Diferenciālā pastiprināšana: kas tas ir un kā to izmanto psiholoģijā

Uzvedības modifikācijas metožu ietvaros mēs atrodam dažādas stratēģijas, lai palielinātu, samazinātu vai likvidētu uzvedību. Galvenā stratēģija ir pastiprināšana, kas ietver visas tās procedūras, kas palielina uzvedības rašanās iespējamību.

Šajā rakstā Mēs runāsim par stiegrojuma veidu, diferenciālo stiegrojumu, kuru mērķis ir novērst vai samazināt uzvedību, kamēr citi tiek paaugstināti. Mēs uzzināsim piecus pastāvošos veidus, to īpašības, to pielietojumu un katra no tiem piemērus.

• Saistīts raksts: "Operatīvā kondicionēšana: galvenie jēdzieni un paņēmieni"

Diferenciālā pastiprināšana: kas tas ir?

Diferenciālā pastiprināšana ir mācīšanās veids, kas raksturīgs uzvedības modifikācijas paņēmieniem (uzvedības psiholoģija), kas sastāv no tikai dažu uzvedību pastiprināšanas, vienlaikus pakļaujot citas iznīcībai (tie pārstāj tikt pastiprināti tā, lai tie izmirtu), vai pastiprinās noteiktas uzvedības pēc noteiktiem laika periodiem utt.

Kā mēs redzēsim, atkarībā no mūsu mērķa ir pieci diferenciālā pastiprinājuma veidi, un to īpašības ir ļoti dažādas.

Kas ir pastiprināšana?

Lai saprastu diferenciālo stiegrojumu, ir svarīgi, lai pastiprinājuma jēdziens būtu skaidrs. Pastiprināt nozīmē ievadīt pozitīvu stimulu vai atsaukt negatīvu, kad tiek veikta noteikta darbība, kas palielina noteiktas uzvedības rašanās iespējamību. Piemēram, pastiprinātājs var būt kompliments (verbāls pastiprinājums), cepums (primārais pastiprinājums), glāsti (sociālais pastiprinājums), pēcpusdiena pie kino, vairāk laika skatoties televīziju, vairāk laika ar draugiem, utt

Veidi, ar piemēriem

Ir vairāki diferenciāļa pastiprinājuma veidi., atkarībā no tā īpašībām un tā, ko mēģināt sasniegt:

1. Augstas ātruma diferenciālais pastiprinājums (RDA)

Šāda veida pastiprinājumā atbilde tiks pastiprināta, ja kopš iepriekšējās atbildes būs pagājis mazāk nekā noteikts laiks. Citiem vārdiem sakot, tiek meklēta reakcija, lai palielinātu tā izskatu un parādītos biežāk.

RDA piemērs

Piemērs, kas ilustrē RDA, ir pusaudzis, kuram ir grūti būt pārliecinošam (ti, viņam ir grūti izteikt savas domas, pateikt “nē”, aizstāvēt savas tiesības utt.). Šajā gadījumā veids, kā piemērot augstas likmes diferenciālo pastiprinājumu, būs pastiprināt pusaudžu ja "X" laika periodā tas noteiktu laiku ir bijis pārliecinošs, tas ir, ja starp pārliecinošām uzvedībām ir pagājis īss laiks.

Tādējādi attiecībā uz šo gadījumu pārliecinoša uzvedība būtu, piemēram, "nē" teikšana, kad tiek lūgts sniegt pakalpojumu, kas nav mēs vēlamies izteikt vai pateikt personisku viedokli pretēji tam, ko domā vairākums, lai aizstāvētu intereses personāls utt

ierobežotas atbildes RDA

RDA ir nākamais apakštips, ko sauc par ierobežotas reakcijas diferenciālo pastiprināšanu. Šajā procesā priekšmets tiek pastiprināts ja atbilde noteiktā laika periodā parādās vismaz “X” reizes.

• Jūs varētu interesēt: "Biheiviorisms: vēsture, jēdzieni un galvenie autori"

2. Zemas likmes diferenciālā pastiprināšana (RDB)

Šis otrais pastiprinājuma veids ir pretējs RDA. Šajā gadījumā atbilde tiek pastiprināta, ja kopš iepriekšējās atbildes ir pagājis noteikts laiks. Proti, ir paredzēts, ka uzvedība samazina tās biežumu, samazinās un parādās vairāk laika intervālā.

Tādējādi šāda veida pastiprināšana ir paredzēta gadījumiem, kad mērķis nav novērst uzvedību, bet gan samazināt tās biežumu. Tie var būt gadījumi, kad pati uzvedība nav kaitīga (bet drīzāk tās sastopamības biežums), vai gadījumi, kad uzvedību vienkārši nevar pilnībā novērst (vai arī ir grūti panākt pilnīgu uzvedības izzušanu).

RDB piemērs

Apskatīsim piemēru, lai ilustrētu RDB: padomājiet par bērnu ar ADHD (uzmanības deficīta un hiperaktivitātes traucējumi), kurš visas nodarbības laikā daudzas reizes pieceļas no galda. Šajā gadījumā mēs viņu pastiprinātu katru reizi, kad pagājis “X” laika periods (piemēram, 15 minūtes), viņam neveicot piecelšanās darbību.

