Džona Djūja funkcionālistiskā teorija

Psiholoģijā ir vairākas teorijas un esošās pieejas. Visā vēsturē ir dzimuši un pazuduši dažādi veidi, kā redzēt un izpētīt cilvēka prātu. Sākotnēji psihes studentu rūpes bija izpētīt, kas ir prāts un kā tas ir konfigurēts, meklējot tā pamatelementus un pamatstruktūru.

Tomēr, izņemot šo pieeju, ko sauc par strukturālismu, parādījās vēl viena, kurā galvenā uzmanība bija pievērsta ne tik daudz, cik, vai kā tas bija, bet gan tam, kādam nolūkam un kādām funkcijām tas ir. Mēs runājam par Džona Djūja funkcionālistiskā teorija.

• Saistītais raksts: "Psiholoģijas vēsture: galvenie autori un teorijas"

Kas ir funkcionālisms psiholoģijā?

Psiholoģijas jomā funkcionālisms ir domu vai pieejas straume, kas liek domāt par nepieciešamību izpēti psihiskās parādības pēc viņu veiktajām funkcijām, nevis no struktūras. Tā vietā, kā, tā koncentrējas uz to, kādēļ pastāv dažādas psihiskās funkcijas. Šīs kustības galvenais izpētes objekts ir apziņa kā akts, un tā jautā, ko mēs darām un kāpēc.

Tiek uzskatīts, ka prāta galvenais mērķis ir pielāgot iekšējo struktūru videi

. Šajā brīdī var novērot spēcīgu evolūcijas teoriju ietekmi, kas kopā ar tā laika pragmatismu galu galā konfigurētu šo domu strāvu. Tas notiek roku rokā ar lielu interesi par vides ietekmi uz psihi un cilvēka evolūciju. Tās pamatā ir ideja, ka uzvedību nevar izskaidrot kā automātisku reakciju uz stimulu, prāts ir sarežģīta sistēma, kurā notiek dažādi procesi un stāvokļi savstarpēji saistīti.

Viena no tās galvenajām iezīmēm ir neintospektīvas metodikas izmantošana objektīvi izpētīt apziņu un pārējās psihiskās parādības, pieņemot jebkuru metodiku, ja vien tai ir noderīgi rezultāti. Bet, neskatoties uz to, eksperimentālā pašpārbaude, kas agrāk tika izmantota no perspektīvas strukturālists, uzskatot to par maz derīgu un dabisku (lai gan Viljams Džeimss aizstāvēs introspekcijas izmantošanu bez apmācība).

Šī pieeja psihes izpētei galu galā izmantotu asociāciju kā galveno kompleksās uzvedības izskaidrošanas veidu. Tas liek domāt par vēlākām domu skolām, piemēram, biheiviorismu, kura patiesībā funkcionālisms daļēji ir prekursors. Un tas ir tas, ka funkcionālisms galu galā tiktu integrēts dažādās skolās un kalpotu par priekšteci dažādu teorētisko modeļu, piemēram, iepriekš minētā biheiviorisma vai Geštalta psiholoģija.

Funkcionālisti būtu pionieri mācīšanās mācībās, un tieši no viņiem sāk parādīties pirmie garīgie testi (parādās kopā ar Cattell). Arī individuālās atšķirības un psihopatoloģijas izpēti vadīs šī domu plūsma.

Funkcionālisma izcelsme: Viljams Džeimss

Viljams Džeimss tiek uzskatīts par funkcionālisma dibinātāju, neskatoties uz to, ka viņš nekad sevi par tādu neuzskatīja un noraidīja psiholoģijas nodalīšanu domu skolās. Šis autors uzskata, ka apziņas galvenais mērķis vai funkcija ir izvēlēties uzvedību tādā veidā, kas ļauj mums izdzīvot un pēc iespējas labāk pielāgoties.

Apziņa ir parādība, kas rodas no darbībasMēs nepārtraukti veidojam asociācijas, mainām uzmanības uzmanību un veicam dažādas garīgās operācijas plūsmā, kuru nevar apturēt.

Viljama Džeimsa galvenā uzmanība tika pievērsta tam adaptīvā modulācijā dažādos kontekstos, interesējoties un bagātīgi izpētot tādus aspektus kā paradumiem. Viņš uzskatīja, ka psiholoģijā galvenā uzmanība jāpievērš ikdienas pieredzei tā vietā, lai koncentrētos uz abstraktajām parādībām un konstrukcijām (kas joprojām ir prāta produkti).

Turklāt šis pētnieks uzskatīja, ka ir grūti novērot psihiskas izmaiņas, kuras nav tieši novērojamas ar uzvedību vai izmaiņām. fizioloģiska, un ka psihi un procesiem, kurus mēs veicam, ir evolūcijas izjūta, kas ļauj izdzīvot vai kā citādi viņiem būtu trūkst.

