Stereotipiski kustību traucējumi: simptomi un cēloņi

Katram no mums ir savs veids, kā redzēt pasauli, uztvert to un mijiedarboties ar to. Mēs domājam, saistāmies viens ar otru, izpaužamies, runājam vai pat kustamies dažādos veidos. Tas ir tāpēc, ka mūsu būtība un identitāte galvenokārt rodas no mijiedarbības starp mūsu bioloģiju un mūsu pieredzi un mācīšanos.

Tomēr mēs nepārstājam būt vienas sugas pārstāvji tā, ka bioloģiskā līmenī mēs esam pakļauti un mums ir kopīgs genoms un tā pati pamatstruktūra, un augšanas process lielākajā daļā ir ļoti līdzīgs cilvēku. Starp daudzajām sistēmām, kas rodas šīs attīstības rezultātā, ir mūsu smadzenes.

Tomēr dažkārt minētās izstrādes laikā var rasties izmaiņas vai problēmas, kas var mainīt tādus aspektus kā spēja veikt vai kavēt mūsu pašu kustības. Piemērs tam ir stereotipiski kustību traucējumi., neiroloģiskās attīstības problēma, par kuru mēs runāsim tālāk.

• Saistīts raksts: "15 visbiežāk sastopamie neiroloģiskie traucējumi"

stereotipiski kustību traucējumi

To sauc par stereotipisku kustību traucējumiem. viens no neiroloģiskās vai motoriskās neirodeformācijas traucējumiem

, ko raksturo pastāvīga atkārtota veida uzvedības un motoriskās uzvedības klātbūtne bez objektīvas un šķietami vadītas Tas rodas agrīnās attīstības stadijās un rada iejaukšanos nepilngadīgā dzīvē, kas no tā cieš, laika posmā, kurā jāietver vismaz četri nedēļas.

Dažas izplatītas kustības ir galvas mājināšana, roku un roku kratīšana vai šūpošana, bet tā arī ir Iespējams, ka attiecīgais stereotips ir paškaitējums, piemēram, sišana sev vai sišana sev. galvas sitieni. Tas ir tāpēc daži stereotipi var būt bīstami un izraisīt traumas, kas var pat padarīt rīcībnespējīgu vai izraisīt nāvi. Šajā ziņā, veicot diagnozi, ir jāprecizē, vai tas notiek ar paškaitējumu vai bez tā un vai ir nepieciešami aizsardzības pasākumi, lai novērstu traumas.

Kā redzējām, stereotipiski kustību traucējumi ir viens no neiroloģiskās attīstības traucējumiem, kam raksturīgas Nervu attīstība, kas atšķiras no parastā vai nervu sistēmas nobriešanas problēmu, palēninājuma vai izmaiņu dēļ augšanas laikā.

Šīs problēmas sākas bērnībā. (konkrētajā gadījumā tas parasti parādās pirms trīs gadu vecuma), un tas var radīt ierobežojumus vai grūtības subjekta funkcionalitātē vai adaptācijā salīdzinājumā ar vienaudžiem. Parasti kustības saglabājas bērnībā un sasniedz maksimālo maksimumu pusaudža gados. Tas var ietekmēt arī socializāciju un mācīšanos, apgrūtinot to vai radot sociālu noraidījumu.

Simptomi: stereotipi

Šīs kustības sauc par stereotipiem, un Tos sauc par hiperkinētisku kustību veidu vai pārmērīgu kustību. Tās ir daļēji patvaļīgas kustības, kas parādās koordinēti un parasti ritmiski. Šis daļēji piespiedu raksturs nozīmē, ka, lai gan tie netiek veikti ar konkrētu mērķi līmenī apzināti, bet rodas spontāni un nekontrolēti, viņi var brīvprātīgi kļūt stop.

Tie parasti parādās impulsīvi un, lai gan tas var apgrūtināt darbību izpildi, tas neaizkavē sarežģītas kustības. To mērķis nav skaidrs, lai gan tiek uzskatīts, ka tie varētu būt vērsti uz bērna iekšējās spriedzes pārvaldību un regulēšanu. Tāpat tās rodas tikai nomodā, un vairumā gadījumu uzmanības novēršana vai darbības uzsākšana var apturēt kustību izpildi.

diferenciāldiagnoze

Ir svarīgi atzīmēt, ka stereotipisku kustību traucējumu diagnozi nevar noteikt, ja ir cits neiroloģiskās attīstības traucējumi, kas izskaidro šo uzvedību, vai saindēšanās vai neiroloģiska slimība diagnosticēta.

