Kannera sindroms: kas tas ir un kā tas ir saistīts ar ASS

Vēl salīdzinoši nesen autisma traucējumi saņēma dažādus nosaukumus atkarībā no katra indivīda kognitīvajām, emocionālajām, relatīvajām un sociālajām īpašībām.

Papildus Aspergera sindromam Kannera sindroms bija viens no diagnosticētajiem autisma traucējumiem, līdz izmaiņas diagnostikas rokasgrāmatās izbeidz tās koncepciju.

Šodien mēs nedaudz dziļāk atklāsim, kas ir Kannera sindroms, kas to atklāja, ar ko tas atšķiras Aspergers, tā atklāšanas un teorētiskās konceptualizācijas stāsts, kā arī izpratne, kāpēc tā vairs nav diagnostikas.

• Saistītais raksts: "Autisma spektra traucējumi: 10 simptomi un diagnoze"

Kas ir Kannera sindroms?

Kannera sindroms ir viens no nosaukumiem, ar kuru bija pazīstams klasiskais autisms, atšķirībā no Aspergera sindroma. Ja Aspergera valodā mēs runātu par ļoti funkcionālu autismu kognitīvā līmenī, Kannera sindromā mēs runātu bērniem ar dažādām intelektuālajām spējām, kā arī sociālajām, attiecību un empātijas problēmām. Šo traucējumu vispirms aprakstīja tas, kurš viņam deva savu uzvārdu, doktors Leo Kanners.

Lai gan šodien dažādi sindromi un traucējumi, kas saistīti ar autismu ir iekļauti autisma spektra traucējumu kategorijā, taisnība, ka Kannera sindroma un Aspergera sindroma nosaukumi joprojām ir ļoti svarīgi. Katrs cilvēks ar autismu ir atšķirīgs, un, atkarībā no katra gadījuma, papildus emocionālajām un komunikācijas prasmēm būs jāņem vērā arī tas, cik ietekmē kognitīvās spējas.

Šī sindroma simptomi

Galvenais Kannera sindroma vai klasiskā autisma simptoms ir patoloģiska vai slikta sociālās mijiedarbības un komunikācijas attīstība. Cilvēki ar šo sindromu rada iespaidu, ka viņiem ir vienaldzīga reakcija uz citi cilvēki, pat tādu cilvēku priekšā, kuri ir viņu tuvākajā lokā, neatkarīgi no tā, vai viņi ir pieauguši vai bērni. Kā redzams Aspergera sindromā, cilvēkam ir maz empātijas un pieķeršanās.

Parasti zīdaiņi bez psihopatoloģijas smaida par kustīgu cilvēka seju, turklāt izrāda interesi un zinātkāri par citiem cilvēkiem. Ļoti drīz viņi pievērš uzmanību tam, ko dara citi. Turpretī bērni ar Kannera sindromu izrādīt pārmērīgu interesi par nedzīviem priekšmetiem, atstājot ļoti malā pašus cilvēkus. Viņi var pavadīt stundas un stundas, veicot rituālu uzvedību, piemēram, vērpjot virsotni vai spēlējot vai lecot bumbu.

Cilvēki ar Kannera sindromu parasti nesaskaras ar citiem cilvēkiem, un, ja viņi to dara, šķiet, ka viņi tos izskata. Kas vēl, pastāv komunikācijas problēmas ar augstu valodas traucējumiem vai aizkavētu valodas apguvi. Viņa runas veids ir ļoti anomāls, ar skaļu, monotonu un metālisku balsi. Ir gadījumi, kad pieaugušie izpaužas globālā afāzijā, tas ir, pilnīgs runas ierobežojums, lai gan ir arī valodas traucējumi.

Viņiem ir arī valodas traucējumi, piemēram, aizkavēta eholālija, pronomīna inversija un citi lingvistiskas parādības, atkārtotas un stereotipiskas spēles, kas lielākoties izveidojušās vientuļš. Pats Kaners šīs rituālās parādības nosauca par “uzstājību uz identitāti”.