Tas arī novērotu un ņemtu vērā emocijas garīgajos procesos, kā arī refleksu loku esamību emocionālo stimulu priekšā. Es uztvēru emocijas kā automātiskas reakcijas sekas, vispirms parādās fiziskā reakcija un pēc tam emocionālā reakcija.

• Saistītais raksts: "Viljams Džeimss: Psiholoģijas tēva dzīve un darbs Amerikā"

Džons Djūijs un viņa funkcionālistiskā teorija

Džons Djūijs ir vēl viens no lielākajiem psiholoģiskā funkcionālisma dibinātājiem. Šis vadošais psihologs piekristu un sāktu strādāt kopā ar vienu no Viljama Džeimsa mācekļiem Džeimsu Angelu (kurš ievērojami paplašinājās dažādu jomu funkcionālisms), un tas būtu viens no galvenajiem pragmatisma un funkcionālisma pieejas izmantošanas virzītājiem šajā jomā izglītojošs. Patiesībā viņi kopā Čikāgas universitāti padarītu par funkcionālistiskās skolas centru.

Šis autors uzskatīja izglītību un mācīšanos par galvenajiem elementiem cilvēkiem un viņu attīstībai, ļoti iesaistoties sociālo pārmaiņu sasniegšanā.

Djūijs dažos svarīgākajos darbos strādāja un analizēja tādus aspektus kā refleksu loka., secinot, ka tradicionālais strukturālistiskais redzējums, kura pamatā ir tā sadalīšana fragmentos piemēram, sensācija, ideja un darbība, nespēja izskaidrot parādību, bet bija noderīga tikai kā vienkārša apraksts. No pragmatiskā un funkcionālā viedokļa Džons Rasijs viņš uzskatīja, ka ir jāsaprot loka kopumā, nevis tās daļu vienkāršā summa.

Viņš atbalstīja molāru un dinamisku pieeju, kurā uzvedība būtu jāņem vērā kā strādāja, nevis noteica nejaušas dalīšanas un faktu, ka tas attīstās un mainās laikapstākļi. Un tas ir tāds, ka, ja to novēro kopā, var novērot fiziskās reakcijas bioloģisko un adaptīvo lomu. Viņš arī uzskata, tāpat kā Džeimss, ņemot vērā emocionālo reakciju darbību uzvedība ir tas, kas ļauj piešķirt sensācijām jēgu.

Ievests izglītības pasaulē, ierosina, ka šāda veida nodalīšana diferencētās daļās rada skolas neveiksmes, neļaujot attēlot kopumu, kas integrē visu informāciju. Vienkārša iegaumēšana nav ne funkcionāla, ne noderīga, jo tai nav nozīmes, kas ļautu izdzīvot. Viņš atbalstīja pārmaiņas izglītībā, kas stimulētu domas un izpēti, daudzpusību un aktivitāti. Viņš arī iestājās par iekļaušanu.

Lielu daļu savas karjeras bija ietekmīga loma izglītības psiholoģijā un psihopedagoģijā. Patiesībā viņš iet tik tālu, lai konsultētu tādu valstu kā Ķīna un Krievija valdības.

• Jūs varētu interesēt: "Piecas atšķirības starp psihologu un psihopedagogu"

Kontrasts ar strukturālismu

Galvenās funkcionālisma idejas radās laikā, kad dominējošais stāvoklis galvenokārt bija strukturālistisks, parādoties kā reakcija uz to. Funkcionālisms ierosināja, ka tā vietā, lai analizētu, kas un kā ir psihi, ir jāizpēta psihes un garīgo procesu funkcija vai nozīme.

Titchener, galvenais strukturālistu skolas dibinātājsViņš mēģināja izpētīt cilvēka prātu no pamatelementiem jeb "atomiem", kas to veido. Tomēr funkcionālisms uzskatīja, ka šādu elementu nav, psihi ir kaut kas plūstošs un dinamisks, ko nevar sadalīt vai apturēt.

Turklāt no strukturālisma apziņu varētu saprast kā tādu, kas sastāv no dažāda veida parādībām: sajūtām, afektiem un idejām. Funkcionālisms uzskata, ka šis dalījums neļauj ņemt vērā apziņas kopumu, kāds tas ir un tāpēc tas neļauj pamatoti izskaidrot fenomenu, kā tas notika refleksu loka gadījumā ar Djūiju.

Tāpat, kamēr strukturālismam bija būtībā teorētiski vērsta pieeja, Džona Djūija un citu funkcionālistiskā teorija viņa perspektīvai tuvie pētnieki vairāk koncentrējās uz ikdienas notikumu analīzi un praktisku atbildi uz tiem diena.

• Jūs varētu interesēt: "Edvards Titchener un strukturālisma psiholoģija"

Bibliogrāfiskās atsauces:

• Garsija, L.; Moija, Dž. Un Rodrigess, S. (1992). Psiholoģijas vēsture. (Vols. I-III). XXI gadsimts: Madride.
• Hothersall, D. (2004). Psiholoģijas vēsture. Ņujorka: Makgrava-Hila.