Sociālās fobijas ietekme uz izglītības sniegumu

Sociālā fobija ir problēma, kurai ir sekas dažādās personas dzīves jomās, kas cieš no šī stāvokļa.

Šoreiz mēs pievērsīsimies uzmanībai tā ietekme uz indivīdu ar sociālās trauksmes traucējumiem izglītības sniegumu, uzskaitot dažas no galvenajām sekām un iedziļinoties tajās, lai tās sīkāk izprastu.

• Saistītais raksts: "Sociālā fobija: kas tas ir un kā to pārvarēt?"

Kāda ir sociālās fobijas ietekme uz izglītības sniegumu?

Lai analizētu, kā ir pelnījusi sociālās fobijas ietekme uz izglītības sniegumu, tā ir Ir jāsāk, koncentrējoties uz šo patoloģiju, lai mums būtu teorētisks pamats pārvietoties līdzi. Tikai tad mēs varēsim saprast šī jautājuma apjomu.

Sociālā fobija jeb sociālās trauksmes traucējumi ir psihopatoloģija, kuru galvenokārt raksturo nozīmīgas darbības radīšana trauksmes simptomu attēli, kurus izraisa bailes, kuras indivīds cieš, pakļaujoties sociālai situācijai, tas ir, notikums, kurā cilvēks jūtas kaut kā novērtēts ar citiem, pat ja tā ir tikai viņu uztvere.

Bloka ietvaros visbiežāk sastopama patoloģija, kas skar jautājumu par sociālās fobijas ietekmi uz izglītības sniegumu trauksmes traucējumi, un daļa no tās simptomiem dalās ar citām slimībām, piemēram, personības traucējumu novēršanu vai noraizējies

Daži no šiem simptomiem būtu sirdsdarbības ātruma palielināšanās, svīšana, trīce, pietvīkums un pat slikta dūša un vemšana tiem, kas to izjūt ar lielāku intensitāti. Šī simptomatoloģija var izraisīt panikas lēkmi, kurā bailes no sociālās situācijas un tās sekām subjektam kļūst pilnīgi nepanesamas.

Dažas no situācijām, kas var izraisīt šo simptomu straumi, ir kopīgas darbības, piemēram, apmeklēšana pārpildītā vietā, kur personai ir jāsaskaras ar citiem, runājot auditorijas priekšāvai pat pēkšņi uzskriet kādu pazīstamu cilvēku. Tāpēc nav pārsteidzoši, ka sociālās fobijas ietekme uz izglītības sniegumu būs ievērojama.

Sajūta, ko novēro citi, neatkarīgi no tā, vai šī darbība ir realitāte vai subjekta uztvere, un pat viņa paša Paredzēšana, ka tas notiks vai var notikt, var darboties kā ierosinātājs visiem tiem trauksmes simptomiem, kas mums ir uzskaitīti. Tāpat paturiet prātā, ka sociālā fobija To var vispārināt, ja to izraisītu kāda sociālā situācija, vai arī specifiski, kas tiktu aktivizēts tikai noteiktos kontekstos.

Kad mēs zinām šo traucējumu galvenās iezīmes un īpašības, mēs varam turpināt analizēt sociālās fobijas ietekme uz izglītības sniegumu, tādējādi koncentrējoties uz ļoti specifisku scenāriju, kas ir akadēmiskais.

Studentu ar sociālo trauksmi raksturojums

Kad mēs izpētām jautājumu par sociālās fobijas ietekmi uz izglītības sasniegumiem, ko mēs domājam Tieši bērnu grupa cieš no trauksmes skolas apstākļos, un tāpēc viena no sekām ir tā viņiem būs grūtības sasniegt dažus akadēmiskos mērķus.

Šajā gadījumā sociālā trauksme varētu būt specifiska, aktivizējoties tikai skolas vidē, lai gan var būt arī tāda sociālā trauksme ir vispārināts, un akadēmiskais konteksts ir tikai viens no tiem, kas to aktivizē, lai gan šajā jomā mūs satrauc tieši šīs konkrētās jomas iespēja.

Pirmkārt, jāatzīmē, ka lielākā daļa bērnu dažādu iemeslu dēļ piedzīvo vai ir piedzīvojuši bailes, daudzi no viņiem ir izglītības kontekstā. Tomēr tie parasti mēdz pazust bez lielām problēmām, bet neliela grupa no viņiem uztur šīs bailes, ciešot viņus ar lielu intensitāti un turpinot ar tām, kad viņi kļūst pieauguši.

Šajā mazajā grupā mēs vēlētos analizēt sociālās fobijas ietekmi uz izglītības sniegumu. Lai tos identificētu, kā kritērijs, kas pastāvīgi pastāv studentam, tiktu noteikts četru nedēļu laiks pieredzējuši trauksmes simptomus, apmeklējot savu skolu vai institūtu vai piedaloties kādā no tur esošajām aktivitātēm dot.