Turklāt cilvēkiem, kuriem diagnosticēts šis sindroms, būtu raksturīgs svarīgs trūkums iztēle, laba mehāniskā atmiņa un nav deformācijas vai problēmas motorā vai fizisks. Kanners uzsvēra, ka šīs iezīmes bija redzamas jau agrā bērnībā, vēloties tās izcelt atšķirības ar citiem “autisma” traucējumiem ar vēlāk parādīšanos, piemēram, šizofrēniju.

Starp nopietnākajiem simptomiem, kurus mēs atrodam Kannera sindromā, mēs atrodam tos, kas izraisa citu cilvēku nepatiku. Starp šiem simptomiem mēs atrodam tādu uzvedību kā intensīva šūpošanās, sitieni pa galvu, nejauša agresīva izturēšanās un pašsakropļošana. Var novērot arī paaugstinātu jutību un paaugstinātu jutību pret maņu stimulāciju, kas padara cilvēki ar Kannera sindromu to izsaka, kliegdami, bēgot, aizklājot ausis pēc skaņas vai nepieļaujot pieskarties.

• Jūs varētu interesēt: "Kā izturēties pret autistu bērnu? 6 galvenās idejas "

Šīs koncepcijas vēsture psihiatrijā

Kopš psiholoģijas un psihiatrijas sākuma autisms tiek uzskatīts par konkrētu bērnības psihozes formu.

Kannera sindroms Pirmo reizi to 1943. gadā aprakstīja Dr Leo Kanners, kurš strādāja Džona Hopkinsa slimnīcā.. Viņš savus secinājumus izdarīja tikai gadu, pirms cits šīs nozares vadošais ārsts Hanss Aspergers aprakstīja savu labi zināmo sindromu. Pirmā Kannera sindroma definīcija atbilst tradicionālajai autisma idejai tas ir, cilvēki, kuri jau no ļoti jauna vecuma izrāda attiecību, empātijas un invaliditātes problēmas izziņas.

1956. gadā Kanners publicēja darbu par sindromu, kuru viņš bija konceptualizējis kopā ar savu kolēģi Leonu Eizenbergu, kurš bija pazīstams kā ADHD diagnostikas etiķetes izgudrotājs. Turpmāk autisms ir ieguvis lielāku nozīmi zinātniskajos pētījumos, ņemot vērā jauni autisma traucējumi un arvien plašākas zināšanas par šāda veida psiholoģiskām problēmām šajā jomā bērnu.

Daudzi autori, piemēram, Lorna Wing, Michael Rutter un van Krevelen, aprakstīja autisma gadījumus, kas atšķīrās no redzējis Kanners, kaut arī galvenie empātijas trūkuma un attiecību problēmu simptomi joprojām bija klāt. Viņi redzēja, ka pastāv dažādi kognitīvo traucējumu līmeņi, liekot Kannera-Aspergera divdabai atšķirt kognitīvi disfunkcionālu un funkcionālu autismu, īpaši astoņdesmitajos gados.

Tāpat var teikt, ka Kannera sindroms nav bijis tik populārs izteiciens, lai atsauktos uz klasisko autismu, jo šis termins dod priekšroku Kanneram. Kanners konceptualizēja savu sindromu, kad 20. gadsimta sākumā jau pastāvēja Eižena Bleulera piedāvātā autisma definīcija. Bleulers autistu priekšmetus definēja kā cilvēkus, kuri aktīvi atsaucās savā fantāzijas pasaulē. Kanners saistīja šo definīciju ar šizofrēniju, ar kuru viņš izvēlējās runāt par Kannera sindromu kā kaut ko atšķirīgu no autisma idejas, lai gan pēc būtības tas sakrīt.

Gan Kannera, gan Aspergera sindroms un citi saistītie traucējumi nomenklatūrā ir definēti ar zināmu subjektivitāti un neskaidrību. Citiem autisma zinātniekiem, piemēram, Lorna Wing vai Van Krevelen, definējot bija dažas problēmas objektīvi katrs autisma traucējums, kas apšauba šo problēmu kā konstrukciju robustumu neatkarīgs.