Saskaņā ar to, ko mēs teicām iepriekš, šeit tiek mēģināts panākt, lai bērns mazāk reižu celtos augšā visas nodarbības laikā. Šajā piemērā piecelšanās pati par sevi nav nepiedienīga uzvedība, bet pārāk bieža tā darīšana.

Ierobežotas atbildes RDB

Tāpat kā RDA, arī zemas ātruma diferenciālajai pastiprināšanai ir šāds apakštips: ierobežotas reakcijas RDB. Šajā gadījumā, noteiktā laika periodā ir pieļaujama mazāka par “X” reakcija, un tā tiek pastiprināta, ja tā tiek sasniegta. Tas nozīmē, ka subjekts ir pastiprināts, lai noteiktā laika telpā izstaro mazāk nekā noteiktu skaitu uzvedības veidu.

3. Citu uzvedības veidu diferenciāla pastiprināšana (RDOC)

Citas uzvedības diferenciāla pastiprināšana, atšķirībā no iepriekšējām divām, ir divkāršs un vienlaicīgs mērķis: samazināt noteiktu uzvedību rašanos un palielināt citu veidu rašanos. Tas ir paredzēts tiem gadījumiem, kad ir nepieciešams aizstāt sākotnējo uzvedību ar adekvātāku vai funkcionālāku.

Šajā gadījumā "cita uzvedība", uz kuru attiecas pastiprinājuma nosaukums, attiecas uz uzvedību, kas funkcionāli ir līdzvērtīga uzvedībai, kuru mēs vēlamies samazināt, bet vairāk pielāgojama.

RDOC piemērs

Piemēram, šāda veida pastiprinājumu varētu piemērot bērnam, kurš tā vietā, lai runātu, izmanto kliedzienus, lai lūgtu lietas; Šajā gadījumā mēs pastiprinātu bērnu katru reizi, kad viņš jautā lietas pareizi, kad viņš tās lūdz, runājot un nepaceļot balsi, un tieši otrādi, mēs viņu nepastiprinātu, kad viņš prasa lietas, kliedzot. Tādējādi mēs piemērotu diferencētu pastiprināšanu, jo mēs pastiprinām dažas uzvedības, bet ne citas.

4. Nesaderīgas uzvedības diferenciāla pastiprināšana (RDI)

Šis diferenciāļa pastiprinājuma veids ir ļoti līdzīgs iepriekšējam; šajā gadījumā, mums ir uzvedība, kuru mēs vēlamies samazināt vai tieši novērst (pārkāpums). Kā mēs piemērotu procedūru? Nepastiprinot šo neatbilstošu uzvedību un pastiprinot uzvedību, kas nav savienojama ar neatbilstošu uzvedību (pēdējā ir piemērota uzvedība).

ROI piemērs

Šāda veida procedūras piemērs varētu būt bērna pastiprināšana, kurš sitiena vietā izgatavo amatniecību. Tās ir darbības, kuras jūs nevarat veikt vienlaikus, jo abas ir saistītas ar jūsu roku izmantošanu (ti, tās ir nesavienojamas darbības). Turklāt, lai gan pirmais (līmēšana) nav piemērots, otrais (amatniecības izgatavošana) ir piemērots.

No otras puses, RDI priekšrocība ir tā, ka nesaderīgas uzvedības var būt vairāk nekā viena (tādējādi mēs arī palielinām atbilstošu uzvedību uzvedības repertuāru); šādā veidā mērķis būs palielināt atbilstošu reakciju biežumu un dzēst neatbilstošas ​​atbildes.

5. izlaiduma diferenciālā pastiprināšana (RDO)

Izlaižot diferenciālo pastiprinājumu, objekts tiek pastiprināts ja noteiktā laika intervālā atbilde nav parādījusies. Tas ir, atbildes neesamība vai tās izlaišana tiek apbalvota. Mērķis ir samazināt uzvedības biežumu.

RDO piemērs

Lai ilustrētu šāda veida diferenciālo pastiprināšanu, mēs varam domāt par noteiktu agresīvu uzvedību, paškaitējumu utt. Šajā gadījumā tiks pastiprināta minētās uzvedības neesība (piemēram, sišana, paškaitēšana, aizskaršana utt.). Proti, Tas attiecas uz tām neatbilstošām darbībām, kuras mēs vēlamies novērst.

Ja RDO pielietojums ir efektīvs, mums būs ideāls scenārijs alternatīvas un adaptīvas uzvedības noteikšanai, jo nepareiza uzvedība būs pazudusi.

Bibliogrāfiskās atsauces:

• DeVega, M. (1990). Ievads kognitīvajā psiholoģijā. Psiholoģijas alianse. Madride.
• Valleho, M.A. (2012). Uzvedības terapijas rokasgrāmata. I un II sējums. Madride: Dikinsons.