Ieskats: kas tas ir un kādi ir tā posmi

Iespējams, ka vairāk nekā vienu reizi mēs esam dziļi domājuši par situāciju vai problēmu, kurai mēs nevaram atrast risinājumu, parasti pavadot ilgu laiku, mēģinot atrast risinājumu. ar risinājumu bez panākumiem, un pēkšņi tas mums ienāk prātā pēkšņi (dažreiz minētais risinājums ir daudz vienkāršāks un vienkāršāks nekā viss process, kas mēs darot). Šī situācija nav reta, pastāv mums visiem un pat citām dzīvnieku sugām.

Attiecīgā parādība, daudz svarīgāka, nekā šķiet pirmajā mirklī, saņem ieskata vārdu. Un tieši par šo tēmu mēs runāsim visā šajā rakstā.

• Saistītais raksts: "8 augstākie psiholoģiskie procesi"

Ieskata koncepcija

Ieskata jēdziens teorētiskajā līmenī ir nedaudz sarežģīts, lai gan praksē mēs visi kādā brīdī esam pieredzējuši situāciju, kurā to esam izmantojuši. Ieskats tiek uzskatīts par spēju vai spēju, caur kuru mēs varam uzzināt situācijas savienošana, savienojot situāciju, kuru piedzīvojam, vai domājot par risinājumu vai tā risinājumu saprašana. Šī pieredze vai parādība ir atbilst idejai kaut ko realizēt, parādoties pēkšņai saprašanai

dzīvoja kā sava veida atklāsme pēc tam, kad (parasti) mēģināja saprast vai atrisināt attiecīgo situāciju.

Šī izpratne parādās pēkšņi, tā ir neapzinātas darbības rezultāts pēkšņi apziņai, un tas nozīmē risinājuma parādīšanos, stratēģiju ģenerēšanu nokļūt pie viņas vai situācijas vai problēmas redzējums ir atšķirīgs un jauns salīdzinājumā ar iepriekšējo perspektīvu, iegūstot globālu redzējumu par situāciju. Sensācija būtu līdzīga tai, ja pēkšņi atrastu veidu, kā savienot visus mīklu gabalus.

Ieskats pieņem noteiktu kognitīvo spēju esamību, jo tas prasa apzināties to, ko mēs zinājām iepriekš un ko mēs esam veikuši, kā arī spēja radīt garīgu priekšstatu par situāciju. Tas prasa arī spēju novērot un izprast situācijas pamatus un spēju nodibināt partnerības un stratēģijas. Tas var likt domāt, ka tas ir kaut kas cilvēcīgs, bet patiesība ir tāda novērots citām dzīvnieku sugām, kas ir īpaši pazīstams šimpanžu gadījumā.

• Jūs varētu interesēt: "Dzīvnieku inteliģence: Thorndike un Köhler teorijas"

Ieskata fāzes

Kaut arī ieskats tiek uztverts kā parasti pēkšņa situācijas apzināšanās eksperimentēšana, metodoloģija vai veids, kā atrisināt problēmu, patiesība ir tāda, ka dažādi autori ierosina vairāku identificējamu fāžu esamību, caur kurām mēs varam redzēt viņu sniegumu. Šajā ziņā mēs varam atšķirt sekojošo.

1. Garīgā strupceļā

Šis pirmā posma posms attiecas uz situāciju vai problēmu, uz kuru persona nespēj reaģēt vai nespēj identificēt, bloķēšanas situācijā saistībā ar viņu pārvarēšanu.

2. Problēmas pārstrukturēšana

Process, kurā mēģina atrisināt problēmu, kas sākas strupceļā un neveiksmīgos mēģinājumos to pārstāvēt un atrisināt to un veikt modifikāciju un darbu, lai mainītu situācijas koncepciju vai interpretāciju, lai to izdarītu atrisināt to. Tas izmanto dažādus resursus un izziņas prasmes.

