Google efekts: iejaukšanās cilvēka intelektuālajā funkcionalitātē

pārdomas par ietekme, ko rūpīga tehnoloģiju izmantošana atstāj uz augstākām kognitīvajām spējām nav jauns notikums. Jau sešdesmitajos gados, kad parādījās pirmie saziņas līdzekļi, piemēram, telefons, televīzija vai radio, daži eksperti sāka saistīt abus jēdzienus.

Viens no pionieriem, cenšoties izprast tehnoloģiju ietekmi uz cilvēku un sabiedrību kopumā, bija Māršals. Maklūans (1911-1980), kanādiešu profesors, kurš specializējas komunikācijas teorijā un ieviesa jēdzienu "globālais ciems", lai atsauktos uz šo. ķēms.

• Saistīts raksts: "Viena no cilvēka raksturīgākajām iezīmēm ir spēja domāt abstrakti."

Piekļuve informācijai: ieguvums vai trūkums?

Tāpat kā šodien ar galvenajiem sociālajiem tīkliem un informācijas meklētājiem internetā, šādu informatīvo instrumentu parādīšanās pagātnē bija ļoti nozīmīga loma un revolucionārs attiecībā uz sabiedrības piekļuvi informācijai, kas notiek vairāk ātri un universāli. Arī toreiz, kā tas varēja notikt tagadējā laikmetā, radās pirmie strīdi par šo fenomenu.

Tādējādi, lai gan šķita, ka daļa sabiedrības uzsver ieguvumus un sasniegumus, ko šādi tehnoloģiskie atklājumi varētu ietvert informācijas pārraides procesā, informācija globālā līmenī, cita kolektīva daļa izteica bažas, ka paradoksālā kārtā vieglāka piekļuve informācijai varētu izraisīt kultūras nabadzība.

Gandrīz divas desmitgades pēc 21. gadsimta sākuma mēs atrodamies vienā krustcelēs: šāds informācijas apjoms var gan būt saistīta ar ideju par piederību demokrātiskākai vai “informētākai” sociālajai sistēmai vai var būt saistīta ar ļaunprātīgu praksi cauri neobjektīva, manipulēta vai daļēja informācijas izplatīšana.

• Jūs varētu interesēt: "Izglītot jauno tehnoloģiju izmantošanu: kāpēc tas ir nepieciešams"

Jaunas tehnoloģijas cilvēka kognitīvajā funkcionalitātē

Šīs pirmās debates bija sākumpunkts, uz kura pamata vēlāk tika izstrādātas citas saistītas dilemmas. Problēma, kas gadu gaitā ir kļuvusi aktuāla šīs zināšanu jomas pētījumos, attiecas uz savus saziņas līdzekļus (cita starpā, interneta meklētājprogrammas, piemēram, Google) un to turpmākās izmantošanas sekas Turies veids, kādā tiek konfigurēta cilvēka intelekta funkcionalitāte.

Pamatojoties uz ideju, ka pastāvīga šāda veida zināšanu rīku izmantošana var būtiski modulēt, modificēt un ietekmēt veids, kā uztvert, kodēt, iegaumēt un atgūt saņemto informāciju, varētu izvirzīt hipotēzi, kā šīs modifikācijas varētu spēlēt lomu atbilstošs cilvēka augstāko intelektuālo funkciju darbībā, piemēram, lēmumu pieņemšana, kur šie zemākie kognitīvie procesi saplūst.

No secīgas apstrādes līdz vienlaicīgai apstrādei

Šīs hipotēzes skaidrojums būtu balstīts uz izmaiņām veidā, kādā cilvēka nervu sistēma saņem noteikta veida stimulāciju. Laikos pirms jauno tehnoloģiju revolūcijas psihiskie procesi, piemēram, norādītie, notika prāts secīgi un lineāri, jo informācijas uztveršanai trūka tūlītējas informācijas, kāda tai ir klāt.

Tomēr pēc interneta masveida pieauguma (kombinācijā ar citiem esošajiem saziņas līdzekļiem) informācija ir iegūta ātri un vienlaicīgi izmantojot dažādus avotus; Mūsdienās ir ierasta prakse, ka datora pārlūkprogrammā tiek atvērtas dažādas cilnes, klausoties ziņas televīzijā un saņemot paziņojumus no mobilā tālruņa.

