomų. Nenormalios vaiko psichologijos žurnalas, 25(1): 21-31.