Šajā ziņā jāatzīmē, ka stereotipu parādīšanās ir ierasta lieta cilvēkiem ar intelektuālās attīstības traucējumiem vai autismu, bērniem ar psihotiskām problēmām vai dažos bērnības obsesīvi-kompulsīvo traucējumu gadījumos, lai gan šajos gadījumos stereotipisku kustību traucējumu diagnoze netiktu apsvērta.

Jāņem vērā arī tas, ka šis traucējums atšķiras no sarežģītiem motoriskajiem tikiem, ar ko var sajaukt, bet kurā kustības ir mazāk ritmiskas un vairāk piespiedu un nekontrolējams. Vēl viena problēma, ar kuru var sajaukt, ir trichotillomania, kurā skartā persona piespiedu kārtā izrauj matus. kā trauksmes vadības metode.

• Jūs varētu interesēt: "Autisma spektra traucējumi: 10 simptomi un diagnoze"

Teorijas par tās cēloņiem

Pat šodien mehānismi, kas izraisa šo traucējumu, nav pilnībā zināmi. Tomēr kā neiroloģiskās attīstības traucējumi, kas ir tā klātbūtne, tas pakļaujas problēma, kas izriet no bērna smadzeņu nobriešanas un attīstības procesa. Ir dažādas teorijas par to, kā tas notiek.

Viens no tiem nosaka iespējamās izmaiņas neirotransmiteru līmenī ar iespējamu dopamīna un citu kateholamīnu pārpalikumu. Smadzeņu līmenī var būt arī kāda veida deģenerācija vai izmaiņas laika zonās.

Psiholoģiskā līmenī tiek runāts arī par šo kustību iespējamu neapzinātu mērķi, kas ir spriedzes izraisītas enerģijas izlādes mēģinājuma rezultāts. Dažkārt dažas teorijas ir saistītas ar pārmērīgām vides prasībām vai baudas meklējumos un sāpju mazināšanā, izraisot inhibējošu vielu lietošanu īslaicīgi sāpes (kaut kas dabā nozīmē, ka mēs nevaram sajust sāpes visā tās intensitātē, kamēr nevaram uzvilkt drošs).

Tāpat ir novērots, ka tie parādās biežāk vidē, kurā ir bijusi slikta bērna stimulēšana fiziskais vai sociālais līmenis vai, gluži pretēji, pārmērīga stimulācija, kas liek viņiem meklēt līdzsvaru ar kustību palīdzību. Tas ir biežāk sastopams cilvēkiem ar maņu traucējumiem vai institucionalizētiem cilvēkiem.

Ārstēšana

Stereotipiskus kustību traucējumus var ārstēt ar multidisciplināru pieeju, lai stereotipus var mazināt un samazināt iespējamo ietekmi uz sabiedrības funkcionalitāti un līdzdalību skartie subjekti. Katrā gadījumā izmantotā ārstēšana būs atkarīga no konkrētajiem simptomiem, vecuma un attīstības brīža un iespējamiem cēloņiem.

Dažos gadījumos stereotipi tie var beigties pazust bērnam augot, lai gan citos gadījumos paliek uz mūžu. Jebkurā gadījumā, izņemot iespējamās grūtības, ko var radīt stereotipi, tie tā nav bīstami (ja vien tie nav pašsavainojoši) un daudzos gadījumos a ārstēšana.

Pamatā tiek izmantota kognitīvā uzvedības psiholoģiskā terapija. Dažas izmantotās stratēģijas var būt atšķirīgas citas uzvedības pastiprināšana un ieradumu maiņa. Var strādāt, lai mēģinātu samazināt stereotipa pašstimulācijas potenciālu, mēģinot panākt, lai pacients saņemtu stimulu citā veidā. Gadījumos, kad pacienti ir nepietiekami stimulēti, ir ieteicams tuvināt pētāmo vidi videi ar augstāku stimulācijas līmeni, savukārt dažiem pacientiem ar pārmērīgu stimulāciju varētu būt lietderīgi to samazināt.

Pacientiem ar sevis traumējošām kustībām būs arī jāpārveido vide tā, lai tiktu novērstas traumas un tiktu aizsargāta cietušās personas veselība. Šāda veida izmaiņas var būt liels iemesls ciešanām vecākiem un apkārtējai videi, ar kuru viņi gūs labumu no psihoizglītošanas un saskarsmes ar ģimenēm ar bērniem, kuri cieš no tā paša problēma.

Dažreiz var lietot arī narkotikas, kopumā benzodiazepīni un citas zāles, kas pazemina fizioloģiskā uzbudinājuma līmeni. Bieži tiek lietoti arī antidepresanti.

Visbeidzot, izglītības līmenī būs jāņem vērā iespēja, ka dažas mācības var būt sarežģītākas, un ir jāveic pielāgojumi, lai nodrošinātu labu attīstību.