Viņi atklāj dīvainas iezīmes cilvēku ar ADHD smadzenēs

Uzmanības deficīta hiperaktivitātes traucējumi vai ADHD Tas ir viens no neiroloģiskās attīstības traucējumiem, ko vislabāk zina lielākā daļa iedzīvotāju. Bieži vien pārmērīgi diagnosticēts šis traucējums var radīt dažāda veida grūtības, kas ierobežot nepilngadīgā normatīvo darbību tādās jomās kā akadēmiskais darbs vai pat mijiedarbība sociālā.

Lai gan dažreiz tiek uzskatīts, ka šī traucējuma simptomi atbilst a aizkavēšanās noteiktu smadzeņu zonu nobriešanas attīstībā, jaunākie pētījumi atklāja klātbūtne cilvēku ar ADHD smadzeņu iezīmes, kas var palīdzēt izprast šīs parādības cēloņus.

• Saistīts raksts: "Uzmanības deficīta un hiperaktivitātes traucējumi (ADHD), arī pieaugušajiem"

ADHD: neiroloģiskās attīstības traucējumi

Sāksim ar pamatiem: kas ir ADHD? Tas ir neiroloģiskās attīstības traucējums, ko raksturo simptomu klātbūtne saistīts ar uzmanības deficīta traucējumiem un iespējamu hiperaktivitāti un impulsivitāti. Šie simptomi ir noturīgi un ilgst vairāk nekā sešus mēnešus. Turklāt tie neatbilst subjekta attīstības līmenim vai traumatisku situāciju pieredzei, kas var izraisīt minētos simptomus.

Diagnostikas līmenī ir nepieciešami vismaz seši neuzmanības simptomi, piemēram, detaļu neievērošana, grūtības pievērst uzmanību, Grūtības izpildīt uzdevumus vai sekot norādījumiem vai tos aizmirst, atkārtota priekšmetu pazaudēšana, aizmāršība vai viegli novērst uzmanību pat to darot Mājas darbs.

Lai varētu apsvērt hiperaktivitāti, tiem arī jāparādās minimāli simptomi, piemēram, motorisks nemiers, nespēja mierīgi sēdēt, neievērojot vārdu vai darbību pagriezienus, citu personu darbības pārtraukšanu vai logoreju. Ļoti bieži ir arī impulsivitāte un grūtības kontrolēt savas emocijas. Ir svarīgi paturēt prātā, ka šis traucējums var rasties gan ar hiperaktivitāti, gan bez tās (šajā gadījumā mums būtu darīšana ar uzmanības deficīta traucējumiem vai ADD).

ADHD vai ADD ir problēma, kurai nepieciešama ārstēšana un tā lai gan parasti tiek diagnosticēti bērniem, tie ir gan bērniem, gan pieaugušajiem (apmēram divām trešdaļām pacientu simptomi turpinās būt arī pieaugušā vecumā). Daži simptomi var izzust, kad subjekts aug un viņa smadzenes beidz attīstīties vai viņš apgūst mehānismus, kā izvairīties no grūtībām vai tās pārvarēt.

• Jūs varētu interesēt: "31 labākā psiholoģijas grāmata, kuru nevarat palaist garām"

skaidrojošās hipotēzes

ADHD ir sarežģīts traucējums, kas ir saņēmis dažādus apsvērumus par tā cēloņiem. Daži no tiem saista to ar smadzeņu izmaiņu esamību, un patiesībā tas ir novērots lēnāks smadzeņu attīstības modelis noteiktos smadzeņu apgabalos cilvēkiem diagnosticēta.

Konkrēti, pēdējos gados izskatītie pierādījumi norāda uz frontālās daivas nobriešanas ātrums, kas ir salīdzinoši mazāks nekā gaidīts ņemot vērā nepilngadīgās personas vecumu. Tas atbilst izmaiņu klātbūtnei izpildfunkcijas un grūtības ar uzvedības, uzmanības vai uzmanības fokusa kavēšanu. Tas arī izskaidro, kāpēc daži simptomi var samazināties līdz ar vecumu.

tāpat arī ir novērots, ka ir problēmas ar uzbudinājumu vai kortikālās aktivācijas līmeni subjektiem ar ADHD, kas rada grūtības regulēt aktivitātes līmeni un pārvaldīt vides prasības. Šajā ziņā ir redzams, ka pacientu ar ADHD smadzenēs ir tendence uzrādīt mazāku daudzumu dopamīns un serotonīns smadzenes nekā subjektiem bez šīs problēmas.

Cilvēku ar ADHD smadzeņu raksturīgās iezīmes

To elementu izpēte un meklēšana, kas izskaidro traucējumus, joprojām ir ļoti svarīgi aspekti palīdzēt labāk izprast gan problēmu, gan veidu, kā rīkoties, lai palīdzētu tiem, kuri no tās cieš.

Vairāku pētījumu metaanalīze, kas veikta, izmantojot neiroattēlveidošanu, ir secinājusi, ka patiešām pacientiem ar ADHD smadzenēs ir strukturālas un funkcionālas izmaiņas kas izraisa vai ietekmē simptomu klātbūtni. Konkrēti, ir novērots, ka papildus aizkavēšanās attīstībai un nobriešanai frontālā daiva, subkortikālu izmaiņu esamība (tas ir, zem rupjas garozas, kas pārklāj smadzenes).

Viena no biežākajām izmaiņām šiem pacientiem ir mazāka izmēra klātbūtne bazālie gangliji, saistīta ar mācīšanos, motoriskās uzvedības modeļu attīstību, motivācija, emocionālā vadība un izpildfunkcijas.

Tāpat izmaiņas ir novērotas arī limbiskā sistēma, "emocionālās smadzenes". Šīs anomālijas ir īpaši atrodamas amigdala un hipokamps, elementiem ir liela nozīme emociju, atmiņas un motivācijas apstrādē un pārvaldībā. Šīs izmaiņas tie ir īpaši redzami amigdalā, kurai ir mazāks izmērs un attīstība nekā priekšmetos bez šīs problēmas.

Lai gan šie atklājumi nedrīkst likt mums atstāt novārtā psihosociālo faktoru klātbūtni un tā ietekmi uz šī traucējuma parādīšanos, šo pētījumu rezultāti palīdz sniegt labāku redzējumu par aspektiem bioloģiskie faktori, kas saistīti ar ADHD, un galu galā var veicināt efektīvāku šīs problēmas ārstēšanas veidu izstrādi.

• Jūs varētu interesēt: "Izlozējam 5 grāmatas "Psiholoģiski runājot" eksemplārus!"