Gudri draugi padara mūs gudrākus

Vai mūsu draugi, ietekmējot mūs, var padarīt mūs gudrākus? Novatorisks pētījums par cilvēku uzvedību analizē šo pieņēmumu un izveido spēcīgas attiecības starp klasesbiedriem, kuri socializējas ar vairāk vai mazāk inteliģentiem cilvēkiem.

Floridas Starptautiskā universitāte ir sagatavojusi ziņojumu ar nosaukumu: Vai mūsu draugi var mūs padarīt gudrākus? (Vai mūsu draugi var mūs padarīt gudrākus?) sadarbībā ar tās pašas valsts Federālo Kriminoloģijas departamentu un Starptautisko sabiedrisko attiecību skolu. Šis dokuments parāda profesora Raiena Čārlza Meldruma vadītās izmeklēšanas rezultātus, kas dod ļoti interesantus rezultātus. Bet sāksim ar pamatiem.

• Saistīts raksts: "cilvēka intelekta teorijas"
• Iespējams, jūs interesēs šis psihologa Bertrāna Regadera raksts: "Hovarda Gārdnera vairāku intelektu teorija"

Kas ir inteliģence?

Intelekts ir spēja vai spēja, kas cilvēkiem jārīkojas pareizi atkarībā no viņu mērķiem un pieejamajām iespējām. Papildus IQ un citiem kognitīvā potenciāla rādītājiem, Inteliģents būs tas, kurš prot izvēlēties labāko variantu no iespējamiem.

, kurš katrā situācijā un mirklī spēj izdarīt to, kas viņam ir vislabākais. To var saprast arī kā indivīdu spēju absorbēt datus, tos apstrādāt, saprast un izmantot šīs zināšanas vislabākajā iespējamajā veidā.

• Jūs varētu interesēt: "Tādā veidā izglītība un apmācība ietekmē jūsu intelektu"

Vai gudri draugi padara mūs gudrākus?

No brīža, kad mēs kļūstam apzināti, līdz ieejam sociālās attīstības lokā, mūsu vecāki ietekmē mūs, lai mēs ieskauj sevi ar īstajiem draugiem. "Neej ar šo draugu", "sanāk kopā ar Pepito, kurš ir gudrs" utt. Šīs ir dažas no frāzēm, kuras mēs visvairāk identificējam, kad ir jāatceras daļa no izglītības, ko esam saņēmuši no savas ģimenes. Ir skaidrs, ka atkarībā no grupas, kurai mēs piederam, tas tieši ietekmēs mūsu uzvedību un personīgo attīstību.

Starppersonu attiecības ar draugiem lielā mērā nosaka mūsu ģimenes vide, sociālais slānis un nākotnes tieksmes, kuras mums ir ieaudzinātas vai kuras mēs personīgā līmenī plānojam sasniegt, pat ja tās atšķiras no tām, kas iegūtas bērnība.

Bet... Vai tiešām attiecības ar viena vai cita veida cilvēkiem mūs tik ļoti ietekmē? Daudzos aspektos jā, un tagad ir zināms, ka tas pat varētu ietekmēt mūsu intelekta līmeni, vismaz tad, ja ir izpildīti noteikti nosacījumi.

Pubertāte, galvenais brīdis

Plaša pētījumu bāze ir balstīta uz tēmu vides ietekme uz mūsu kognitīvajām spējām. Grupas vai indivīdi, ar kuriem mēs sanākam kopā, īpaši ietekmēs mūsu uzvedību. Floridas Starptautiskās universitātes veiktais darbs atklāj mūsu vides ietekmi uz personīgo līmeni: mūsu uzvedību, kultūras noskaņojumu un profesionālo skatījumu.

Izņēmuma piemērs šajā jautājumā ir imigrantu radinieku bērni lielā daļā Rietumu valstu. Ģimenes kodols ir ļoti hermētisks, jo tiek izmantota dzimtā valoda un tās kultūras vērtības. Ja šīs ģimenes vecākais dēls sanāks kopā, sabiedrosies un attīstīsies ar vietējiem cilvēkiem, viņš nonāks vienādi pieņem vienu un to pašu uzvedību neatkarīgi no viņu saknēm vecākiem.

Ņemot vērā šos precedentus, Raiens Čārlzs un viņa kolēģi nolēma rakt dziļāk. Viņi par sākuma punktu ņēma gandrīz 10 000 vidusskolēnu, pusaudža vecumā, un novērtēja savu intelekta pakāpi ar vienaudžu intelekta pakāpi. Katra indivīda IQ tika korelēts ar viņa drauga vai grupas, kurai viņi piederēja, IQ.

Tomēr pārsteidzoši bija tas, ka šis fakts atbilda ļoti pārsteidzošai parādībai: cilvēkiem, kuri bija saistīti ar vairāk ļoti inteliģenti klasesbiedri, viņiem bija augstāks IQ nekā tas, ko varētu sagaidīt, ņemot par parametriem viņu rezultātus intelekta pārbaudēs, kas prasīja gadiem atpakaļ.

Tātad šajā pētījumā konstatētais nav tikai tas, ka cilvēki ar augstāku IQ mēdz vairāk asociēties viens ar otru. Ir redzēts, ka fakts kļūstot par daļu no šīm sociālajām aprindām, ir pozitīva ietekme uz cilvēka intelektuvismaz bērnībā un pusaudža gados.

Izmeklēšanas laikā viņi vēlējās vēl vairāk precizēt rezultātus. Tika uzņemti vēl 7000 skolēnu vecumā no 8 līdz 16 gadiem, un secinājumi bija līdzīgi. Tie bērni, kuri bija auguši grupās ar labākām sekmēm, bija ieguvuši labākus rezultātus, lai iegūtu augstāko izglītību.

secinājumus

Šķiet, ka pusaudža vecums ir pētījuma atslēga. Daži iepriekšējie eksperimenti tādā pašā veidā apstiprināja "labu vai sliktu uzņēmumu" ietekmi starp pamatizglītības un vidējās izglītības posmiem, efekti, kas zaudēja spēku un konsekvenci, salīdzinot šos datus ar universitātes periodu. Saskaņā ar jaunākajiem rezultātiem trūkst saiknes, kas nesaista pusaudžu draudzību ar pieaugušo vecumu.

It kā ar to vēl nepietiktu, attiecības ar veselīgu vidi sniedz ne tikai intelektuālus ieguvumus, bet arī nodrošina labu sociālās uzvedības attīstību. Citu priekšrocību starpā augsts IQ ļauj piekļūt atbalsta tīklam ar vairāk resursiem.