Alejandra Rodríguez: «Šeima yra pagrindinis ugdymo psichologijos ramstis»
Mūsų praėjimas per švietimo sistemą daugeliu atžvilgių yra vienas iš įtakingiausių elementų, kokie bus mūsų manevro erdvės sprendžiant, kuo norime būti suaugę. Štai kodėl būtina kuo greičiau įsikišti tiems vaikams, turintiems specialiųjų poreikių, kuriems gali kilti mokyklos nesėkmės ar vėlavimo bręsti rizika.
Norėdami geriau suprasti šią darbo sritį, Mes apklausėme Jaén mieste dirbančią profesionalę psichopedagogę Alejandra Rodríguez García. ir turinti ilgametę paramą vaikams ir paaugliams.
- Susijęs straipsnis: "13 mokymosi tipų: kokie jie?"
Alejandra Rodríguez: psichopedagogija pagrindiniame gyvenimo etape
Šį kartą mes kalbamės Alejandra Rodriguez Garcia, psichopedagogas ir specialiųjų poreikių vaikų priežiūros ekspertas. Šiame interviu jis paaiškina, koks yra darbas padedant jauniems žmonėms, turintiems problemų, kurios gali trukdyti jų edukaciniam keliui.
Kokias paslaugas siūlote savo centre?
Mūsų centre vykdome skirtingus projektus. Viena vertus, turime projektą, kuris mums rūpi, - tai dėmesys studentams, turintiems specifinių švietimo pagalbos poreikių. Skirdami šį dėmesį, daugiausia dėmesio skiriame dviem paslaugoms: tiek pedagoginiam, tiek kalbos stiprinimui. Nepaisant jų ribotumo, abi mokyklos yra būtinos norint sėkmingai baigti mokslus.
Vykdydami šį projektą, mes taip pat siūlome studijų metodų paslaugas, tobuliname dėmesio problemas, skaitymo ir rašymo problemas, supratimo problemas, nerimas, dekoncentracija, socialinių įgūdžių ar emocinio intelekto gerinimo sunkumai, neatsižvelgiant į tai, ar jie diagnozuoti kaip NEAE studentai, ar ne.
Antras projektas, taip pat artimas ankstesniam, yra pagalba mokyklai, pradedant kūdikiu ir baigiant vidurine. Šiame projekte mes sutelkėme dėmesį į tai, kaip tobulinti ir padėti centro studentams kasdieniame gyvenime, kad turėtume specialistų, kurie specializuotųsi visose jiems reikalingose srityse ir dalykuose. Su studentui labai artimu gydymu, kai mes visada stengiamės iš jo kuo geriau pasinaudoti, priversti juos pasiekti savo tikslus ir padėti jiems šiame procese.
Trečiasis projektas - kalbos. Mes turime vietinių mokytojų anglų, prancūzų, vokiečių, italų, arabų, japonų ir ispanų kalbomis taip, kad šiandien kalbos yra glaudžiai susijusios Mokyklinio amžiaus moksleiviams, taip pat ir verslo pasauliui, mes užsiėmimus organizuojame individualiai ir mažose grupėse, pritaikydami juos mokinių poreikiams. studentas.
Naujausias projektas, kurį vykdome savo centre, yra konkursinių egzaminų rengimas tiek valstybiniu, tiek regioniniu lygiu. Mes ruošiame įvairias specialybes tiek švietimo, tiek sveikatos ir administravimo srityse.
Kokie yra pagrindiniai sutrikimai ar problemos, į kurias įsikišate?
Profesionalai, kuriuos turime centre, yra pasirengę patenkinti bet kokio pobūdžio poreikius (intelekto negalią, ADHD, motorinė negalia, autizmo spektro sutrikimas, bet kokio tipo mokymosi negalia, pavyzdžiui, bet kokia su kalba ...).
Mūsų trajektorijoje labiausiai pas mus ateina studentai, kuriems diagnozuota ADHD, Aspergerio liga, specifinis kalbos sutrikimas ir disleksija, tačiau, kaip jau komentavau anksčiau, mes galime tarnauti bet kuriam studentui, kad ir koks jų poreikis būtų.