Tas viss noved pie tā, ka kā ierasts tiek internalizēts fakts, ka tiek pakļauts "pastāvīgai informācijas bombardēšanai", Šķiet, ka galīgās sekas samazina katras atsevišķi saņemtās datu kopas analīzes kapacitāti. un dziļi. Samazināt laiku, kas veltīts katras jaunas saņemtās informācijas atspoguļošanai un novērtēšanai, ja tas tiek pietiekami uzturēts laika gaitā, ir kaitīgi traucējumi pašā kritiskajā kapacitātē, uz pašu izdarītiem secinājumiem balstīta kritērija izstrādē un galu galā efektīvā lēmumu pieņemšanā.

Šai parādībai jāpievieno arī pastāvošās neatbilstības starp tehnoloģisko rīku neierobežoto datu uzglabāšanas jaudu un ierobežotās spējas, kas raksturīgas cilvēka atmiņai. Pirmais izraisa traucējumus otrajā informācijas pārslodzes efekta dēļ. Šķiet, ka šīs sekas norāda uz parasto problēmu izcelsmi saistībā ar uzmanības grūtībām, ar kurām pašlaik saskaras daudzi bērni, jaunieši un pieaugušie. Interneta pārlūkošana ir saistīta ar intensīviem daudzuzdevumu veikšanas procesiem, kas ir ilgstoši un laika gaitā.

Šāda pēkšņa pāreja no viena mikrouzdevuma uz citu neļauj noturīgai uzmanības spējai attīstīties kompetenti, jo tā tiek pastāvīgi pārtraukta. Neskatoties uz šo lielo trūkumu, šāda veida darbība rada sekundāru ieguvumu, kas apgrūtina tās noraidīšanu vai ignorēšanu indivīda daļa pret tehnoloģijām: bloķēt brīdinājumus, paziņojumus un citus paziņojumus un informāciju no interneta, sociālajiem tīkliem, utt., subjektam nozīmētu sociālās izolētības sajūtu grūti pieņemt.

• Jūs varētu interesēt: "Atmiņas veidi: kā cilvēka smadzenes uzglabā atmiņas?"

google efekts

2011. gadā Sparrow, Liu un Wegner komanda publicēja rakstu, kurā tika atklāta interneta meklētājprogrammas Google izmantošanas ietekme uz atmiņu. ko sauc par "Google efektu", un sekas, ko fakts, ka informācija ir pieejama tādā veidā, kas varētu ietekmēt kognitīvos procesus nekavējoties. Secinājumi atklāja, ka viegla piekļuve interneta pārlūkprogrammai izraisa samazinājumu garīgās pūles, kas cilvēka smadzenēm ir jāievieš, lai saglabātu un kodētu datus iegūts.

Tādējādi internets ir kļuvis sava veida pievienots ārējais cietais disks bez ierobežojumiem savai atmiņai kam ir priekšrocības salīdzinājumā ar pēdējo, kā norādīts iepriekš.

Precīzāk, viens no dažādiem eksperimentiem, kas apstiprināja Sparrow, Liu un Wegner (2011) izdarītos secinājumus, salīdzināja Atceros trīs skolēnu grupas, kurām bija lūgts izlasīt kādu informāciju dažos atpūtas žurnālos un mēģināt to saglabāt atmiņā. atmiņa.

Pirmajai grupai tika garantēta iespēja iepazīties ar informāciju, kas saglabāta vēlāk pieejamā datora failā. Otrajai grupai tika teikts, ka informācija tiks izdzēsta, tiklīdz tā būs iegaumēta. Pdējai grupai teica, ka viņi var piekļūt informācijai, bet datorā grūti atrodamā failā.

Rezultātos tika novērots, ka subjekti, kuri vēlāk varēja viegli iepazīties ar datiem (1. grupa), uzrādīja ļoti zemas pūles, lai atcerētos datus. Visvairāk datu atcerējās personas, kurām tika teikts, ka dati tiks dzēsti, tiklīdz tie tiks iegaumēti (2. grupa). Trešā grupa atradās vidusceļā atmiņā saglabātās informācijas apjoma ziņā. Turklāt pārbaudē bija vēl viens pārsteidzošs atklājums pētnieku komandai eksperimentālo subjektu lielā spēja atcerēties, kā piekļūt datorā glabātajai informācijai, kas nebija saglabājies paša atmiņā.

transaktīvā atmiņa

Viens no pētījuma autoriem Vegners 80. gados ierosināja transaktīvās atmiņas jēdzienu, jēdziens, kura mērķis ir definēt "neuzmanību" garīgajā līmenī attiecībā uz datu saglabāšanu, kas jau ir citas personas rīcībā. Proti, tas būtu līdzvērtīgs tendencei taupīt kognitīvos centienus, deleģējot ārējai personai noteiktu datu apjomu, lai būtu efektīvāki problēmu risināšanā un lēmumu pieņemšanā. lēmumus.