3. Dziļas izpratnes iegūšana

Šajā posmā parādās zināšanas un dziļa situācijas izpratne. Tā ir izpratne, kas parādās neapzināti, kas nav tiešs kognitīvā procesa produkts, kas tika ievērots līdz šim.

4. Pēkšņums

Pēdējā ieskata fāze būtu personas apzināta uztvere izpratne kā kaut kas pēkšņs un kas skaidri parādās apziņā, tas ir kaut kas pēkšņs un negaidīts. Šis brīdis tiek piedzīvots ar izbrīnu, jo nav bijuši stimuli vai elementi, kas ļautu mums tieši paredzēt vai izskaidrot šīs pēkšņās izpratnes rašanās iemeslu.

5. Ieskata mācīšanās

Viens no kontekstiem, kurā ieskats ir visredzamākais, un viens no punktiem, kurā tas bija pirmais identificēts citās sugās, ir mācīšanās, īpaši tas, kas nepieciešams atrisināšanai problēmas. Šajā ziņā Volfgangs Kēlers aprakstīja šīs spējas esamību pat pērtiķiem veicot dažādus eksperimentus, kuros pērtiķiem bija jāatrod problēmas risinājums.

Pēkšņu jaunu uzvedības un zināšanu repertuāru iegūšanu pēc situācijas globālas izpratnes sauc par ieskata mācīšanos. Šī parādība ir ārkārtīgi pielāgojama mums, un tā ir saistīta arī ar radošumu, jo tā ļauj mums ģenerēt jaunas problēmu risināšanas stratēģijas, kuru līdz šim nebija.

• Saistītais raksts: "Volfgangs Kēlers: šī vācu Geštalta psihologa biogrāfija"

Pielieto psihopatoloģijā

Runājot par ieskatu, tas nozīmē kaut ko saprast. Un, lai gan mēs parasti domājam par ieskata esamību sīkās detaļās vai pirms risinot konkrētu un praktisku problēmu, šī koncepcija ir piemērojama arī citās situācijās vai darbības jomas.

Viens no tiem, īpaši aktuāls, ir saistīts ar garīgo veselību. Un parasti klīnikā tiek runāts par ieskata spējām saistībā ar viņu garīgo spēju stāvokļa vai kognitīvā, uzvedības vai emocionālā stāvokļa apzināšanos. Šis aspekts ir ļoti noderīgs, ārstējot jebkādus garīgus traucējumus vai slimības. vai smadzeņu, jo tas ļauj pašnovērot grūtību esamību un noteikt nepieciešamību būt līgumu.

Ieskata spēja daudzās situācijās var mainīties, un skartie nezina, ka viņiem ir grūtības (līdz vietai, ka subjekts var neapzināties, ka ir kļuvis akls, vai, piemēram, demences gadījumos, ko viņi izrāda atmiņas problēmas vai citas spējas) vai simptomi, piemēram, uzbudinājums un mainīts garastāvoklis, halucinācijas vai maldiem. Un mums nav obligāti jārunā par psihopatoloģiju, jo tā ir spēja ieskatīties var mainīt ar traumatisku situāciju pieredzi, pastāvīgas spēcīgas emocijas vai dažādas bažas, kas neļauj apzināties problēmu esamību vai savas vajadzības.

Gadījumos, kad trūkst, trūkst vai nav izpratnes, jāstrādā pie šīs situācijas izpratnes, jo pieļauj garīgās elastības un autonomijas esamību, un tas tiek novērtēts, piemēram, lai parādītu nepieciešamību pēc palīdzības vai īpašas ārstēšanas (piemēram, kad ļauj parādīt, ka halucinācijas vai maldi ir pašu radīts saturs, nevis reāli stimuli vai nepieciešamība jāārstē).

Bibliogrāfiskās atsauces:

• Es sekoju, V. (2015). Ieskats psiholoģijā. ISEP apmācība.