Alfred North Whitehead: šī filozofa biogrāfija un ieguldījums

Alfrēda Norta Vaitheda profesionālā karjera sākās kā matemātiķis, publicējot Matemātikas princips, kolosālais trīssējumu darbs, ko viņš rakstīja kopā ar savu bijušo studentu Bertrāns Rasels un kas nozīmēja pagrieziena punktu šīs zinātnes literatūrā.

Tomēr viņa neparastā inteliģence un nemierīgums drīz vien noveda viņu pie filozofijas, īpaši metafizikas jomā, kur viņš arī izcēlās kā viens no spožākajiem domātājiem 20. gadsimta.

Šodien Mēs uzzināsim Alfrēda Norta Vaitheda dzīvi un viņa ieguldījumu matemātikā un filozofijā.

Matemātiķa un filozofa Alfrēda Norta Vaitheda īsa biogrāfija

Viņš dzimis Anglijā, kuru satricināja Otrā industriālā revolūcija, un vadītājs impērijai, kas sniedzās līdz pat Indijai. Vaitheds nāca pasaulē ģimenē, kuru ļoti interesēja izglītība, jo viņa tēvs bija skolotājs skolā, kuru 19. gadsimta sākumā bija dibinājis Alfrēda vectēvs Tomass. Īsāk sakot, mazajam Vaithedam bija mācības.

Un patiešām viņš nopelnīja iztiku, mācot vairākos prestižākajos centros pasaulē: Kembridžas Trīsvienības koledžā, universitātē. Londonas koledža vai Hārvarda universitāte Amerikas Savienotajās Valstīs bija galvenās vietas, kur viņš prezentēja savu interesanto un bieži vien sarežģīto idejas.

• Saistīts raksts: "Filozofijas nozares (un tās galvenie domātāji)"

Aizraušanās ar matemātiku

Vaitheds jau pamatskolas gados izcēlās kā bērns ar neparastu inteliģenci un talantu. Jau komentējām, ka viņš nācis no skolotāju ģimenes; viņa tēvs Alfrēds Vaitheds mācīja bērnus, kuri mācījās vectēva Tomasa dibinātajā skolā, Chatham House Academy, Kentā, Anglijā. Savos rakstos un saskaņā ar galvenā Vaitheda biogrāfa Viktora Lova teikto (skatīt bibliogrāfiju), topošais matemātiķis Viņš ar prieku atceras gan savu tēvu, gan vectēvu — divus cilvēkus, par kuriem, viņaprāt, bijuši ārkārtīgi veiksmīgi izglītots.

Tādas pašas atmiņas viņš nevelta savai mātei Marijai Sārai Vaithedai (dzimusi Bakmastere). Patiesībā viņš viņu nepiemin nevienā savos tekstos, kas dažiem zinātniekiem licis domāt, ka Alfrēdam Nortam ar viņu bijušas sliktas attiecības. Tomēr jāņem vērā, ka pirms nāves Vaitheds lika saviem radiniekiem pēc viņa nāves iznīcināt visus viņa papīrus, tāpēc daudzi viņa dokumenti nav saglabājušies.

Mēs zinām, ka viņš mācījās Šerbornā, Dorsetā, vienā no labākajām valsts skolām valstī, kur īpaši izcēlās ar savām prasmēm sportā un matemātikā. Aizraušanās ar tīrajām zinātnēm viņu pavadīja visu mūžu, jo 1880. gadā viņš iestājās Trīsvienībā. koledža, lai iegūtu grādu matemātikā, kuras grādu viņš ieguva 1884. gadā, papildus izceļoties kā telpa strīdnieks no universitātes.

The strīdnieki tie bija Trīsvienības studenti, kuri savā trešajā kursā bija saņēmuši īpašus pieminējumus, kas sniedz priekšstatu par jaunās Vaithedas matemātiskajām un loģiskajām spējām.

1910. gadā kopā ar savu bijušo studentu (ne mazāk kā matemātiķi Betrandu Raselu) viņš uzsāka vērienīgu projektu: Matemātikas princips, kura uzdevums bija pierakstīt aksiomu kopu, ar kuru palīdzību var demonstrēt matemātiku. Lai ilustrētu darba sarežģītību (kuru beidzot veidoja trīs sējumi vairāk nekā 2000 lappušu garumā), mēs teiksim, ka Vaitheds un Rasels visu pirmo sējumu un daļu otrā veltīja tam, lai ar aksiomu un noteikumu palīdzību pierādītu, ka 1+1=2.

The Matemātikas princips tas bija pārāk vērienīgs darbs un tā auditorija bija pārmērīgi ierobežota, jo tas bija saprotams tikai matemātikas speciālistiem. Kā jau bija sagaidāms, grāmata (vai drīzāk grāmatas), kuras rakstīšanai viņi bija pavadījuši ne mazāk kā trīs gadus, autoriem radīja skaņas zaudējumus. Katrā ziņā, Matemātikas princips Vaitheds un Rasels ir kļuvuši par vienu no būtiskākajiem pieminekļiem tīro zinātņu jomā, kas iezīmēja neapturamas profesionālās karjeras sākumu.

