Ģimenes figūras atbilstības tests: kas tas ir un kā to izmantot

Impulsivitāte ir raksturīga dažādiem traucējumiem, piemēram, uzmanības deficīta un hiperaktivitātes traucējumiem (ADHD). Šajā rakstā Mēs runāsim par ģimenes figūru atbilstības pārbaudi, tests, lai novērtētu refleksivitātes-impulsivitātes kognitīvo stilu bērniem un pusaudžiem.

Kagans bija tas, kurš sāka runāt par refleksivitātes-impulsivitātes stilu 1965. gadā. Pārbaude ir balstīta uz subjekta pieļautajām kļūdām un atbildes latentumu (laiku, kas nepieciešams, lai atbildētu). Mēs uzzināsim visas tās detaļas un to, kam tas tiek izmantots.

• Saistīts raksts: "Psiholoģisko testu veidi: to funkcijas un īpašības"

Ģimenes figūras atbilstības tests: funkcijas

Atbilstošo pazīstamo figūru testu jeb MFFT (Matching Familiar Figures Test) izstrādāja E.D. Kērnsa un Dž. Cammock, lai gan Kagans bija pirmais, kurš 1965. gadā runāja par refleksīvi-impulsīvo kognitīvo stilu. mfft novērtējiet šo stilu bērniem un pusaudžiem.

Atstarojošais-impulsīvais stils ir kontinuums ar diviem pretējiem poliem tā galos: pārdomas un impulsivitāte

. Starp diviem poliem svārstās subjekta pieļauto kļūdu skaits (svārstās no neprecīzas līdz precīzai), kā arī atbildes latentumi (no ātras uz lēnu).

No kā sastāv tests?

Ģimenes figūras saskaņošanas tests ir uztveres saskaņošanas tests. Tas sastāv no 12 vienumiem vai esejām. Katram no tiem ir raksturīgs vienlaicīga bērnam pazīstama modeļa zīmējuma klātbūtne (piemēram, brilles, lācis,...) un seši dažādi tā varianti.

Salīdzināšanas stimuli atšķiras viens no otra un no modeļa tikai sīkās detaļās. Tikai viena iespēja ir vienāda ar modeli. Priekšmetam ir jāizvēlas tas, kas ir identisks zīmējumā redzamajam (Jums ir sešas iespējas katram vienumam). Kļūdas gadījumā subjektam tiek norādīta pareizā atbilde un tiek nodots nākamais punkts.

• Jūs varētu interesēt: "Kā kontrolēt impulsivitāti? 8 padomi, kas palīdz"

Kas tiek ierakstīts?

Testa ievadīšanas laikā tiek reģistrēts vidējais atbildes latentuma laiks un atbilžu precizitāte (pieļauto kļūdu skaits). Tātad, īsa atbildes latentuma modelis kopā ar augstu kļūdu līmeni liecina par impulsivitāti.

Tādējādi ir minēti mainīgie, kas kalpo refleksivitātes-impulsivitātes stila operacionalizēšanai: kļūdu skaits un atbildes latentums uzdevumos ar nenoteiktību.

Tehniskie parametri

Pārbaudes apjoms ir bērni vecumā no 6 līdz 12 gadiem. Tas ir paredzēts individuālai lietošanai, un tā ilgums ir no 15 līdz 20 minūtēm.. To mēra paraugos, kas diferencēti pēc dzimuma un vecuma. Izmantojamais materiāls ir piezīmju grāmatiņa ar elementiem, piezīmju lapa, zīmulis un taimeri.

Ir autori, kuri apšauba uzticamību un atbilstošu normu trūkumu pusaudžiem. Papildus oriģinālajai formai ir arī garāks, ar 20 vienumiem (MFFT 20), ko arī izstrādājuši Cairns un Cammock.

Refleksīvi-impulsīvs stils

Kā redzējām, Ģimenes figūras atbilstības tests ir paredzēts, lai novērtētu šo kognitīvo stilu, ko Kagans definēja 1960. gados.

Pēc Kagana domām, šis stils attiecas uz raksturīgs veids, kā bērns risina uzdevumus, ko nosaka nenoteiktība, tas ir, ar vairāku atbilžu alternatīvu klātbūtni, no kurām viena ir pareizā. Apskatīsim, no kā sastāv katrs šī stila stabs:

1. pārdomāts stils

Persona ar atstarojošu stilu, pavadiet vairāk laika atbildēm un pieļaujiet mazāk kļūdu.

2. impulsīvs stils

Impulsīvajam stilam raksturīgs zems atbildes latentums (reaģēšanai nepieciešams īss laiks) un liels kļūdu skaits.

Priekšmetu veidi

No otras puses, saskaņā ar Servera (1992) teikto, trešā daļa subjektu, kas veido izlasi, tika izmantoti refleksivitātes-impulsivitātes izmeklējumus veido divu veidu subjekti (kas arī veido polus pretstati):

1. efektīvi priekšmeti

Tie ir subjekti, kuri maz laika velta uzdevumam un pieļauj maz kļūdu.

2. neefektīvi

Viņi pavada daudz laika, atbildot Un tomēr viņi pieļauj daudz kļūdu.

Jomas, kuras viņš pēta

Papildus kognitīvajiem stiliem, kas apspriesti vispārīgā līmenī, specifiskākā līmenī tiek izmantots ģimenes figūru atbilstības tests pēta vizuālo modeļu analīzi un subjekta uzmanību detaļām, papildus impulsīvo reakciju kavēšanai.

Bibliogrāfiskās atsauces:

• Soprāns, a. (2003). Izpildfunkciju novērtējums bērnā. Journal of Neurology, 37 (1), 44-50.
• Kērnsa, E. un Kammoks, Dž. (2005). Zināmo skaitļu atbilstības pārbaudes rokasgrāmata-20. Lietišķās psiholoģijas publikācijas. TEA izdevumi: Madride