SENA: klīniskās novērtēšanas sistēma jauniešu populācijā

Ar pastāvīgo evolūciju, ko sevī ietver zināšanas par psiholoģiju, to kļūst arvien vairāk nepieciešami pilnīgāki novērtēšanas instrumenti, kas ļauj sasniegt visaptverošāku vērtēšanas procesu. aptverošs. Vēl jo vairāk tas attiecas uz bērnu populāciju, kur notiek attīstības process. psiholoģiska, kas būs izšķiroša turpmākajā personības un funkcionēšanas sasniegšanā pieaugušais.

Šajā ziņā daudzdimensiju psihometrisko testu pieaugums kļūst arvien acīmredzamāks. Šāda veida pieeja ļauj apsvērt personīgās atšķirības psiholoģisko problēmu īpašībās un izpausmēs. Bērnu un pusaudžu novērtēšanas sistēma (SENA) ir labs šāda veida metodoloģijas piemērs. Tam ir virkne īpatnību, kas ievērojami atvieglo klīnicista lomu bērnu un pusaudžu psihopatoloģijas novērtēšanā.

• Jūs varētu interesēt: "Trauksmes traucējumi bērnībā: simptomi un ārstēšana

SENA apraksts un pielietojums

SENA ir orientēta uz izvērtēt emocionālo un uzvedības problēmu kopumu, ko var novērot vecumā no 3 līdz 18 gadiem. Tās publicēšana 2015. gadā bija priekšlikums aizstāt ļoti līdzīgu iepriekšējo testu BASC (System of Evaluation of the Conduct of Bērni un pusaudži), lai atjauninātu dažus no skalās iekļautajiem elementiem, palielināt derīguma indeksu testu un papildināt to ar citām klīnisko interešu skalām, piemēram, tām, kas saistītas ar psiholoģiskajiem resursiem un jomām. Neaizsargātība.

Konkrētāk, SENA uzrāda trīs veidu anketas atkarībā no novērtētās personas vecuma: zīdaiņu izglītība (3-6 gadi), pamatizglītība (6-12 gadi) un vidējā izglītība (12-18 gadi). Tam ir arī īpatnība, ka katra testa hronoloģiskā sadaļa ir daudzinformatīva, katru no tām veido trīs papildu anketas: pašpārskats, kurā apkopotas anketas savs priekšmets; ģimenes ziņojums, uz kuru atbild vecāki; skolas atskaite, kurā ir aplūkots bērna audzinātāja vai arī izglītības centra psihologa novērotais vērtējums skolas vidē.

Ko SENA vērtē?

Šis instruments ļauj iegūt izsmeļošu novērtējumu, izmantojot dažādas vecuma formas un informatorus noteikt ar bērnu populāciju visbiežāk saistīto emocionālo un uzvedības problēmu esamību un intensitāti un Pusaudzis. Tātad, konkrētāk SENA izšķir šādus psiholoģisko grūtību veidus.

internalizētas problēmas

Tie ir saistīti ar trauksmi vai disforiskiem simptomiem un biežāk kļūst par indivīda iekšējām emocionālām izpausmēm.

ārējām problēmām

Tās rādītāji var būt ārēji skaidrāki un saistīti ar vairāk uzvedības aspektiem.

kontekstuālie jautājumi

Šīs skalas veido problēmu novērtējums ģimenē un skolā (atšķirot akadēmiskās un attiecību grūtības attiecībā uz vienaudžiem).

Konkrētas problēmas

Atkarībā no izmantotās hronoloģiskās modalitātes tiek novērtēta šāda veida problēmu esamība:

Visas iepriekš minētās skalas tiek apvienotas, lai iegūtu globālos indeksus, kas sintezē to, kas tika atrasts un pievienot vispārējo vērtību izpildfunkciju grūtībām un kopējam resursu līmenim personisks.