Šāda veida scenāriji var būt vienkārši apmeklējot stundu, runājot ar klasesbiedriem vai skolotāju, piedaloties spēlēs vai pasākumos starpbrīžos vai fiziskās audzināšanas stundās, tiekoties ar vērtēšanas testiem vai kādu citu. Atkarībā no gadījuma skolēns ar sociālo fobiju jebkurā no šīm situācijām varēja izjust bailes, kombinējot vairākas vai pat visās no tām.

• Jūs varētu interesēt: "Izglītības psiholoģija: definīcija, jēdzieni un teorijas"

Sociālās trauksmes traucējumu ietekme uz izglītības sniegumu

Runājot par sociālās fobijas ietekmi uz izglītības sniegumu, mums jāapzinās, ka tā var kļūt ievērojama, jo bērns, kurš cieš nopietns sociālās trauksmes gadījums skolas kontekstā var ietekmēt dažādus jūsu dzīves līmeņus, kurus mēs tālāk pārskatīsim, lai tos zinātu detaļa.

1. Akadēmiskie mērķi

Pirmais no ietekmējumiem ir arī visredzamākais, un tas attiecas uz akadēmiskajiem mērķiem, kas nepilngadīgajam ir visu mācību gadu. Ja students piedzīvo bailes, vienkārši dodoties uz skolu, veicot mājas darbus klasē vai kārtojot eksāmenus vai citus vērtēšanas testus, tiks ietekmēti jūsu rezultāti.

Personai, šajā gadījumā bērnam, kuram ir trauksmes simptomi, būs grūtības sasniegt tādu pašu sniegumu, kāds ir indivīdam, kurš ir mierīgs vai vismaz tam nav aktivizēšana. Loģiski, ka tas ir vispārinājums, neņemot vērā katra specifiskos mainīgos piemēram, IQ vai citi faktori, kas var paredzēt veiktspēju akadēmiskais.

Tāpēc paši akadēmiskie rezultāti būs pirmie no sekām, ko sociālā trauksme var atraisīt studentiem, kuri no tā cieš.

2. Sociālās prasmes

Turpinot sociālās fobijas ietekmi uz izglītības sniegumu, vēl viens faktors, kuru var apdraudēt, ir šo skolēnu sociālās prasmes. Un tieši tā ir bērnība un pusaudža gadi mācību posmi, ne tikai akadēmiski, bet visos aspektos, un viens no tiem ir pašu sociālo prasmju līmenis.

Ietekmētie bērni un pusaudži, izjūtot bailes, gaidot sociālo situāciju, nevarēs veikt nepieciešamo mijiedarbību ar saviem vienaudžiem tiem, kas šīs prasmes ir iemācījušies un uzlabojuši, jo, kaut arī tiem ir teorētisks pamats, viņiem trūkst praktisko situāciju, kurās ir minētie instrumenti konsolidēt.

Turklāt šis sociālo prasmju trūkums var darboties kā apburtais loks, liekot subjektam, apzinoties šo ierobežojumu, justies vēl nedrošāk situācijā. sociālas, piemēram, tās, kas notiek skolas vidē, kas savukārt kavē šo prasmju apguvi, un tādēļ šādā situācijā bailes varētu rasties esi vecāks.

3. Fiziskā un garīgā veselība

Ir skaidrs, ka, ciešot no psihopatoloģijas, piemēram, sociālās trauksmes, paša garīgā veselība jau tiek apdraudēta. Bet, tā kā ir vairāki trauksmes simptomi, kuriem ir fizisks raksturs, var pasliktināties arī pati fiziskā veselība. Diskomforts, ko izraisa sirdsklauves, ātra elpošana, drebuļi vai miega traucējumi, ir tādu simptomu piemēri, kas var ietekmēt veselību..

Tāpēc, atsaucoties uz sociālās fobijas ietekmi uz izglītības sniegumu, mēs nevaram aizmirst arī par veselības dimensiju labklājība un students, kas varētu būt daži no faktoriem, kas pasliktinājās šajā jautājumā, un tāpēc tas nekavējoties būtu jālabo.

4. Nākotnes sociālekonomiskais statuss

Pēdējais no ietekmēšanas līmeņiem, ko mēs analizēsim, ir nākotnes sociālekonomiskā līmeņa faktors, kas netiek mainīts tieši, bet netieši. Konkrēti, tās ir iespējamās sekas, ko dod akadēmisko sniegumu samazināšanās, ko mēs redzējām pirmajā punktā.

Un tas ir tas, ka skolēnam, kuram ir zemi skolas rezultāti, šajā gadījumā viņu pārņem sociālā trauksme, būs mazākas iespējas iegūt augstāko izglītību, kas parasti nodrošina labāku darbu apmaksāts. Protams, tas ir novērtējums kopumā, un ne visiem gadījumiem jābūt šādiem.

Tie būtu galvenie sociālās fobijas ietekmes līmeņi uz izglītības sniegumu, kurus mēs galvenokārt varam novērot.