Clark L. Korpusa: biogrāfija, teorija un ieguldījums

Clark L. Hulls bija slavens amerikāņu psihologs, kurš dzīvoja laikā no 1884. līdz 1952. gadam un bija Amerikas Psihologu asociācijas prezidents laikā no 1935. līdz 1936. gadam. Šis autors ir iegājis vēsturē galvenokārt impulsu samazināšanas teorijas dēļ, taču tas nebija viņa vienīgais ieguldījums psiholoģijā un citās saistītās zinātnēs.

Šajā rakstā mēs pārskatīsim Clark L. biogrāfiju Korpuss un viņa impulsu samazināšanas teorija. Mēs analizēsim arī šī dziļi nozīmīgā teorētiķa ietekmi biheiviorisma un līdz ar to arī zinātniskās psiholoģijas attīstībā.

• Ieteicamais raksts: "Biheiviorisms: vēsture, teorijas un galvenie autori"

Clark Leonard Hull biogrāfija

Klarks Leonards Huls dzimis Akronā, pilsētā Ņujorkas štatā, 1884. gadā. Saskaņā ar autobiogrāfiju viņa tēvs bija agresīvs un maz kultivēts cilvēks, kuram bija saimniecība. Hulls un viņa jaunākais brālis bērnībā pie tā strādāja, bieži izlaižot skolu, lai palīdzētu vadīt ģimenes biznesu.

17 gadu vecumā Hulls sāka strādāt par skolotāju lauku skolā.

, bet neilgi pēc tam, kad viņš nolēma, ka vēlas studēt vairāk, tāpēc iestājās vidusskolā un vēlāk Almas universitātē Mičiganas štatā. Neilgi pirms skolas beigšanas viņš gandrīz nomira no vēdertīfa.

Vēlāk viņš pārcēlās uz Minesotu mācīt kalnrūpniecības inženieri, specializējies matemātikā, fizikā un ķīmijā. Tomēr viņš saslima ar poliomielītu; Šīs slimības dēļ viņš zaudēja spēju pārvietoties vienā kājā. Atveseļošanās periodā Hulls sāka lasīt grāmatas par psiholoģiju.

Pēc slimības viņš atgriezās skolotāja darbā un apprecējās ar Bertu Iutzi. Viņš un viņa sieva sāka apmeklēt Mičiganas universitāti, kur Hulls 1913. gadā pabeidza psiholoģiju. Dažus gadus strādājis par profesoru Viskonsinas universitātē, viņš ieguva amatu Jeilas universitātē, kur strādāja līdz nāvei 1952. gadā.

Galvenais ieguldījums biheiviorismā

Hulls psiholoģiju uzskatīja par pilnvērtīgu dabaszinātni, tāpat kā fiziku, ķīmiju vai bioloģiju. Tā likumus varētu formulēt, izmantojot skaitliskus vienādojumus, un pastāvētu sekundārie likumi, lai izskaidrotu sarežģītu uzvedību un pat pašus indivīdus.

Tādējādi šis autors centās noteikt zinātniskos likumus, kas izskaidro uzvedību, un jo īpaši divus sarežģītus un centrālus cilvēka uzvedības aspektus: mācīšanos un motivāciju. Citi teorētiķi, piemēram, Nīls E. Millers un Džons Dollards strādāja vienā virzienā ar Hullu, lai atrastu pamatnoteikumus, kas ļautu paredzēt uzvedību.

No otras puses, Hulls bija pirmais autors, kurš pētīja suģestijas un hipnozes parādības, izmantojot kvantitatīvo eksperimentālo metodiku. 1933. gadā viņš izdeva grāmatu "Hipnoze un ierosinājums", kuru izmeklēja apmēram 10 gadus. Viņš uzskatīja, ka šīs metodes ir būtiskas, lai dziļi izprastu psiholoģiju.

Hull savā grāmatā "Uzvedības principi" (1943) ierosināja impulsu, "piedziņas" teoriju oriģinālvalodā. Šis darbs būtiski ietekmēja 20. gadsimta 40. gadu psiholoģiju, socioloģiju un antropoloģiju 1950, un joprojām ir viena no klasiskajām atsauces teorijām biheiviorisma un psiholoģijas vēsturē vispārīgi.

Līdz Hullas ierašanās brīdim neviens psihologs nebija tulkojis mācīšanās jēdzienus (īpaši pastiprināšanu un motivāciju), izmantojot matemātiku. Tas veicināja psiholoģijas kvantifikācijuun līdz ar to tās pieejai citām dabas zinātnēm.

Impulsa samazināšanas teorija

Hulls paziņoja, ka mācīšanās ir veids, kā pielāgoties vides izaicinājumiem, kas veicina dzīvo būtņu izdzīvošanu. Viņš to definē kā aktīvu paradumu veidošanās procesu, kas ļauj mums samazināt impulsus, piemēram, izsalkumu, jautrību, relaksāciju vai seksualitāti. Tie var būt pamata vai iegūti, kondicionējot.

Pēc Hullas teiktā, kad mēs atrodamies "nepieciešamības stāvoklī", tiek palielināta tieksme jeb motivācija veikt uzvedību, kuru mēs zinām no pieredzes, kas to apmierina. Lai uzvedība tiktu izpildīta, ir nepieciešams, lai ieradumam būtu noteikts spēks un stiprinājums, ko iegūs uzvedība, motivētu subjektu.

Formula, ko Hull izveidoja, lai izskaidrotu motivāciju, ir šāda: Uzvedības potenciāls = ieraduma spēks (skaitlis līdz šim iegūto pastiprinājumu skaits) x impulss (nepieciešamības atņemšanas laiks) x pastiprināšana.

Tomēr Hulla teorija tika uzvarēta ar propozicionāru biheiviorismu Edvards C. Tolmans, kas bija veiksmīgāks, pateicoties kognitīvo mainīgo (cerību) ieviešanai, un parādīja, ka mācīties var bez nepieciešamības pastiprināt. Šis fakts apšaubīja Hullas viedokļa pamatu.

Bibliogrāfiskās atsauces:

• Hull, C. L. (1943). Uzvedības principi. Ņujorka: Appleton-Century-Crofts.
• Hull, C. L. (1952). Clark L. Korpusa. Psiholoģijas vēsture autobiogrāfijā. Vustera, Masačūsetsa: Clark University Press.