9 atribūti, kuriem jābūt terapijas profesionāļiem
Daudzi autori ir atbildīgi par to, kuri ir īpašības un kompetences, kas piemīt labam profesionālam psihologam piemēro terapijai.
Kā redzēsim, ne viss balstās uz teorētiskām zināšanām par iejaukšanās tehnikām; citiem, starppersonu aspektiem ir ievērojama ietekme uz terapijas panākumiem.
- Saistītais raksts: "4 fundamentālās terapeitiskās prasmes psiholoģijā"
Pacienta un terapeita attiecību efektivitāte
Klīniskā psihologa profesijas īstenošana ietver divu ļoti dažādu zināšanu apguvi. No vienas puses, ir nepieciešamas ievērojamas teorētiskas mācības par dažādām terapeitiskās iejaukšanās metodēm, kas atbilst profesionālā pielietotā psiholoģiskā strāva (kognitīvi-uzvedības, psihoanalītiķis, fenomenoloģiski-eksistenciālists, kontekstuāls utt.).
Otrais kompetences veids ir vērsts uz personisko prasmju virknes internalizāciju, kurām būs izšķiroša nozīme terapeitiskās saites veids, kas izveidots starp pacientu un psihologu. Tādējādi pēdējie būtiski ietekmēs veiktās ārstēšanas efektivitāti. Slavenajā Lamberta (1986) pētījumā par faktoriem, kas saistīti ar terapeitiskiem panākumiem, starp dažādiem iesaistītajiem faktoriem tika atrasta šāda proporcija:
1. Ārstnieciskas izmaiņas (40%)
Tas attiecas uz tiem pacienta aspektiem un kontekstu, kurā viņš attīstās; personīgie un sociālie apstākļi jums apkārt.
2. Bieži faktori (30%)
Tie ietver elementus, kas kopīgi visiem terapijas veidiem, neatkarīgi no pielietotās psiholoģiskās strāvas. Šī proporcija atspoguļo terapeitisko attiecību kvalitāti starp abām pusēm. Šajā ziņā Goldšteins un Maierss (1986) aizstāv trīs galvenos komponentus, uz kuriem jābalstās uz pozitīvām terapeitiskām attiecībām: savstarpējas simpātijas, cieņas un uzticēšanās jūtas starp abām pusēm.
3. Tehnika (15%)
Tie attiecas uz īpašiem komponentiem, kas veido noteiktu terapijas klasi. Šis procents atspoguļo mijiedarbību starp pacientu un izmantotajiem teorētiski praktiskajiem komponentiem. profesionālis, tas ir, kā pacients internalizē metodes un saturu, kas veido iejaukšanās.
- Jūs varētu interesēt: "Psiholoģisko terapiju veidi"
4. Placebo efekts (15%)
Tas ir saistīts ar pacienta cerībām un ticamību, ko rada psiholoģiskā iejaukšanās.
Profesionālā terapeita atribūti
Kā redzams lielā skaitā psiholoģiskas pārmaiņas motivējošu cēloņu, tiek iesaistīti mainīgie, kas ir atkarīgi no prasmēm, kas iegūtas no profesionāļa. Kā savos pētījumos norādīja Kormjē un Kormjē (1994), šī skaitļa efektivitāte balstās uz līdzsvars starp savām un tehniskāka prasmēm starppersonu attiecībās.
Pēc iepriekš minēto autoru domām, efektīvam terapeitam ir jābūt šādām īpašībām:
- Piemīt atbilstošs intelektuālā kompetence.
- Profesionālajā praksē ir dinamiska, neatlaidīga un enerģiska attieksme.
- Parādīt elastība teoriju, metožu un metožu pārvaldībā, kā arī dažādu vienlīdz derīgu dzīvesveidu pieņemšana.
- Rīkojieties, balstoties uz līdzsvaru starp pacienta atbalstu un aizsardzību.
- Vadieties pēc konstruktīva un pozitīva motivācija, izrādot patiesu interesi par pacientu.
