Ar intelekto koeficientas yra tas pats, kas intelektas?

IQ sąvoka, taip pat žinoma jos santrumpa (IQ), vartojama labai daug dažnis, lyg būtų lygiavertis intelektui, arba bent jau galutinis to matas sukonstruoti. Tačiau intelekto koeficientas ir intelektas nėra sinonimai, todėl jie neturėtų būti suprantami, nepaisant glaudaus abiejų sąvokų ryšio.

Šiame straipsnyje daugiausia dėmesio skirsime atsakymui į klausimą: Ar intelekto koeficientas yra tas pats, kas intelektas? Norėdami tai padaryti, parodysime kelis šių dviejų terminų apibrėžimus ir išanalizuosime tarp jų egzistuojančius santykius ir skirtumus.

• Susijęs straipsnis: "Žmogaus intelekto teorijos"

Kas yra intelektas?

Terminas „inteligentas“ kilęs iš lotynų kalbos ir gali būti išverstas kaip sugebėjimas suprasti ar suvokti. Viduramžiais žodžiai „intelligentus“ ir „intelligentia“ buvo pradėti vartoti panašiai kaip krikščioniškoji sielos samprata.

Konstrukcijos „intelektas“ yra daug skirtingų koncepcijų. Nors kiekvienas iš jų pabrėžia skirtingus aspektus, dauguma sutinka, kad tai yra gana stabilus gabumas, kuris skiriasi priklausomai nuo asmens ir to

yra susijęs su problemų sprendimu ir kitomis pažintinėmis funkcijomisaukštesnės eilės, taip pat prisitaikant prie aplinkos.

Ispanijos karališkosios akademijos žodynas, apibrėždamas intelektą, apima keletą svarbių veiksnių: gebėjimas suprasti ir žinoti dalykus (panašius į originalų lotynišką žodį), taip pat išspręsti problemų. Be to, viena iš reikšmių intelektą apibūdina kaip įgūdį, gautą iš patirties.

Pirmojo intelekto koeficiento testo kūrėjas Albertas Binetas intelektą prilygino sprendimui ar sveikam protui. WAIS ir WISC žvalgybos testų autorius Davidas Wechsleris teigė, kad tai yra pasaulinis pajėgumas leidžia mums pasiekti tikslus, racionaliai mąstyti ir susidurti su aplinka. Charles Spearman, psichometrijos pradininkas, taip pat pabrėžė šį vieningą pobūdį.

Priešingai, teorijos autorius daugybė intelektų, Howardas Gardneris, intelektą apibrėžia kaip diferencijuotų įgūdžių rinkinį, kuris leidžia mums išspręsti per visą gyvenimą kylančias problemas ir įgyti naujų žinių. Vėliau aptarsime Gardnerio ir kitų IC koncepcijos kritikų požiūrį.

• Susijęs straipsnis: "Intelektas: G faktorius ir Spearmano bifaktorinė teorija"

Intelekto koeficiento (IQ) apibrėžimas

IQ arba IQ yra visuotinis balas, gautas naudojant įvairius instrumentus, kurių tikslas yra matuoti intelektą. Jo kilmė yra „psichinio amžiaus“ samprata, kilusi iš pirmosios intelekto skalės: tos, kuri sukūrė Binet ir Simonas, siekdami įvertinti specialius vaikų, turinčių sunkumų, poreikius mokymasis.

Terminą „IQ“ sugalvojo Williamas Sternas, vokiečių psichologas ekspertas tarp skirtingų asmenų. Šis autorius sukūrė Binet ir Simono indėlį: jis pasiūlė psichinį amžių padalyti iš chronologiškai pagerinti intelektinių bandymų diskriminacinius gebėjimus tarp ES gyventojų Tokio pat amžiaus. Rezultatas buvo intelekto koeficientas.

