Uzvedības intervija: kas tas ir un kam tas paredzēts psiholoģijā

Uzvedības intervija ir izmeklēšanas un informācijas vākšanas paņēmiens, ko izmanto klīniskās psiholoģijas un psiholoģiskās ārstēšanas jomā..

Tas ir rīks, kas balstīts uz zinātniskiem principiem un ir jāpiemēro terapeitiskā procesa sākumā zināt, kuras ir pacienta problēmsituācijas un uzvedība, kas jārisina un kurām ir jābūt modificēts.

Šajā rakstā mēs izskaidrojam, no kā sastāv uzvedības intervija, kādi ir tās mērķi un citas interesējošas detaļas.

Uzvedības novērtējums psiholoģijā

Uzvedības novērtējums psiholoģijā un jo īpaši kognitīvās uzvedības terapijas, ir paradigma, kas radās kā alternatīva tradicionālajam novērtējumam, kas balstījās uz nenovērojamām parādībām un konstrukcijām. abstrakts, vairāk raksturīgs psihodinamiskajai pieejai, kas ir tā, kas pēdējā gadsimta laikā dominēja lielā daļā klīniskās psiholoģijas. pagātne.

Ārstēšana, kuras pamatā ir uzvedības pieeja, ir vērsta uz novērojamu un atklātu uzvedību kā novērtējuma fokusu un vēlākais psiholoģiskā ārstēšana. Lai gan netiek izslēgti slēpti mainīgie, netiek uzskatīts, ka tiem ir tieša ietekme uz personas uzvedību. Tāpēc šāda veida novērtējums ir balstīts uz zinātniskiem principiem un pieņēmumiem, ko var jāapstiprina, veicot izmeklēšanu un secinājumus, izmantojot tādas metodes kā uzvedības intervijas un citas metodes.

Lai veiktu uzvedības novērtējumu, var izmantot dažādas metodes un procedūras, kuru mērķis ir noteikt problēmu uzvedību un to parametrus (priekšgājēji, starpniecības un regulējošie mainīgie, sekas utt.). Viens no veidiem, kā samazināt piesārņojumu un kļūdas novērtēšanas procesā, ir izmantot vairāki vērtēšanas instrumenti un informācijas avoti (darba kolēģi, ģimenes locekļi, draugi utt).

Starp visbiežāk izmantotajiem novērtēšanas instrumentiem ir: uzvedības novērošana, novērtēšana kognitīvi-uzvedības, psihofizioloģiskais novērtējums un uzvedības intervija, par ko mēs runāsim sīkāk. sīkāk zemāk.

Uzvedības intervija: definīcija un mērķi

Uzvedības intervija ir novērtēšanas instruments, kas paredzēts, lai savāktu informāciju par pacienta prasībām un attiecīgajiem problēmsituāciju un uzvedības parametriem. Lai gan tai ir intervijas formāts, to var izmantot arī pašpārvaldes veidā.

Uzvedības intervijas piemērošanai jāatbilst šādiem mērķiem:

• Piedāvājiet pacientam paskaidrojumu par to, kas tiks darīts intervijas laikā, kāpēc vai jums ir nepieciešama detalizēta un konkrēta informācija par jūsu problēmām, situācijām un uzvedību specifisks.

• Nosakiet problemātiskās uzvedības parametrus, kā arī to biežumu, intensitāti un ilgumu (lpp. piem Cik reizes tas notiek? Cik ilgi tas notiek?).

• Objektīvā un precīzā veidā identificējiet problemātiskās uzvedības veidus un definējiet tos uzvedības izteiksmē. piem Kas tieši notiek šajā jomā? Kas ir nepareizi ar jūsu darbu?).

• Nosakiet problemātiskās uzvedības rašanās un nenotikšanas vēsturi (piem. piem Kas notika pirms tā notika? Ko jūs domājāt, pirms to darījāt?).

• Nosakiet problēmas uzvedības sekas (piem. piem Kas notika tūlīt pēc tam? Ko jūs jutāt, tiklīdz uzvedība beidzās?).

• Nosakiet pacienta resursus un stiprās puses.

• Izveidojiet atbilstošās uzvedības mērījumus, piemēram, zinot, kurš un kad viņi reģistrēsies.

• Kad esat pabeidzis, izveidojiet kopsavilkumu un novērtējiet, vai intervētā persona ir pareizi sapratusi visu procesu un piekrīt.

Fāzes un pieteikšanās process

Lai pareizi veiktu uzvedības interviju, ir jāievēro vairākas fāzes un jāievēro īpašas vadlīnijas.. Pirmkārt, ir jānosaka intervijas vispārējais mērķis un jājautā par intervijas pašreizējo darbību pacientam, lai noteiktu nepielāgotas un neatbilstošas ​​uzvedības esamību vienā vai vairākos kontekstos.

