Kā iemācīt bērnam runāt: 6 padomi

Izveidojiet bērnam labvēlīgas situācijas runāt Tā ir viena no daudzu tēvu un māšu pamatrūpēm un mērķiem, īpaši, ja viņi ir jauni. Tas ir normāli, jo valoda ir viena no psiholoģiskajām pamatprasmēm; pateicoties tai, mazie var radīt abstraktus jēdzienus, kas loģiski formulēti savā starpā, tāpēc sāk samērā reālistiski izprast dabu, sabiedrību un sevi paši. Bez valodas intelekts neattīstās.

Lai gan kā tēvi, mātes un aizbildņi nevaram garantēt, ka mazais lieliski iemācīsies runāt 100% gadījumu, Parasti ir iespējams radīt pareizos apstākļus, lai tie internalizētu nepieciešamās prasmes, lai to izdarītu un praktizē to. Priekš zināt, kā iemācīt dēlu vai meitu runāt jums ir jāpielāgojas savam domāšanas veidam, bet arī jābūt skaidram, ka mums ir ierobežotas iespējas to ietekmēt.

• Saistīts raksts: "4 valodas attīstības posmi"

Kā iemācīt savam dēlam runāt?

Tālāk mēs redzēsim vairākas galvenās idejas, kā darīt visu iespējamo, lai mūsu dēli vai meitas mācītos efektīvu valodu. Tomēr jāpatur prātā, ka katrs gadījums ir unikāls, un arī apstākļi, kādos katrs zēns vai meitene aug, ir unikāli.

Savukārt, lai kas arī notiktu, mazajiem nevar pārmest, ja uztveram, ka viņi nevirzās uz priekšu vēlamajā tempā. Ārkārtējos gadījumos pat iespējams, ka šo palēninājumu izraisa neiroloģiskas izmaiņas, tāpēc mācīšanās var tikai palīdzēt izvairīties no turpmākas kavēšanās. Tomēr tie ir izņēmuma gadījumi.

1. Padariet viņus par galvenajiem varoņiem

Aizmirstiet par meistarklašu formātu, kurā māceklis klusē un klausās, bet skolotājs runā, pārraidot informāciju, kas otram ir jāiekļauj un jāiegaumē. Valoda ir kaut kas tāds, kas attīstās reālas mijiedarbības kontekstā, un tāpēc, lai iemācītu bērniem runāt, šī dinamika ir jāģenerē, pat ja tā tiek izmantota izdomātiem personāžiem, kuri par tiem runā un stāsta stāsti.

Praksē tas nozīmē, ka mums nav jāierobežo sevi tikai ar savu bērnu pakļaušanu valodai. Jums ir jāliek viņiem tajā piedalīties, gan klausoties, gan runājot. Tādējādi, palīdzot viņiem runāt ar mums, pat ja tas traucē, mēs liksim viņiem justies arvien vairāk un vairāk motivēti izmantot valodu, lai izprastu pasauli un interesantos stāstus, kas iekšām.

• Jūs varētu interesēt: "6 bērnības posmi (fiziskā un garīgā attīstība)"

2. Neapraksti, stāsti

Lai piesaistītu mazo interesi par kādu realitātes aspektu, ko viņi iepazīs ar valodas palīdzību, daudz labāk to darīt ar stāstu un stāstījumu, nevis aprakstu palīdzību. Šie stāsti pievērš lielāku uzmanību., jo tiem ir sākums, vidus un beigas, un tie sola situācijas atrisinājumu, savukārt apraksti to dara atsauce uz statiskām realitātēm, kurām, lai gan tās var būt arī pamācošas, ir mazāk spēka, ja runa ir par interesi bērniem.

3. Izmantojiet vārdus, ko lietojat ikdienā

Gadsimtiem ilga formālā izglītība ir likusi dažām mātēm un tēviem pieņemt pārāk formālu domāšanas veidu mācot saviem mazajiem runāt, it kā tā būtu tradicionālā skola mājas. Bet bērnības sākumposmā mācībām jānotiek spēles veidā. Tāda, kas ietver noteiktus izaicinājumus, bet galu galā spēle, pamatojoties uz reālas mijiedarbības situācijām ar reāliem cilvēkiem (neatkarīgi no tā, vai tie iemieso varoņus, kas tādi nav).

Tāpēc ir jāizmanto jēdzieni un atsauces, ko zēns vai meitene izmanto savā ikdienā. Piemēram, ja jums patīk dzīvnieki, padariet dzīvniekus par mūsu izmantotā stāstījuma varoņiem likt viņiem justies pievilcīgam ar stāstu, kurā viņi var piedalīties, uzdodot jautājumus un izaicinot varoņi.

4. Neizvirziet abstraktus mērķus

Saskaroties ar jautājumu "kā iemācīt bērnam runāt?", daži vecāki grēko, jo pārāk cieši pieturas pie pieaugušajiem, nevis bērniem raksturīgā spriešanas veida. Šādos agrīnās bērnības attīstības stadijās daži valodas apguves pavērsieni, kas ir izplatīti, ir jāņem vērā kā atsauce, taču nav labi ar to būt ļoti stingri. Pirmajos dzīves mēnešos un gados bērniem ir grūti saprast notiekošo mācību procesa ziņā un cerības, ko tas rada viņu radiniekos.

Tātad, jums tie ir jāstimulē ar konkrētām situācijām, bet mēs nedrīkstam runāt ar viņiem, strīdoties abstrakti, atsaucoties uz mērķiem, kas pārsniedz šeit un tagad. Piemēram, nav ieteicams lūgt viņiem papildināt savu vārdu krājumu, aplūkojot pieaugušo lietotos vārdus, kā arī nav ieteicams iemācīties lietot darbības vārdu konjugācijas. Šāda rīcība radītu nomāktas situācijas.

5. Jautājiet

Ja ik pa laikam jautājat par secinājumiem, kas izriet no paskaidrotā, jūs izveidojat a mehānisms, lai mazie mijiedarbības situācijā liktu piecas maņas caur valodu. Tādējādi viņiem ir vieglāk apgūt vairāk īsākā laikā. Arī šādā veidā tas palīdz viņiem ne tikai klausīties, bet arī runāt.

6. Apsveicu ar progresu

Vēl viens veids, kā likt mūsu dēliem un meitām iemācīties runāt, ir izrādīt prieka pazīmes par progresu. Ļoti agrīnā bērnībā tas jau darbojas ar vienkāršu faktu, radot skaņas, kas saistītas ar pozitīvām emocijām, un kad tas jau ir ir sācis veidot izsmalcinātu priekšstatu par pasauli un par sevi, stiprina pašcieņu un mudina iesaistīties mācībās.