- Jābūt pietiekamam pašzināšanas līmenim par saviem ierobežojumiem un stiprajām pusēm (teorētisko un starppersonu).
- Pietiekamas profesionālās kompetences pašapziņa.
- Iekšējās psiholoģiskās vajadzības ir atrisinātas un spēja pašregulācija kas novērš psihologa figūras personisko aspektu iejaukšanos terapijas attīstībā. Šī parādība ir pazīstama kā pretpāreja.
- Stingri ievērojiet ētikas un morāles principus apkopoti profesionālajā deontoloģiskajā kodeksā (konfidencialitāte, nodošana citam speciālistam, lietas uzraudzība un izvairīšanās no neprofesionālu attiecību nodibināšanas starp abiem daļas).
Faktori, kas veicina terapeitiskās attiecības
Bez iepriekš pieminētajām iespējām Bados (2011) min vēl vienu aspektu virkni salīdzinājumā ar terapeitu, kas atvieglo atbilstošas saiknes izveidošanu starp terapeitu un pacients:
2. Sirsnība
Mērena interese, iedrošinājums, apstiprināšana un atzinība ir saistīta ar labvēlīgāka darba klimata izveidi. Šajā brīdī līdzsvaru var atrast arī izstarotā fiziskā kontakta izpausmē, jo šāda veida žestus var viegli nepareizi interpretēt pacientam.
3. Kompetence
Šajā jomā izšķiroša ir gan psihologa profesionālās pieredzes pakāpe, gan joma īpašajā terapijā iekļautā satura administrēšanā un piemērošanā. Liekas, ka Hovarda pētījumu rezultāti (1999) norāda, ka šī pēdējā aspekta dominēšana pār pirmo ir vairāk saistīta ar labu intervences rezultātu.
Kormjē un Kormjē (1994) kā profesionālās kompetences atspoguļojumu piedāvā šādus neverbālās uzvedības paraugus: acu kontakts, frontālā ķermeņa sakārtošana, runas plūdumspārdomas rosinoši un atbilstoši jautājumi un verbāli uzmanības rādītāji.
4. Uzticība
Šķiet, ka šis faktors atkarīgs no pacienta radītās uztveres no tādu parādību kombinācijas kā: konkurence, sirsnība, motīvi un nodomi, pieņemšana bez vērtējumiem, sirsnība, konfidencialitāte, dinamisms un drošība, un visbeidzot bez aizsardzības reakcijas (Cormier un Cormier, 1994).
- Saistītais raksts: "Kā palielināt pašapziņu 6 soļos"
5. Pievilcība
Zināms terapeita uztveres kā pievilcības līmenis pozitīvi korelē ar ārstēšanas rezultātu, kā to pierāda Beutler, Machado un Neufeldt (1994). Šīs atrakcijas pamatā ir profesionāļa izraisīta laipnības un sirsnības pakāpe, kā arī uztverē līdzīgi aspekti starp šo un pacientu (Cormier un Cormier, 1994).
Darbības, piemēram, acu kontakts, frontālā ķermeņa sakārtošana, smaidīšana, pamāja ar galvu, maiga balss un modulēti, izpratnes paraugi, zināma pašatklāsmes pakāpe un vienprātība par terapijas struktūru palielināt pacienta interesi par savu psihologu.
6. Direktivitātes pakāpe
Ieteicama vidēja terapijas virziena pakāpe vai strukturēšana, ja līdzsvaru var atrast tādos aspektos kā terapijas atvieglošana instrukcijas, kas jāievēro, sesijās apskatīto uzdevumu satura un tēmu izklāsts, šaubu atrisināšana vai noteiktu ideju konfrontācija pacienta. Tas viss šķiet garantēt zināmu pacienta autonomijas līmeni, kā arī sajūta, ka jūtaties vadīts un atbalstīts ārstēšanas procesā.
