Žmonės su dideliais mokiniais yra protingesni
Dažnai sakoma, kad akys yra sielos veidrodis, ir tame yra tiesos. Jau seniai žinoma, kad mokiniai ne tik išsiplečia ir susitraukia reaguodami į šviesą, bet ir tai daro kaip reakciją į psichinius procesus, vykstančius Mūsų smegenys.
Pavyzdžiui, pamatę ką nors ar ką nors, kas mus traukia, jie labiau plečiasi, kad neprarastų detalių to, ką turime priešais save. Panašiai, atliekant paprastas įsiminimo užduotis, buvo pastebėta, kad mokinys plečiasi, kai yra prižiūrimas daiktai atmintyje ir jie susitraukia kiekvieną kartą, kai prisimenama kažkas anksčiau įsiminta.
Taigi mūsų žvilgsnis labiau išreiškia mūsų vidinį pasaulį, nei galima tikėtis. Tačiau naujausiuose tyrimuose ši idėja tęsiama toliau, pateikiant naujų įrodymų apie mokinių elgesio ir mūsų psichologinio aspekto ryšį: žmonės su didesniais mokiniais yra statistiškai protingesni.
Ryšys tarp mokinių ir skysčių intelekto
Šio tyrimo rezultatai, paskelbtas žurnale „Cognitive Psychology“ amerikiečių psichologų komandos, parodykite tai vyzdžio skersmuo koreliuoja su aukštesniais intelekto balais
. Tai yra, didesnes galimybes turi žmonių grupės, turinčios didesnius mokinius būti protingesniam už likusius, nors šios taisyklės nebūtinai reikia laikytis asmenų.Šiam tyrimui atlikti buvo naudojama 331 savanorių grupė, o mokinių dydis buvo matuojamas kad jie pasirinko savo „numatytąjį“ dydį, kad užtikrintų, jog ryškumo lygiai neturės įtakos rezultatams. Be to, psichologai atsižvelgė į tokius kintamuosius kaip amžius, lytis ar tam tikrų medžiagų, tokių kaip nikotinas, vartojimą. Iš lygties atėmus šių kintamųjų įtaką, atsirado koreliacija tarp mokinio dydžio ir intelekto.
Tačiau intelekto matas, kurio santykį su vyzdžių skersmeniu užfiksavo ši psichologų grupė, nebuvo bet koks intelektas.
Tiksliau, tai buvo skystas intelektas, vienas svarbiausių IQ komponentų. Iš esmės skystas intelektas reiškia psichinį judrumą, kuriuo randame nenumatytų ir naujų problemų sprendimus. Todėl tai yra intelekto rūšis, nepriklausanti nuo mūsų kultūrinio lygio ar per metus įgytų žinių.
Kaip tai paaiškinti?
Kas lemia šį ryšį tarp mokinio dydžio ir aukštesnio skysčių intelekto balų, šiuo metu yra paslaptis. Žinoma, gali būti netikra koreliacija, būti kuriozinio šanso rezultatas arba atspindėti, kad tarp šių dviejų yra kintamasis, kuris juos abu sukelia vienu metu. Pavyzdžiui, gali būti, kad žmonės, turintys didesnius nei įprasta mokinius, yra kilę iš protėvių, turinčių neuroanatomines savybes, dėl kurių jie tampa protingesni.
Kitas trumpas paaiškinimas yra tas, kurį pasiūlė Jasonas S. Tsukahara, vienas iš tyrėjų, atsakingų už tyrimą. Atsakymas gali būti neuronų, jautrių medžiagai, vadinamai norepinefrinu, tinkle, esančiame smegenų dalyje, vadinamoje locus coeruleus, esančia Smegenų kamienas. Jis pažymi, kad kiti tyrimai parodė ryšį tarp šios nervų ląstelių grupės aktyvumo lygio ir vyzdžių dydžio. Tuo pačiu metu noradrenalinas padidina neuronų tikimybę bendrauti tarpusavyje, sukuriant naujus nervinius kelius, kurie palengvina galimų sprendimų paiešką ir apsvarsto daugiau galimybių.
Norėdami tai išsiaiškinti, reikės pakartoti tokio tipo tyrimus keliuose kontekstuose ir pamatyti, ar koreliacija yra kiekviename iš jų. Tokiu būdu iš ten galima sukurti teoriją, kuri paaiškina šį reiškinį.