Vėliau Lewisas Termanas peržiūrėjo „Binet-Simon“ testą, įtraukdamas Sterno pasiūlytą IQ koncepciją. Jis taip pat tobulino jo skaičiavimo būdą; padauginus protinio amžiaus iš chronologinio amžiaus rezultatą iš 100 išvengtų trupmenų. Kita vertus, Termanas išpopuliarino santrumpą „CI“.

Wechslerio intelekto testai

Šiandien ir nuo Wechslerio žvalgybos testų pasirodymo 1950-aisiais, IQ gaunamas lyginant tam tikro dalyko balus teste su kitais to paties amžiaus žmonėmis. Tam naudojami įprasti balai, kurių vidurkis yra 100 ir standartinis nuokrypis yra 15.

Po šio pasiskirstymo dviejų trečdalių gyventojų intelekto koeficientas gali būti laikomas normaliu, tai yra maždaug nuo 85 iki 115. Rezultatai tarp 75 ir 90 reiškia, pasak Wechslerio, ribinį intelektą, o tarp 115 ir 130 yra šiek tiek aukšti.

„Wechsler“ testai taip pat išsiskiria tuo, kad apima ne tik bendrą intelekto koeficientą, bet ir kelis subfaktorius. Du pagrindiniai yra žodinis ir manipuliacinis intelekto koeficientas.; pirmasis vertinamas įgytų žinių ir žodinio supratimo testais, o manipuliuojamas intelekto koeficientas yra susijęs su sklandžiu samprotavimu ir informacijos apdorojimu.

• Galbūt jus domina: "Kas yra emocinis intelektas? Emocijų svarbos atradimas"

IQ ir intelekto santykis

Šiandien intelekto koeficientas dažnai naudojamas vertinant įvairių tipų žmones, pavyzdžiui, studentus ar pretendentus į tam tikrą darbą. Šia prasme jis daugiausia naudojamas remiantis nuspėjamasis skystojo intelekto gebėjimas akademiniame ir profesiniame darbe.

Intensyviausia koreliacija psichosocialiniame lygmenyje yra tarp IQ ir klasių pagrindinio ugdymo metu; apskaičiuota, kad jo vertė yra maždaug 0,50. IQ gebėjimas numatyti darbo rezultatus skiriasi priklausomai nuo užimtumo, tačiau paprastai yra mažesnis nei akademinis, tikriausiai todėl, kad jo poveikį lemia išsilavinimas.

Iš kitos pusės, labai dažna IQ testų kritika yra etnocentrizmas: Teigiama, kad jie teikia pirmenybę tiems, kurie užaugo tam tikroje aplinkoje (pavyzdžiui, Europoje ar Japonijoje), kenkdami intelektualiniams gabumams, kurie labiau vertinami kitose. Intelektas yra labai plati sąvoka, todėl ją realizuojant sunku išvengti redukcionizmo.

Keli autoriai, tokie kaip Sternbergas ir Gardneris, priešinosi vieningai intelekto sampratai, kylančiai dėl plačiai naudojamo IQ testų. Žvelgiant iš šių perspektyvų, „intelekto“ sąvokos išplėtimas ginamas įtraukiant su tarpusavio santykiai, motorika, kūrybiškumas ar savęs pažinimas.

Levas vygotskis, pagrindinis švietimo psichologijos teoretikas, pabrėžė dinaminį intelektinių sugebėjimų pobūdį, sukeldamas daugybę intervencijos, vertinančios į intelekto koeficientą panašių priemonių pažangą pakartotinai, kai lavinami įgūdžiai atitinkamas. Tai prieštarauja intelekto, kaip stabilaus veiksnio, idėjai.

Tai patogu suprasti IQ kaip fragmentiškas intelekto matas kad pagrindinis dėmesys skiriamas kai kurioms sritims, tokioms kaip kalba ar erdviniai samprotavimai, paliekant nuošalyje kitas, kurios taip pat yra svarbios kasdieniame gyvenime. Taip pat svarbu nepamiršti, kad intelektą galima modifikuoti labiau, nei mes manome.