Dispraksija: veidi, cēloņi, simptomi un ārstēšana

Kurpju šņoru siešana, ēšana, rakstīšana vai matu ķemmēšana ir darbības, kas lielākajai daļai cilvēku var būt vienkāršas un automātiskas. Tomēr lielākā daļa šo darbību ietver dažādu darbību un kustību kopumu, kuras mums jāiemācās koordinēt.

Bet dažiem cilvēkiem ir nopietnas grūtības to darīt kopš bērnības, jo viņi nespēj attīstīt šīs spējas. Tie ir cilvēki ar dispraksiju..

• Saistīts raksts: "16 visbiežāk sastopamie garīgie traucējumi"

Dispraksija: jēdziena definīcija

Dispraksija vai attīstības koordinācijas traucējumi Tas ir viens no neiroloģiskās attīstības traucējumiem, kurā zēniem un meitenēm, kas cieš no tā, ir lielas grūtības, kad veikt koordinētas darbības un kustības, kas ietver vienkāršus žestus vai darbības, kas nozīmē kustības.

Simptomi

Acīmredzamākie simptomi ir neveiklība, koordinācijas traucējumi un lēnums motors, traucējot subjekta ierastajai dzīvei un attīstībai. Bieži rodas grūtības saglabāt stāju un veicot darbības, kurām nepieciešama smalka kustība, nepieciešama palīdzība elementāru darbību veikšanai.

Arī var parādīties nenobriedusi uzvedība un sociālās grūtības. Nereti rodas komunikācijas problēmas. Tomēr šīm izmaiņām nav nekāda sakara ar jebkādu garīgu invaliditāti, jo tiem, kuri cieš no dispraksijas, ir normāls intelekts.

Atšķirībā no apraksija, kurā tiek zaudētas iepriekš iegūtās spējas, dispraksija ir raksturīga, jo subjekts nekad nav attīstījis spēju pareizi secēt savas kustības. Bieži vien pirmie simptomi ir novērojami jau pirmajos divos dzīves gados, bieži sastopams, ka tiem ir kavēšanās motorisko prasmju attīstībā un nepieciešams ilgāks laiks nekā parasti, lai sasniegtu dažus attīstības atskaites punktus.

Lai gan tas rodas bērnībā, to novēro arī pieaugušajiem, tāpēc ir svarīgi sākt ārstēšanu pēc iespējas ātrāk, lai mazinātu sociālo stigmu un iespējamās sekas visā attīstību. Mēdz būt saslimstība ar citiem traucējumiem, piemēram, citām motora problēmām vai ar ADHD.

dispraksijas veidi

Tāpat kā apraksijas gadījumā, pastāv dažādi dispraksijas veidi atkarībā no tā, kur kustības procesā vai ķermenī rodas grūtības. Īpaši izceļas četri veidi.

1. ideju dispraksija

Šim dispraksijas veidam ir raksturīgs fakts, ka problēma nav tikai motora līmenī, bet arī subjekts. Grūtības plānot kustību secību idejas līmenī nepieciešams, lai veiktu konkrētu darbību.

2. ideomotora dispraksija

Ideomotoriskās dispraksijas gadījumā galvenās grūtības ir sekot kustību ķēdei, kas nepieciešama vienkāršas darbības veikšanai. Grūtības rodas tikai motora līmenī, un subjekts to var iztēlē pareizi veikt darbību. Bieži grūtības ir saistītas ar instrumenta vai objekta izmantošanu.

3. konstruktīva dispraksija

Tas ir dispraksijas veids, kurā slimniekam ir grūtības izprast telpiskās attiecības un rīkoties saskaņā ar tām. Piemēram, bērnam ar šo problēmu būs grūtības veikt a kopējot attēlu vai organizējot.

4. Oromotorā dispraksija vai verbālā apraksija

Šāda veida dispraksijas gadījumā subjektam ir grūtības koordinēt kustības, kas nepieciešamas mutiskai saziņai, neskatoties uz to, ka viņš zina, ko viņš vēlas teikt. Ir grūti radīt saprotamas skaņas.

Dispraksijas cēloņi

Dispraksijas rašanās cēloņi nav pilnībā zināmi, taču ir aizdomas, ka tie ir saistīti ar pastāvošām izmaiņām visā neiroloģiskā attīstība, kas izraisa smadzeņu apgabalu, kas saistīti ar motorās informācijas integrāciju un tās secību, nenobriešanu pareizi. Šīs smadzeņu zonas atrodas aizmugurē frontālās daivas un ap Rolando plaisu.

To parasti izraisa iedzimti cēloņi, bet to var izraisīt ievainojumi, slimības un traumas bērnībā.

Ārstēšana un terapeitiskās stratēģijas

Dispraksija ir slimība, kurai nav ārstnieciskas ārstēšanas, lai gan ir iespējams izmantot dažādas stratēģijas, lai uzlabotu skarto personu pielāgošanos videi un iemācītu viņiem veikt dažādas darbības Darbības. Dispraksijas ārstēšana ir daudznozaru, ņemot vērā gan klīnisko, gan īpaši psihoizglītojošo.

Lai palīdzētu šiem nepilngadīgajiem, bieži tiek izmantotas tādas stratēģijas kā darba terapija, lai stimulētu subjektu un palīdzētu attīstīt viņu spēju pārvietoties. Vēl viens elements, kas jāizceļ, ir fizioterapija.

Arī runas terapija parasti ir būtiska lai izglītotu bērnu un ļautu viņam attīstīt nepieciešamo koordināciju, lai spētu pareizi izdalīt vārdus. Izglītības līmenī var būt nepieciešams izveidot individuālus plānus, kuros ņemtas vērā nepilngadīgā grūtības.

Ļoti noderīga var būt arī ekspresīvās terapijas vai paņēmienu izmantošana, kas veicina bērna pašcieņu, ko var mazināt viņa grūtību uztvere. Sociālo prasmju apmācība tas arī veicina pareizu saikni ar vidi. Psihoizglītība gan viņiem, gan apkārtējai videi var lieliski palīdzēt, lai veicinātu priekšmeta normatīvo attīstību un tajā esošo grūtību izpratni.

• Jūs varētu interesēt: "Psiholoģiskās terapijas veidi"