Intelektas: G faktorius ir Spearmano bifaktorinė teorija

Tyrimas intelektas Tai yra viena iš temų, kuri labiausiai domina, ir nesunku numanyti priežastis, kodėl taip yra. Viena vertus, gebėjimas prisitaikyti prie įvairių situacijų Tai yra dalykas, kuris yra laikomas vis labiau reikalaujančioje darbo rinkoje ir visada siekia maksimalaus darbuotojo produktyvumo.

Kita vertus, daug subjektyvesniu lygiu intelektas tapo a apibrėžiantis savo tapatybės klausimą Tai kas veikia savęs įvaizdį ir savigarbą. Dabar intelektas gali atrodyti per daug abstrakti ir bendra samprata, kad mokslas galėtų jį suvokti. Kaip ši problema sprendžiama iš psichometrija?

Du intelekto veiksniai

Tiriant intelektą yra įvairių paradigmų, tokių kaip skystas intelektas ir kristalizuotas intelektas. Tačiau tai yra anglų psichologo bifaktorinė teorija Charlesas ietininkas (1863 - 1945) tas, kuris istoriškai bene labiausiai žinomas.

Spearmanas pastebėjo, kad mokyklinio amžiaus vaikų kiekvieno dalyko rezultatai rodė ryšį tiesioginis, todėl moksleivis, kuris už vieną dalyką gauna labai gerus pažymius, taip pat bus linkęs gerai įvertinti likusius dalykus subjektai. Remdamasis šiuo faktu, jis sukūrė aiškinamąjį intelekto modelį, kuris galėtų būti atspirties taškas matuojant

I.Q (PI). Šis aiškinamasis modelis vadinamas Bifaktorinė intelekto teorija.

Pagal šią teoriją intelektas, kuris yra teorinis konstruktas, kuris matuojamas testais IQ pavidalu, turi du veiksnius:

G faktorius

A bendras intelekto faktorius, skambutis G faktorius, kuris yra esminis protingo elgesio pagrindas bet kurioje konkrečioje situacijoje.

S veiksniai

Aibė specifinių veiksnių, kuriuos galima suprasti kaip įgūdžius ir gebėjimus egzistuoja tik tam tikrose gyvenimo srityse ir kurių rezultatų negalima apibendrinti kitiems domenai.

Geras pavyzdys paaiškinti Bifactorial teoriją galima rasti Smegenų treniruotės vaizdo žaidimai. Šie vaizdo žaidimai, atrodo, yra skirti pagerinti mūsų „G faktorių“ žaidžiant. Tai yra, kelios valandos žaidimo per savaitę turėtų duoti rezultatą žmogui, kuris jas vaidina su didesniu intelektu bet kurioje situacijoje. Tačiau atrodo, kad jie veikia tik pagal „S Faktorius“: matoma, kad padidėja jų sugebėjimas žaisti, tačiau šis pagerėjimas nėra apibendrintas kitose srityse. Tai specifinis mokymasis, kurio rezultatai neviršija paties vaizdo žaidimo.

Nuo abstrakčių iki konkrečių duomenų

Galime sutikti su Spearmanu jei kažkas apibūdina intelektą, tai jo abstraktus pobūdis. Tiriant intelektą yra paradoksas bandant paaiškinti tai, kas apibrėžta visą laiką keičiant jo pritaikymą skirtingiems problemos, kuriomis gyvename: mūsų sugebėjimas su ribotais ištekliais sėkmingai išspręsti be galo įvairias problemas (tarp jų ir oras). Šia prasme atrodo, kad reikia atsiskaityti už kažką panašaus į G faktorius.

Dabar, įtraukiant abstrakčią dan koncepciją kaip bendrą intelekto veiksnį, šis teorinis modelis yra tampa nepraktiška, jei tai nėra pagrįsta konkrečiais duomenimis, tuo, ką matuodami randame empiriškai CI. Todėl, be termino sugalvojimo G faktorius, Spearmanas lygiagrečiai sukūrė strategiją, kad empiriškai pasiektų konkrečias vertybes, kurios ją apibrėžtų. Taigi, kai kalbama apie operatyvizuoti koncepcijos intelekto matavimo priemonėms kurti (IQ testas), G faktorius jis apibrėžiamas kaip dispersijos, būdingos visoms pažintinėms užduotims, kurios matuojamos testu, atvaizdavimas. Ši vidinė duomenų ryšių struktūra randama naudojant faktorių analizė.

Speramanas tikėjo, kad intelektas susideda iš žinojimo, kaip atlikti daugybę užduočių, ir kad protingiausi žmonės mokėjo gerai atlikti visas užduotis. Įvairias užduotis, kurias jis pasiūlė atlikdamas IQ testą, galima suskirstyti į tris grupes (vaizdines, skaitines ir žodines), tačiau visos jos buvo susijusios. Paskutinis veiksnys, gautas tiriant šias koreliacijas, būtų reikšmingas.

Todėl G faktorius, kurį atspindi testai, iš tikrųjų yra kiekybiškai įvertinamas matas galima rasti tik atliekant statistines operacijas iš kiekvienos testo užduoties surinktų pirminių duomenų. Priešinantis skambučiams stebimi kintamieji, G faktorius Spearman's rodo koreliacijų tarp kintamųjų matricą, kurią galima rasti tik naudojant statistinę techniką. Tai reiškia, kad santykių tarp įvairių kintamųjų struktūra tampa matoma, kad būtų sukurta bendra paslėpta vertė, reikšmė G faktorius.

G faktorius, šiandien

Šiais laikais kiekvienas intelekto testas gali būti pagrįstas skirtingomis intelekto intelekto teorinėmis sistemomis ir sampratomisbūtent dėl ​​abstrakčios šios paskutinės sąvokos prigimties. Tačiau įprasta, kad į šias matavimo priemones įtraukiami balai pagal konkrečias kompetencijos sritis (kalba, intelektas erdvinis ir kt.) įvairiais abstrakcijos lygiais, o tai taip pat siūlo G faktorių kaip vertę, kuri apibendrina bendrą individualus. Daugelį intelekto matavimo būdų galima laikyti tiesioginiais Spearmano teorijos palikuonimis.

IQ testai yra skirti intelektui matuoti psichometriškai, remiantis genetiniais kintamaisiais arba „g“. Tai rodiklis, dažnai naudojamas akademinėse aplinkose arba nustatant galimus raidos sutrikimus (pvz., brandos vėlavimas) ir kad jis taip pat naudojamas nustatyti koreliacijos ryšius tarp aplinkos ir genetinių komponentų intelektas: G faktoriusbuvo susieta su gyvenimo trukme, galimybe susirasti darbąir kiti aktualūs konstruktai.

Kritika ir diskusija

Kritikos, kurią galima pateikti, iš esmės yra dvi. Pirmasis yra tas, kad bendras intelekto veiksnys, atrodo, turi įtakos kultūrinis šališkumas: ekonominė padėtis, išsilavinimo lygis ir geografinis būsto pasiskirstymas, atrodo, daro įtaką ES intelekto rezultatus, ir tai yra klausimas, kurio negalima paaiškinti vien genetine variacija. Antra, kad ir koks praktiškas būtų, G faktorius yra nejautrus skirtingoms intelekto pasireiškimo formoms, ypatumai, dėl kurių kiekvienas žmogus savaip ugdo protingą elgesį (tai bandyta pataisyti pagal modelį Howardo Gardnerio keli intelektai, pavyzdžiui).

Kaip bebūtų, akivaizdu, kad G faktorius yra labai įdomi psichologijos ir socialinių mokslų tyrimų koncepcija.