- Jūs varētu interesēt: "Līderības veidi: 5 visizplatītākie līderu veidi"
Profesionāla attieksme, kas palīdz jums progresēt
Sešdesmitajos gados Karls Rogers piedāvāja pamatpīlārus, uz kuriem jābalstās terapeita attieksmei pret pacientu: empātija, beznosacījumu pieņemšana un autentiskums. Pēc tam arī aktīvās klausīšanās spēja tiek uzskatīta par ļoti nozīmīgu.
1. Empātija
Tas tiek definēts kā spēja izprast pacientu no perspektīvas, kas viņam piemīt, un, ļoti svarīgi, fakts, ka viņš zina, kā to sazināties. Tāpēc iepriekš terapeitam jābūt kompetentam izprast izziņas, emocijas un uzvedību tā, kā pacients tos apstrādās, neiejaucoties profesionāļa skatījumā. Otrais punkts ir tas, kas patiešām atvieglos pacienta pašsajūtu.
- Saistītais raksts: "Empātija, daudz kas vairāk par sevis ielaušanu kāda cita apavos"
2. Bezierunu pieņemšana
Tas attiecas uz pacienta pieņemšanu tādu, kāds viņš ir, bez sprieduma un viņa kā cienīgas personas novērtēšanu. Truax un Carkhuff (1967, citēts Goldstein and Myers, 1986). Šāda veida attieksmi veido dažādi elementi, piemēram: liela uzticība pacientam, vēlme viņu saprast izpausties nevērtējoša attieksme.
3. Autentiskums
Šī attieksme ietver sevis parādīšanu tādu, kāds jūs esat, paužot savas iekšējās jūtas un pieredzi, tos nepieviltojot. Tādas darbības kā spontāns smaids, komentāru izteikšana bez divkāršas nozīmes kāda patiesa personiskā aspekta izpausme norāda autentiskumu. Tomēr pārmērīga spontanitāte nav ieteicama; Šķiet svarīgi, ka terapeita personiskās atklāsmes ir orientētas uz pacienta un tikai terapijas labumu.
4. Aktīva klausīšanās
Tas sastāv no spējas saņemt sarunu biedra ziņojumu (verbālās un neverbālās valodas apmeklēšana), tā pareizas apstrādes un atbildes sniegšanas, kas norāda ka psihologs pievērš visu uzmanību pacientam.
- Saistītais raksts: "Aktīva klausīšanās: atslēga saziņai ar citiem"
Attieksme, kas kavē sesiju gaitu
Visbeidzot, ir izveidota virkne darbību, kas var radīt pretēju efektu un kaitēt psiholoģiskās terapijas labvēlīgai attīstībai. Šis saraksts atspoguļo galveno uzvedību, kas psihologam jāizvairās izpausties pirms pacienta:
- Parādiet neskaidrību par apspriestās problēmas interpretāciju
- Saglabājiet aukstu vai attālu attieksmi, esiet kritisks vai autoritārs.
- Uzdodot pārāk daudz jautājumu.
- Steidzami pārtrauciet pacientu.
- Pacietīga un nepareiza pacienta raudāšanas emocionālās izpausmes pārvaldīšana.
- Gribi, lai pacients to novērtē un saņemt viņu apstiprinājumu.
- Pārāk ātri mēģina novērst pacienta psiholoģisko diskomfortu
- Nesabalansējiet pieeju starp vienkāršajiem un sarežģītākajiem terapijas aspektiem.
- Izvairieties risināt konfliktējošas tēmas, baidoties, ka pacients var izraisīt intensīvu emocionālu reakciju.
Bibliogrāfiskās atsauces:
Badoss, A. un Grau, E. (2011). Terapeitiskās prasmes. Barselonas Universitāte. Barselona.
Cormier, W. un Kormjē, L. (1994). Intervijas stratēģijas terapeitiem: pamatprasmes un kognitīvi-uzvedības iejaukšanās. Bilbao: Desclée de Brouwer. (Oriģināls no 1991. gada).
Lamberts, M. Dž. (1986). Ietekme uz eklektiskās psihoterapijas psihoterapijas rezultātu izpēti. Dž. C. Norcross (Red.), Eklektiskās psihoterapijas rokasgrāmata. Ņujorka: Brunner-Mazel.