• Jūs varētu interesēt: "Humanitāro zinātņu nozares (un tas, ko katra no tām studē)"

metafiziskie jautājumi

Taču Vaitheda nemierīgais prāts nedomāja kavēties pie matemātikas, jo tā bija ideāls lauks viņa asajam prātam. Viņu vienmēr bija dziļi piesaistījusi filozofija un metafiziski jautājumi, taču viņa sliktā apmācība šī cieņa bija likusi Vaithedam atstāt šīs disciplīnas malā un derēt uz tīrajām zinātnēm, viņa patiesība specialitāte.

Taču, neskatoties uz pamatizglītību filozofiskajos jautājumos, Vaitheds 20. gadsimta pirmajās desmitgadēs iegāja slidenajā metafizikas apvidū, par kuru viņš bija aizrāvies. 1920. gadā viņš publicēja savu pirmo darbu par šo tēmu, Dabas jēdziens (Dabas jēdziens), kura milzīgie panākumi atviegloja viņa piekļuvi Aristoteļa biedrības prezidenta amatam, kuru viņš ieņēma no 1922. līdz 1923. gadam. Vaitheda filozofija ir ne tikai atšķirīga, bet arī sarežģīta un tumša., kas nav bez ziņkārības cilvēkam, kurš sevi uzskatīja par amatieri šajā jomā. Lai kā arī būtu, viņa darba panākumi 1924. gadā noveda pie Hārvardas universitātes, uzaicinot viņu pasniegt nodarbības filozofiju savā fakultātē, amatā, ko viņš ieņems līdz 1937. gadam, gadam, kurā viņš galīgi aiziet pensijā. mācīt.

Kas ir Vaitheda metafizika? Kāpēc tiek uzskatīts, ka tas ir tik sarežģīts? In process un realitāte, kas publicēts 1929. gadā un ko daži uzskata par “20. gadsimta iespaidīgāko metafizikas tekstu”, Vaitheds apšauba Visuma un tā jēdziena pamatus funkcionēšanu.

Pēc Vaitheda domām, Rietumu metafizikas galvenā problēma ir tā, ka tā uzskata matēriju par kaut ko "nesamazināmu"., kā vienība, kas pastāv neatkarīgi no citiem, neskatoties uz to, ka starp tām ir ārējs kontakts. Taču filozofam nekas nav vienāds laikā un viss ir pastāvīgā mainīgumā, tāpēc pārmaiņas ir kaut kas būtisks Visuma funkcionēšanā.

Tādējādi Vaitheds ir pret zinātnisko materiālismu, kas redz lietas, kas atšķiras viena no otras Patiesībā objekti ir tikai savstarpējo attiecību kopums ar citiem objektiem un ar pasauli, ko viņš sauc "process". Citiem vārdiem sakot, būtnes ir mainīgas un pastāvīgi mainās, un vienīgais, kas tām var dot kādu pastāvību, piebilst Vaitheds, ir Dievs.

• Saistīts raksts: "Kā psiholoģija un filozofija ir līdzīgas?"

Izglītība kā mērķis

Papildus matemātikas un metafizikas jomām Alfrēds Norts Vaitheds izcēlās ar saviem centieniem Apvienotās Karalistes izglītības sistēmas uzlabošanā, ko acīmredzot ir inficējis viņa ģimenes aicinājums. 1929. gadā paralēli viņa šedevram par metafiziku, ražīgais autors publicē Izglītības mērķis un citas esejas, kur viņš apkopo savas idejas par to, kādai jābūt labai izglītībai: vissvarīgākais ir tas, ka skolēniem izdodas izveidot saikni starp dažādiem priekšmetiem, kurus tradicionālā izglītība uzskata par neatkarīgiem viens no otra.

Vaitheda centieni ieviest reformas izglītības sistēmā izpelnījās toreizējā premjerministra aicinājumu Brits Deivids Loids Džordžs, lai kļūtu par daļu no komitejas, kuras mērķis bija analizēt situāciju izglītības jomā Apvienotajā Karalistē United.

Kopš 1924. gada, kad viņš tika izsaukts uz Hārvardu, Vaitheds un viņa sieva Evelīna vairs nepārvācās no ASV. Dažus gadus iepriekš viņiem bija nelaime zaudēt vienu no saviem dēliem Ēriku, kurš bija miris, dienējot Pirmajā pasaules karā tikai deviņpadsmit gadu vecumā. Laulībā bija divi citi bērni, Tomass Norts un Džesija, vienīgā meitene.

Vaitheds nomira 1947. gadā, bet viņa mantojums sasniedz mūsu laiku.. Interese par šī matemātiķa un filozofa ražīgo darbu pēdējos gados ir ārkārtīgi pieaugusi, un pielietots daudzās un dažādās jomās, piemēram, bioloģijā, teoloģijā, ekoloģijā, ekonomikā un psiholoģija.