Šī parādība ir bijis būtisks elements, kas ir ļāvis attīstīties un kognitīvi intelektuālo specializāciju cilvēku sugai. Šis fakts netieši ietver dažus plusus un mīnusus: specializācija konkrētākās zināšanu jomās ietver netieši kvantitatīvs indivīdam pieejamo vispārējo zināšanu apjoma zudums, lai gan, no otras puses, tas ir radījis atļauts kvalitatīvs efektivitātes pieaugums, veicot konkrētu uzdevumu.

Vēl viens no galvenajiem punktiem, par kuru ir vērts pārdomāt saistībā ar transaktīvās atmiņas konstrukciju, ir tieši novērtēt atšķirība starp noteiktas atmiņas jaudas deleģēšanu citai personai (dabiskai dzīvai būtnei) un to, ka tas tiek darīts vienībai mākslīgo, piemēram, internetu, jo mākslīgajai atmiņai ir ļoti atšķirīgas īpašības attiecībā uz bioloģisko atmiņu un personāls. Datorizētajā atmiņā informācija nonāk, tiek pilnībā un nekavējoties saglabāta un tiek atgūta tādā pašā veidā, kā tas tika arhivēts avota vietā. Tā vietā cilvēka atmiņa ir pakļauta atmiņas rekonstrukcijas un atkārtotas izstrādes procesiem.

Tas ir saistīts ar būtisko ietekmi, kāda personīgajai pieredzei ir uz paša atmiņu formu un saturu. Tādējādi dažādi zinātniski pētījumi ir parādījuši, ka, atgūstot atmiņu no ilgtermiņa atmiņas krātuves, tiek izveidoti jauni neironu savienojumi, kas nav atrodami atmiņā. brīdis, kad šāda pieredze notika un tika ierakstīta prātā: smadzenes, kas atceras (informācijas izguve), nav tās pašas, kas kādreiz ģenerēja atmiņu (datne informācija).

Noslēgumā

Lai gan neirozinātne Tas vēl nav precīzi definējis, vai jaunās tehnoloģijas pārveido mūsu smadzenes, ir bijis iespējams skaidri secināt, ka lasoša cilvēka smadzenes būtiski atšķiras no, piemēram, analfabētiem. Tas ir bijis iespējams kopš lasīšanas un rakstīšanas parādīšanās apmēram pirms 6000 gadiem, kas ir pietiekami ilgs laika posms, lai novērtētu šādas anatomiskās atšķirības dziļumā. Lai novērtētu jauno tehnoloģiju ietekmi uz mūsu smadzenēm, būtu jāpagaida nedaudz ilgāk.

Šķiet skaidrs, ka šāda veida informācijas rīki sniedz gan ieguvumus, gan zaudējumus vispārējām izziņas spējām. Runājot par vairāku uzdevumu izpildi, lokalizāciju, informācijas klasifikāciju, uztveri un iztēli, kā arī vizuāli telpiskām prasmēm, mēs varam runāt par ieguvumiem.

Turklāt jaunas tehnoloģijas var būt ļoti noderīgi pētījumos par patoloģijām, kas saistītas ar atmiņu. Runājot par zaudējumiem, tā galvenokārt ir koncentrēta un ilgstoša uzmanība vai saprātīga vai kritiska un reflektīva domāšana.

Bibliogrāfiskās atsauces:

• Garsija, E. (2018). Mēs esam mūsu atmiņa. Atcerieties un aizmirstiet. Red.: Bonalletra Alcompas S.L.: Spānija.
• Maklūens, M. (2001). Izpratne par medijiem. Cilvēka paplašinājumi. Ed. Routledge: Ņujorka.
• Sparrow, B., Liu, J. un Wegner, D. m. (2011). Google ietekme uz atmiņu: kognitīvās sekas, ja informācija ir mūsu rīcībā. Zinātne, 333(6043), 476-478.
• Vegners, D.M. (1986). Transaktīvā atmiņa: mūsdienu grupas prāta analīze. b. Mullens un G.R. Gētāls (eds.): Grupas uzvedības teorijas (185-208). Ņujorka: Springer-Verlag.