Atsižvelgiant į teigiamą šios rūšies paslaugų poveikį visuomenei, ypač kalbant apie dėl pažeidžiamose situacijose esančių žmonių yra su kuo susijusios stipendijos ar stipendijų sistemos ar tu darai
Tiek Junta de Andalucía, tiek valstybės lygmeniu yra skiriamos stipendijos studentams, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių.
Didžiausią dėmesį skiriant Andalūzijai, stipendijos prašoma rugsėjo mėnesį. Centro, kuriame yra berniukas ar mergaitė, patarėjas turi pažymėti, kokio stiprinimo jam reikia, paprastai kalbos stiprinimas ir pedagoginis sustiprinimas.
Kitas žingsnis - studento motina ar tėvas turi pasirinkti, kuriame centre nori pasiimti savo sūnų ar dukterį, kad po pietų galėtų suteikti jiems reikalingą paslaugą. Tada jis atneša mums stipendiją ir mes jam parengiame ataskaitą apie tai, ką dirbsime su studentu ištisus metus, tokiu būdu, kad ši ataskaita kartu su tuo, ką jie daro centre, Orientavimo departamento ar Švietimo orientavimo grupės dalis pateikia stipendijų skyriuje ir lapkričio ar gruodžio mėnesiams jums pasako, ar jie buvo apdovanoti ar ne.
Ši stipendija, visada priklausanti nuo tėvų gaunamų pajamų, apima visą jiems reikalingą paramą pedagoginis ir kalbos stiprinimas, kad tėvams nereikėtų mokėti už jokias iš JT teikiamų paslaugų centre.
Ar sutelkiate dėmesį tik į vaikų, kurie gauna šias stipendijas, priežiūrą?
Ne, mes žinome, kad stipendija labai riboja ir kad yra studentų, kuriems reikia pagalbos ir kurie negali į ją kreiptis, todėl mes taip pat esame čia. Turėti labai konkurencingas kainas, kad nė vienas vaikas neliktų be priežiūros.
Tikriausiai tokioje srityje yra didelis skirtumas tarp teorijos ir praktikos. Kaip manote, kokie yra svarbiausi aspektai, kuriuos išmokote per savo profesinę karjerą apie dėmesį įvairovei?
Daugiausia tai, kad kiekvienas vaikas yra skirtingas, kad, kaip jūs sakote, vienas dalykas yra teorija, o kitas - praktika, nes mes negalime vienodų teorinių principų taikyti visiems vaikams vienodai. Kiekvienas vaikas turi skirtingus sugebėjimus, mokymosi stilių, ritmą mokytis ir dėl šios priežasties mes, kaip profesionalai, turime prisitaikyti prie jų, o ne jie JAV
Tai, kas vyksta pasibaigus konsultacijoms, yra labai aktualu; Kaip bendradarbiaujate su šių vaikų šeimomis?
Mums šeima yra pagrindinis psichopedagoginio proceso ramstis. Nuo pat pirmos akimirkos mus sieja labai artimi santykiai su savo mokinių tėvais. Mes jų klausomės, atsižvelgiame į jų rūpestį ir visada sutariant pateikiame geriausią sprendimą. Ryšio kanalų yra daug, mes teikiame „WhatsApp“ paslaugą, nes ji yra viena iš labiausiai reikalingų šeimų.
Kokia yra darbo filosofija, kurią taikote centre, ir kas, jūsų manymu, apibūdina jūsų būdą suprasti jūsų siūlomas paslaugas?
Penki pagrindiniai mūsų darbo taškai yra kokybė, kompetencija, lojalumas, profesionalumas ir artumas.
Kokie jūsų darbo aspektai palaikant šiuos žmones labiausiai stimuliuoja ir skatina?
Labai svarbu, kad mes, kaip profesionalai, žinotume, kaip suprasti studentą, jo poreikius, poreikius rūpesčių ir, visų pirma, išmokyti jį valdyti savo emocijas, savigarbą, atsparumą ir savikontrolė. Visa tai tam, kad galėtume patenkinamai susidurti su bet kokiais sunkumais, kurie gali kilti kelyje.