No otras puses, SENA nodrošina arī cita veida indeksus ar ļoti būtisku informāciju, kas veicināt dziļāku un pilnīgāku vērtējamās personas personisko noskaņojumu novērtēšanu, lai no skaidrāk noteikt, vai konstatētajām problēmām ir vairāk vai mazāk labvēlīga prognoze. Tie ietver ievainojamību vai faktoru skalas, kas visvairāk saistītas ar precīzāku prognozi. nelabvēlīgie un personiskie resursi, kas tiek saprasti kā aizsardzības faktori, kas saistīti ar labāku prognoze.

No otras puses, SENA uzsver pozitīvu reakciju klātbūtni kritiskos jautājumos, kuru nopietnība prasa veltīt īpaša uzmanība jāpievērš tās detalizētākai analīzei, piemēram, jautājumiem par pašnāvības domām, iebiedēšanu, halucinācijas utt

Visbeidzot, šis rīks mēra, izmantojot kontroles skalas, sirsnība, ar kādu ziņotāji ir atbildējuši nesamazinot, nepalielinot vai neparādot nekonsekventu stilu sniegtajās atbildēs. Šajā sadaļā iekļautās skalas attiecas uz sniegto atbilžu nekonsekvenci un pozitīvu/negatīvu iespaidu.

• Jūs varētu interesēt: "6 bērnības posmi (fiziskā un garīgā attīstība)"

Secinājums: SENA mērķis, uzticamība un derīgums

Tāpat kā jebkurš psihometrisks instruments psiholoģiskai novērtēšanai, SENA Tas pats par sevi nav paredzēts kā vienīgais diagnostikas elements. Lai gan ir taisnība, ka tas sniedz lielu informācijas apjomu, viss no tā atrodamais ir jāpapildina ar a labs anamnēzes process un citas metodoloģijas, piemēram, novērošana, intervija vai citu testu administrēšana papildinoši. Kopumā tas ļaus precīzi izstrādāt skaidrāku diagnostisko iespaidu, kā arī iezīmēt konkrētajam gadījumam piemērotāko psiholoģiskās iejaukšanās veidu.

Attiecībā uz galvenajiem rādītājiem, kas novērtē psiholoģiskā novērtējuma instrumenta kvalitāti, ticamība (pārbaudes precizitātes pakāpe mainīgie, ko tas mēra) un derīgums (drošība, ar kādu tests mēra mainīgo, ko tas vēlas izmērīt), ir iegūti apmierinoši līmeņi abās apgabali.

Tādējādi vidējais, kas iegūts visās SENA skalās ir sasniedzis iekšējo konsekvenci vai uzticamību 0,86 (vērtības no 0,0 līdz 1,0). No otras puses, informācijas sniedzēju vienošanās līmenis ir no 40 līdz 60%, kas SENA ierindo lielāko lielāko daļa no vērtēšanas instrumentiem un pat nedaudz augstāka atkarībā no informatora avota un klīniskās skalas noteikts.

Visbeidzot, par testa derīgumu, ilgs process un lielas ekspertu grupas līdzdalība, kuri ir iesaistījušies likuma izstrādē un pārskatīšanā. vienumi, kas veido testu, ir izsmeļošā darba paraugs, kas veikts, lai sasniegtu derīguma vērtību apmierinošs.

Bibliogrāfiskās atsauces:

• Fernandess-Pinto, I., Santamarija, P., Sančess-Sančess, F., Karasko, M.A. un del Bario, V. (2015) SENA. Bērnu un pusaudžu vērtēšanas sistēma: Lietošanas, labojumu un interpretācijas rokasgrāmata. Madride: TEA izdevumi.
• Fernandess-Pinto, I., Santamarija, P., Sančess-Sančess, F., Karasko, M.A. un del Bario, V. (2015) SENA. Bērnu un pusaudžu novērtēšanas sistēma: tehniskā rokasgrāmata. Madride: TEA izdevumi.