Asociacinė kūrybiškumo teorija
Asociacijos pradžia buvo filosofinis požiūris, kuris patvirtino, kad žmogaus mintis veikia susiejant valstybę su kitomis valstybėmis, kurios tęsiasi.
Didžiosios Britanijos asociacijos nariai, įskaitant Johną Locke'ą ir Davidą Hume'ą, teigė, kad šis asociacijos principas taikomas visiems psichiniams procesams ir kad idėjos yra siejami galvoje laikantis tam tikrų dėsnių, tarp kurių išsiskyrė tęstinumo įstatymas ir panašumas.
Kaip ši samprata siejama kūrybiniai procesai? Tam mes privalome išnagrinėti asociacijos kūrybiškumo teoriją.
Sarnoffo Mednicko idėjos
Tęstinumo dėsnis teigia, kad kartu patirtos idėjos yra linkusios pasirodyti kartu. mūsų galvoje (pavyzdžiui, kai situacija sukelia kažkokį jausmą ar atmintį asmuo).
Savo ruožtu panašumo dėsnis teigia, kad psichiniai turiniai, turintys panašumų, linkę pasireiškia kartu mūsų mąstyme (pavyzdžiui, kai kažkieno nuotrauka sužadina jų bruožus asmenybė).
1962 m. Sarnoffas Mednickas paskelbė savo asociacinę kūrybinio proceso teoriją, kuriame jis gynė, kad kūrybinis mąstymas buvo procesas, kurio metu skirtingi elementai sujungiami naujomis kombinacijomis, kad sukurtų naudingą pasiūlymą asmeniui ar visuomenei. Atokiausių elementų derinys laikomas kūrybiškesniu nei panašiausių elementų derinys.
Serendipity, panašumas ir meditacija
Mednickas teigė, kad asmuo gali sukurti kūrybiškus sprendimus per vieną iš trijų procesų: serendipity, panašumas ar meditacija. Serendipity būtų atsitiktinio susivienijimo procesas, panašumas būtų sukėlus du elementus, o meditacija sukeltų, kai pateikiami trys ar daugiau elementų.
Šis autorius taip pat nustatė skirtingus kintamuosius, ypač diferencialistus, kurie galėtų prisidėti padidinti kūrybinio sprendimo ar asociacijos tikimybę romanas. Tokiu būdu buvo sukurtas pagrindas psichologiniam kūrybiškumo tyrimui iš asociacijos kūrybiškumo teorijos.
Nuotolinių asociacijų testas
Akivaizdu, kad vienas iš kūrybiškumui taikomų asociacijos teorijos pranašumų yra tas, kad ją galima išbandyti. 1967 m. Mednickas pritaikė asociatyvų kūrybiškumo apibrėžimą per nuotolinių asociacijų testą (RAT), kuri yra plačiai taikoma priemonė kūrybinio mąstymo tyrimuose ir šiandien.
Savo tyrime Mednicko komanda pranešė apie aukštos RAT patikimumo vertės, taip pat teigiamą koreliaciją tarp aukštų RAT balų ir didelio psichinio lankstumo, tuo tarpu žemi RAT balai buvo susiję su labai dogmatiškais asmenimis. Vėlesni tyrimai parodė didelę sąsają su kūrybiškumo vertinimo skale (KRS), o Panašu, kad nėra koreliacijos tarp RAT ir Millerio analogijos testo (MAT) ar įvertinimo balo vidurkio (VPS).
Kūrybiškumo testo kritika
Nepaisant intensyvaus RAT naudojimo kūrybiškumo tyrime, instrumentas nebuvo be kritikos. Vienas iš jų yra orientuotas į tai, kad neįtrauktas poveikis, kurį individo motyvacija gali turėti balui, taip pat kiti asmeniui būdingi veiksniai, pavyzdžiui, ankstesnė patirtis. Nustatyta, kad aukštas RAT balas taip pat reikšmingai susijęs su kitais kognityviniais kintamaisiais, tokiais kaip žodinis gebėjimas.
Panašiai ir asociatyvioji teorija turi neigiamų veiksnių. Tarp jų yra Danielis Fasko, kuris teigia, kad asociatyvioji kūrybiškumo teorija yra per daug paprasta, siekiant išspręsti šio psichologinio reiškinio sudėtingumą.
Aleksandras Bainas ir inkubacijos samprata
Vienas iš pasiūlymų dėl kūrybiškumo, kuris gimė iš asociacijos, yra Aleksandro Baino pasiūlyta inkubacijos idėja.
Šis autorius siūlo tai inkubacija vyksta, kai iš jau egzistuojančių idėjų atsiranda naujų elementų derinių individo galvoje. Žvelgiant iš šios perspektyvos, kūrimas iš nieko nebūtų neįmanomas, nes kūryba suprantama kaip veiksmas, kuriuo nauju būdu sujungiamas individų galvose saugomas substratas.
Atsitiktinis mokymasis
Kiti autoriai pabrėžia asociacijų steigimo, išlaikymo ir užimtumo svarbą ne tik kūrybiškumui, bet ir atsitiktiniam mokymuisi, suprantant atsitiktinai mokantis situacijos, kurioje iš pažiūros neaktualios idėjos ar santykiai yra linkę susieti vėliau generuoti individo žinių ir (arba) jo elgesio pokyčius.
Šia prasme suprantama, kad kūrybingas asmuo parodys geresnį atsitiktinį mokymąsi.
Norėdami paaiškinti galimą kūrybiškumo ir atsitiktinio mokymosi ryšį, pateikiamos dvi hipotezės: labai kūrybingas individas turi didesnį suvokimo jautrumą iš pažiūros nesusijusiems dirgikliams; ir b) labai kūrybingas žmogus gali geriau išlaikyti stimulą ir padaryti jį lengviau prieinamą vėliau, siekiant panaudoti informaciją atsitiktinio mokymosi užduotyje (Laughlin, 1967).
Kūrybinis mąstymas žvelgiant iš asociacijos
Apibendrinant galima sakyti, kad asociacijų požiūriu kūrybinis mąstymas yra psichinio proceso, kurio metu skirtingi elementai sujungiami naujais būdais, rezultatas. gaunamas naudingas pasiūlymas asmeniui ar aplinkaiarba išspręsti kokią nors problemą.
Asociacijos atstovų teigimu, idėjos iš eilės veda prie kitų idėjų, o šis ryšių tęstinumas sudarytų bendrą proto funkcionavimą.
Žvelgiant iš šios perspektyvos, bet kuri asociatyvi kūrybiškumo teorija sutelks dėmesį į būdų, kuriais šios idėjos gali būti sukurtos, analizę kaip šios mintys susieja viena kitą mūsų galvoje.
Šiuo metu sutariama, kad išplėsti variantų ar elementų skaičių, kad būtų sukurta didelė asociacijų įvairovė, palengvina kūrybiškumą. Tiesą sakant, daugelis dabartinių kūrybiškumo teorijų suteikia raktą į kūrybinį procesą būtent Mednicko pasiūlytų idėjų asociacijoje.
- Susijęs straipsnis: "Kūrybiškumo ir kūrybinio mąstymo psichologija"
