Emocinis trumpas pasakojimas apie skirtingus gebėjimus turinčius vaikus

„Lorenzo puodas“ yra emocinga Isabelle Carrier pasaka. Autorius per konkurso iliustracijas atkuria kito vaiko kasdienybę. Jo sunkumai, savybės, taip pat kliūtys, su kuriomis tenka susidurti, metaforiškai pateikiami aiškiai ir protingai.

Žemiau galite pamatyti šią istoriją audiovizualiniu formatu:

• Susijęs straipsnis: "Patarimai, kaip padėti vaikams susidoroti su mokymusi"

Ko mus moko ši istorija?

Šią savaitę vaikų psichologė Alejandra Escura, bendradarbiaujanti su Mensaluso psichologinės ir psichiatrinės pagalbos institutu, gelbėja animacinis trumpas filmas, pasakojantis originalią Isabelle Carrier istoriją, siekiant pasiūlyti keletą praktinių gairių tėvai.

Ar tokio tipo pasakojimai yra dirbami per psichologo konsultaciją?

Istorijos, kuriose ypač naudojama metaforinė kalba transformuoti akivaizdžiai sudėtingus procesus (dėl emocinio krūvio) jie reiškia) paprastomis sąvokomis jie yra fantastiški psichoedukaciniai įrankiai, kurie labai padeda atliekant individualias terapijas ir giminaičiai.

Jo galia slypi gebėjime aiškiai kalbėti apie tai, ko mes labai bijome, ir pateikti tai kaip natūralų procesą, prieinamą konstruktyviai. Su tokiomis istorijomis, kokias pateikiame šiandien, suprantame, kad priimdami konfliktą, situaciją, sunkumus ir t. visada sumuoja.

Ką mes „pridėsime“ į „Lorenzo puodą“?

Na. Mes ypač pabrėžiame, kaip svarbu sekti Lorenzo kelią būtent dėl ​​turtingumo, kurį suteikia ši labai funkcinė puodo vizija. Galų gale jis neša savo raudoną puodą maiše, kuris leidžia jam įveikti sunkumus, kurie jam anksčiau trukdė. Visa tai pasiekiama dėl saugumo, kurį siūlo suaugęs žmogus, asmuo, su kuriuo meilė ir atsidavimas, rodo kelią ir siūlo nepriklausomybę patirk tai.

Kaip tėvai paprastai reaguoja į „puodo“ buvimą?

Tėvai baiminasi, kad mažasis nukentės ir reaguos į šį įspėjimą. Iš tikrųjų jūsų laukiantis nerimas yra vienas iš elementų, galinčių sukelti daugiausia emocinių įtampų. Dėl šios priežasties mes dirbame kartu su šeimomis, kad padidintume savimonę apie nerimo padarinius namuose.

Kai šis nerimas labai didelis, tėvai mato tik „puodą“. Jei taip atsitiktų, įspėjimo keliama per didelė apsauga gali rimtai pakenkti vaiko galimybėms sveikai įsigyti išteklių.

Kokie požiūrio, susijusio su pernelyg didele apsauga, pavyzdžiai gali apriboti vaiko asmeninį augimą?

Pavyzdžiui, nuolatinė apdovanojimų sistema. Kartais tėvai per daug atlygina (fiziškai ar žodžiu), kad motyvuotų vaiką. Rezultatas yra atjungimas su teigiamu sustiprinimu, nes jis praranda prasmę. Jei vaikas nejaučia, kad jis pasistengė ir gauna apdovanojimą, kokia jo prasmė? Dėl šios priežasties svarbu pripažinti pasiekimą, bet ir jį normalizuoti, kad tokiu būdu vaikas patikėtų savo sugebėjimu natūraliai siekti tikslų. Geriausias būdas matyti, kad pagyvenę žmonės juo pasitiki.

Šia prasme kalbos, kurios sustiprina šmaikštumą (pvz.: „Man patiko, kaip tau sekėsi„ X “,„ Matau, kad pasiekei „Y“ nereikalaudamas „Z“, ir t. t.) siūlykite vaikui papildomos informacijos, kuri neatskleidžia „puodo“, o vietoj to parodo tam tikrą strategiją, būdingą jo modusui. operandi.

Yra akimirka, kai Lorenzo slepiasi po savo puodu. Kokios gairės gali padėti tėvams šiais atvejais?

Iš pradžių svarbu skatinti mažąjį išsakyti savo jausmus ir parodyti supratimą. Žodžių pritaikymas emocijoms atveria bendravimo kanalą, kuris padidina vaiko įžvalgos galimybes ir padeda jam užmegzti ryšį su kitais. Kita vertus, mūsų tikslas bus dar kartą sustiprinti jų galimybes. Veiksmas parodys vaikui, kaip pakabinti puodą, o ne nuolat jį žiūrėti.

Tai sakant, mes skatinsime tėvus ten išeiti su vaikais, kad galėtų mėgautis sportu, pasivaikščiojimu, a ekskursija, vakarienė, šeimos apsilankymas, edukacinė išvyka ir kt., sumažinant puodo svarbą ir suteikiant jį vaikui bei užsiėmimą per se.

Gyvenimas ir jausmas su puodu paverčia žmogų laisva būtybe, kuri randa resursą savyje. Priešingai, nuolat stebėdami puodą, padidėja jo dydis (tada kyla mintys, susijusios su ribojimu).

Ką pasakytumėte visiems tiems, kurie skaito šį interviu?

Puodas yra natūralus, jis yra to žmogaus dalis, todėl svarbu ne laikyti jį kliūtimi, o kaip galimybė įgyti būtinus išteklius, kurie paverčia ją pačios jos istorijos veikėja gyvenimas.

Kaip tėvai, buvimas šalia klausytis, suprasti ir lydėti yra geriausias būdas pasiūlyti vaikui galimybę eksperimentuoti, mokytis ir augti šalia puodo.

• Galbūt jus domina: "Teigiama disciplina: auklėjimas iš abipusės pagarbos"