Tieši tam visam nav pārsteidzoši, ka autisma spektra traucējumi ir apvienojušies vienā kategorijā. Pašlaik, cita starpā, ir apzīmējumi "autisms", "Aspergera sindroms" un "Kannera sindroms" apkopoti salīdzinoši jaunajā kategorijā, kas ieviesta DSM-5 (2013), “Spectrum Disorders Autisms ".

Kannera sindroms tika konceptualizēts laikā, kad bērnu psiholoģija, psihiatrija un klīniskā pediatrija bija nenobriedušas disciplīnas. Zinātniskās metodes to konstrukciju demonstrēšanai joprojām bija nedaudz elementāras, turklāt bija problēma, ka Pašiem pētniekiem, interpretējot viņu rezultātus, varētu būt liela aizspriedumi, un nebija tik daudz kontroles kā šodien diena.

Neatkarīgi no kļūdām, kuras dr. Kanners varētu pieļaut, šim psihiatram ir nopelns būt pionierim pētījumi par tradicionālo autismu, tā konceptualizāciju un ārstēšanu, kā arī paplašina zināšanas par bērnu psihiatrija. Tajā laikā bērni, kuri nebija līdzīgi pārējiem, neatkarīgi no tā, kādi specifiski simptomi viņiem bija, varēja nonākt a bērnu namā vai ievietots psihiatriskajā slimnīcā, nesaņemot specializētu aprūpi, kas mainījās līdz ar autisma un tā zinātnisko izpēti šķirnes.

Pārdomas un secinājums

Kannera sindroms ir diagnostikas etiķete, kas, pateicoties izmaiņām salīdzinoši nesenajā DSM-5. Tagad autisma traucējumi ir iekļauti tajā pašā etiķetē Un, lai gan atšķirības starp cilvēkiem ar attiecību problēmām joprojām tiek ņemtas vērā, emocionāla un empātija, pamatojoties uz to, vai viņi ir vai nav kognitīvi funkcionāli, tiek panākta vienošanās, ka tie būtībā ir autists

Klasiskais autisms atbilst definīcijai, ko šim sindromam sniedzis Kanners. Mūsdienās vismaz oficiāli nav diagnozes ar šo sindromu, bet, protams, tāda veida iejaukšanās, kas tiktu piemērota personai sakristu ar pārējiem autistiem, kas koncentrējas uz zināšanām par to, kā interpretēt sejas emocionālās norādes, un pašsavainojošas uzvedības un atkārtojas.

Kaut arī šis termins ir novecojis, nav šaubu, ka Kannera un citu zinātnieku veiktie pētījumi autisms ir veicinājis zinātniskāku un humānāku skatījumu uz cilvēkiem, kuri no tā cieš traucējumi. Autistiskos bērnus pamazām nav iespējams "izlabot" vai "izārstēt", iekļaujot viņus visu veidu aktivitātēs. un situācijas, kurās viņi var attiekties uz bērniem bez jebkādas psihopatoloģijas, kaut arī, protams, ar ierobežojumiem.

Bibliogrāfiskās atsauces:

• Ģenētiskās diagnostikas un konsultāciju atlants (3. izdevums), 2017, Harolds Čens, ISBN: 978-1-4939-2400-4, lpp. 233. (Angļu)
• No Ajuriaguerra, J (1973). Bērnu psihiatrijas rokasgrāmata, redakcija Masson, Barselona, ​​4. izdevums.
• Gómez, C., Rojas, A., Vengoechea, Dž. (2002) Psihiatrijas līgums, redakcija Javegraf.
• Happé, F (1998). Ievads autismā, redakcija Alianza, Madride.
• Hobsons, P. (1995) Autisms un prāta attīstība, Madride, redakcija Alianza.
• Lozano, Dž. (2000). Autisma diagnoze, Kubas Pediatrijas žurnāls.
• Klin, A., Volkmar, F., Lord, C., Cook, E. (2002) Autisms un pervazīvi attīstības traucējumi.
• Ozonoff, S., Dawson, G., McPartland, J (2002). Vecāku ceļvedis par Aspergera sindromu un augsti funkcionējošu autismu. Guilford Press. Ņujorka.