Frustrācijas-agresijas hipotēze: kas tā ir un ko tā izskaidro

Agresija vienmēr ir bijusi psiholoģijas pētīta tēma, jo, zinot tos faktorus, kas ir aiz šīs reakcijas, var samazināt agresiju un vardarbīgus noziegumus.

Pagājušā gadsimta vidū Jēlas universitātē tas tika izvirzīts vilšanās-agresijas hipotēze, kurā teikts, ka agresivitāte būtībā radās no izvirzītā mērķa nesasniegšanas.

Tālāk uzzināsim vairāk par šo jau klasisko hipotēzi, kādas pārformulācijas ir veiktas visa 20. gadsimta garumā, kā tai ir pieieta eksperimentāli un kādas pretrunas tā ir nesusi.

• Saistīts raksts: "4 populārākās agresijas teorijas: kā tiek izskaidrota agresija?"

Kāda ir vilšanās-agresijas hipotēze?

Vilšanās-agresijas hipotēze ir agresijas teorija, ko 1939. gadā ierosināja Džons Dollards, Nīls Millers, Leonards Dūbs, Orvals Mourers un Roberts Sīrs, un vēlāk paplašināja Millers (1941) un Leonards Berkowitz (1969).

Šī teorija to apgalvo agresija ir rezultāts, bloķējot vai kavējot personas centienus sasniegt mērķi vai jūsu mērķis. Sākotnēji šo pētnieku grupu sauca par Jēlas grupu, kas grāmatā izklāstīja savu teoriju Vilšanās un agresija (1939).

Pēc Dolāra un viņa kolēģu domām, vilšanās būtu emocijas, kas rodas, kad kaut kas, ko bijām plānojuši, netiek izpildīts. Agresija tiek definēta kā darbība, kuras mērķis ir fiziski vai emocionāli kaitēt citam organismam. Kad kaut kas mūs satrauc, mūsu ķermenim tas ir jāatbrīvo vai jāatrisina, kas to ir izraisījis. tomēr ja tas nav iespējams, tas tiek atbrīvots ar citiem līdzekļiem, agresija ir viena no tām. Šī agresija tiek izlādēta uz nevainīgu cilvēku.

Piemēram, iedomājieties šādu situāciju. Mums ir uzņēmuma strādnieks, kurš tikko saņēmis rājienu no sava priekšnieka, un pat sanācis justies pazemots. Tas viņā izraisa neapmierinātību, tomēr viņš nevar uzņemties atbildību pret priekšnieku, baidoties zaudēt darbu. Tāpēc, pārnākot mājās, viņš atmaksājas ar savu sievu un bērniem, būdams aizkaitināts un ķeras pie sarkasma un pasīvās agresivitātes vai atklātas kliegšanas.

• Jūs varētu interesēt: "11 vardarbības veidi (un dažādi agresijas veidi)"

Hipotēzes atkārtota formulēšana

Vilšanās-agresijas hipotēzes sākotnējie postulāti, patīk vai nepatīk, saņem ievērojamu Freida ietekmi, vai vismaz to atzina Banduras vai Valtera auguma figūras sešdesmitajos gados. Sākotnēji viņš uzskatīja, ka agresija vienmēr ir tiešas iepriekšējās neapmierinātības sekas un, otrādi, vilšanās pastāvēšana vienmēr noved pie kāda veida agresijas.

Tomēr šie principi tiek mainīti 1941. gadā, kad Nīls Millers maina hipotēzi oriģināls, atzīstot, ka daudzi cilvēki ir iemācījušies reaģēt uz viņu neapmierinātību dažādos veidos agresīvs. No tā brīža tiek apgalvots, ka vilšanās rada dažādas tieksmes vai reakcijas, starp kurām kūdīšana uz agresiju būtu tikai viena no iespējamām. Vilšanās rada nepieciešamību reaģēt, un agresija ir viena no iespējamām atbildēm indivīdu negodīgā situācijā.

Tādā veidā tika pārvarēta frustrācijas-agresijas principā tik stingrais pāris. Savukārt, ja ne vienmēr vilšanās sekoja agresija, pastāvēja arī doma, ka agresiju varētu izraisīt nevis vilšanās, bet gan citi faktori, piemēram, bailes vai nepieciešamība cīnīties. Tas varētu izskaidrot situācijas, kurās agresija parādās bez vilšanās situācijas.

Hipotēzes izpēte

Vilšanās-agresijas hipotēzei ir pieieta eksperimentāli, kā pierādījumu tam ir Džodijas Dilas un Kreiga Andersons 1995. gadā veiktais pētījums. Viņa eksperiments sastāvēja no divu eksperimentālo grupu un kontroles grupas izveidošanas, kurā tas bija paredzēts novērot, cik lielā mērā frustrācija, pamatota un nepamatota, mutiski izraisīja uzvedību agresīvs.