Dažreiz šajā pirmajā fāzē intervētājs var pārāk daudz koncentrēties uz subjekta vēsturi; un, lai gan izpratne par problēmu izcelsmi un ģenēzi var sniegt papildu zināšanas, patiesi svarīgā informācija ir aktuālā un tā, ko pacients sniedz konkrētajā brīdī.

Lai varētu apmierinoši novērtēt visas problemātiskās uzvedības, ir jācenšas pēc iespējas precīzāks apraksts, vienmēr iekļaujot biežuma, intensitātes un ilguma parametrus saistībā ar dažādām situācijām, kurās tie rodas, jo tas atvieglos uzdevumu klīnicists visā uzvedības intervijas laikā, nosakot, vai šī uzvedība ir problēma, jo tā ir nepilnīga vai rodas lieks.. Parasti, ja pacientam nav iepriekšējas pieredzes kognitīvās uzvedības terapijas veikšanā, viņam var būt zināmas grūtības identificēt un reaģēt uz jautājumi, kas ietver domu, emocionālo stāvokļu, uzvedības un fizioloģisko reakciju atšķiršanu un atšķiršanu, kas viss ir sakārtots struktūrā uzvedības. Tomēr profesionāļa darbs ir arī izglītot pacientu par dažādu uzvedības līmeņu diskrimināciju.

Uzvedības intervijas laikā ir svarīgi, lai klīnicists palīdzētu pacientam izmantot uzvedības iezīmes, attieksmes un noskaņas; tas nozīmē, ka runa ir par konkrētu aprakstu izveidi, kas ir objektīvi un precīzi, lai vēlāk varētu efektīvi iejaukties mainīgajos lielumos.

Visbeidzot, mēs nedrīkstam aizmirst apkopot informāciju par vispārināšanas procesu, kāds ir bijis problemātiskajai uzvedībai citās pacienta dzīves jomās. Tas var novest pie noteiktas vides (darba, skolas, mājas utt.) izsmeļošākas analīzes, lai tajās iejauktos.. Intervijas beigās klīnicists sniegs problēmas konceptualizāciju, detalizētu informāciju intervences stratēģijas, kas jāievēro, kā arī aptuvens aprēķins par ilgumu ārstēšana.

Uzvedības intervijas piemērs

Šeit ir daži no visbiežāk uzdotajiem jautājumiem tipiskā uzvedības intervijā:

• Detalizēti aprakstiet sava pieprasījuma iemeslu.

• Pēc iespējas labāk aprakstiet, kas ar jums notiek (ko jūs jūtaties, ko jūs domājat, ko jūs domājat par problēmu, kas jūs atved).

• Norādiet pēdējo reizi, kad problēma radās (kas, kā, kur un kad).

• Vispār, cik bieži problēma rodas? Kāds ir tā ilgums? Cik intensīvi tas notiek (skalā no 1 [nemaz] līdz 5 [daudz])?

• Kā jūs uzskatāt, ka problēma, kas jūs šeit atved, ietekmē jūsu ikdienu?

• Vai problēma rodas konkrētās situācijās? Lūdzu, aprakstiet, kuras (situācijas raksturojums, klātesošie cilvēki, kas notiek pirms un pēc utt.).

• Pastāstiet vairāk par problēmas vēsturi, kad sākās šīs demonstrācijas?

• Norādiet, kas, kad, kur un kā tas notika ar jums pirmo reizi, kad tie parādījās, un kādos apstākļos.

• Kopš tā laika problēma ir saasinājusies? Vai tas paliek ar tādu pašu intensitāti? Vai tas ir intensīvāks? Mazāk?

• Vai esat iepriekš meklējis palīdzību? Ja jā, ar kādiem speciālistiem, kādu ārstēšanu un kādos datumos.

• Visbeidzot, kas, jūsuprāt, izraisa jūsu problēmu?

Bibliogrāfiskās atsauces:

• Zirgs, v. E., Buela-Kasals, G. un Sjerra, Dž. c. (1996). Novērtēšanas rokasgrāmata klīniskajā un veselības psiholoģijā. XXI gadsimta Spānijas izdevēji.

• Edelšteins, B.A. un Jomans, Dž. (1991). Uzvedības intervija. Redzēt. Caballo (Comp.), Terapijas paņēmienu un uzvedības modifikācijas rokasgrāmata (pp. 751-775). Madride: 21. gadsimts

• Fernandess, M. Á. R., Garsija, M. YO. D. un Krespo, A. v. (2012). Kognitīvās uzvedības iejaukšanās metožu rokasgrāmata. Desclee de Brouwer.