Eksperimenta laikā dalībniekiem tika lūgts iemācīties izgatavot origami putnu. Eksperimentālā procedūra ietvēra divus posmus: pirmo, kurā dalībnieki tika mācīti, kā to izdarīt viņiem bija jāizgatavo putns, un otrais, kurā pašiem brīvprātīgajiem bija jāmēģina izgatavot putns putns. Šīs trīs grupas atšķīrās viena no otras šādos aspektos:

Eksperimentālā grupa bija tā, kas saņēma nepamatotu vilšanās nosacījumu, kas sastāvēja no tā, ka brīdī, kad viņiem mācīja izgatavot origami putnu, eksperimentētājs ļoti ātri norādīja, ka personisku faktoru dēļ viņam ir jādodas prom, pirms tas būtu jādara. Pamatotā vilšanās stāvoklī arī eksperimentētājs lietas izdarīja ātri, taču šoreiz norādīja, ka viņam jāsteidzas, jo darba vadītājs bija lūdzis pēc iespējas ātrāk sagatavot laboratoriju iespējams. Kontroles grupā nekādi paskaidrojumi netika sniegti, un viņiem mācīja putnu padarīt mierīgi.

Eksperimenta beigās dalībniekiem tika izsniegtas anketas, kurās viņi prātoju par to, kā jūs uztverat pētnieku kompetenci un draudzīgumu. Viņi tika skaidri informēti, ka tas, ko viņi atbildēs uz šīm anketām, noteiks, vai darbinieki uzņēmumā pētniecība saņemtu finansiālu atbalstu vai nē, vai arī tad, ja viņus grasītos lamāt un samazināt pabalstus universitātes studenti

Dilla un Andersons atklāja, ka dalībnieki nepamatotā vilšanās stāvoklī, kuri nebija spējuši iemācīties darīt labi origami putns, jo pētnieks viņiem bija teicis, ka viņam ir personīgs bizness, viņi pētniekus novērtēja negatīvāk. eksperiments. Attaisnotās neapmierinātības grupā darbinieki tika novērtēti negatīvāk nekā kontroles grupā, bet tomēr viņi to darīja mazāk negatīvā veidā nekā nepamatotas vilšanās grupa.

No tā var secināt, ka tas, kas liek mums nesasniegt izvirzīto mērķi, ir tas, kam nav attaisnojums vai mēs tam neredzam jēgu, tas mūs vairāk satrauc un liek mums tiekties uz vairāk vardarbīgs. Šajā gadījumā vēlme, lai pētnieciskais personāls neizdodas akadēmiski vai nesaņem finansiālu labumu “Neveikls” priekšnesums pētījuma laikā tiktu interpretēts kā agresivitātes veids, lai gan verbāls, nevis verbāls. fiziskais.

Leonarda Berkovica pārformulācija

1964. gadā Leonards Berkovics norādīja, ka ir nepieciešams agresīvs stimuls, lai agresija notiktu.. 1974. un 1993. gadā viņš modificēja frustrācijas-agresijas hipotēzi, pārveidojot to par teoriju, kurā agresīviem signāliem bija ietekme, kurai nav jābūt tieši proporcionālai reakcijai vai uzbrukums.

Vispretrunīgākais šīs teorijas aspekts bija tas, ka tā ierosināja, piemēram, maziem bērniem, tikai iemācīt agresīvu mājienu, piemēram, izšaut ieroci videospēlē, lai izraisītu visu reakciju agresīvs. Daudzas organizācijas pieņemtu šo redzējumu par visu veidu videospēļu vai rotaļlietu pasludināšanu ārpus likuma. ierosināja dažus minimālus vardarbības mājienus, sākot no pokemoniem, sims un iekļaut tik neagresīvas lietas kā Kirbijs vai leģenda no Zeldas.

kritiķi

gada publikācija Vilšanās un agresija Jēlas grupa jau izraisīja strīdus, tiklīdz tā tika publicēta, īpaši dzīvnieku uzvedības speciālistu, psihologu un psihiatru vidū. Biheivioristi bija pētījuši dzīvniekus, piemēram, žurkas vai primātus, kuri dažkārt izrāda vardarbīgu uzvedību kurā izjutuši vilšanos, bet arī lai aizsargātu savu teritoriju vai iegūtu noteiktu valdījumu vai pāris.

Ņemot to vērā, debates turpinās viens no galvenajiem hipotēzē izmantotajiem jēdzieniem, frustrācija, nav pietiekami definēts. Neapmierinātību var saprast kā sajūtu, ka noteiktu mērķi nevar sasniegt trešās puses secinājuma dēļ. Šī definīcija ir pārāk neviennozīmīga un vispārīga, neļaujot padziļināti izprast, vai agresijas veids patiešām ir saistīts ar vilšanās par mērķa nesasniegšanu vai skaudību, bailēm vai neiecietību pret citu rīcību attiecībā uz mūsu īpašumu vai apgabalu ietekme.

Bibliogrāfiskās atsauces:

• Dilles, Džodijs un Andersons, Kreigs. (1995). Vilšanās attaisnojuma ietekme uz naidīgu agresiju. Agresīva uzvedība — AGRESA UZVEDĪBA. 21. 359-369. 10.1002/1098-2337(1995)21:53.0.CO; 2-6.