Mamie Phipps Clark: šī sociālā psihologa biogrāfija

Mamija Pipsa Klārka (1917-1983) bija sociālā psiholoģe, kas pētīja identitātes attīstību un rasu pašapziņa bērnībā saistībā ar valsts segregācijas kontekstu United. Kopā ar Kenetu Klarku viņš izstrādāja vienu no klasiskākajiem eksperimentiem psiholoģijā par rasu apziņas attīstību: plaukstas locītavas testu.

Mēs to redzēsim tagad Mamie Phipps Clark biogrāfija, viens no 20. gadsimta Ziemeļamerikas sociālās psiholoģijas konsolidācijas pionieriem.

• Saistītais raksts: "Psiholoģijas vēsture: galvenie autori un teorijas"

Mamija Pipsa Klārka: sociālā psihologa biogrāfija

Mamija Pipsa Klārka ir dzimusi 1917. gada 18. aprīlī Arkanzasā, Amerikas Savienotajās Valstīs, ģimenē, kuru pati Pipsa raksturoja kā priviliģētu. Viņa tēvs bija ārsts, bet māte - mājražotāja.

Pēc Langstonas koledžas absolvēšanas un neskatoties uz melnādaino sieviešu dubultās diskriminācijas kontekstu, Mamie saņēma dažādus stipendiju piedāvājumus studijām augstākajā izglītībā. Iespējas ietvēra Fisk Universitāti Tenesī; un Hovarda universitāte Vašingtonā. Viņi arī bija divi no prestižākajiem Amerikas Savienotajās Valstīs, un viņu iekļaušanas kritēriji bija balstīti uz nopelniem. Tie pārstāv melnās kopienas elites gandrīz vienīgās iespējas.

Mamija nolēma studēt Vašingtonā. 1934. gadā viņš izgāja matemātikas un arī valodu kursus. Tomēr viņa motivācija studijām nozīmīgā veidā saskārās ar viņa matemātikas skolotāju bezpersonisko pieeju, kas īpaši iezīmējās sievietēm, tāpēc viņš drīz nolēma mainīt savu izvēli (Phipps Clark, O'Connell un Russo, 1983).

• Jūs varētu interesēt: "8 visizplatītākie rasisma veidi"

Sākums bērnu psiholoģijā

Studējot Hovarda universitātē, Mamie iepazinās ar Kenetu Barkroftu Klaku, kurš studēja psiholoģijas maģistra grādu. Šīs attiecības ļoti ietekmēja Mamijas interesi par psiholoģiju. Cita starpā psiholoģija viņai profesionāli šķita daudzsološāka (it īpaši vairāk nekā medicīnas, fizikas vai matemātikas karjera). Turklāt psihologs ļāva viņai tuvoties bērna attīstībai, tēmai, kas arī izraisīja ziņkāri un kas īpaši pastiprinājās, kamēr viņa darīja maģistra darbu.

Barkrofts viņu iepazīstināja, piemēram, ar diviem vēlāk augsti atzītiem psihologiem Frensisu Vasaru un Maksu Mīnesu izglītības psiholoģijā, pedagoģijā un bērna attīstībā un ar kuru viņš strādāja kopā izpēte. Kopā ar viņiem, Mamie teica, viņa atrada sevi laipni gaidītu un ar kopīgām interesēm. Pabeidzis studijas, viņš strādāja tās pašas universitātes psiholoģijas nodaļā.

Vēlāk viņš pārcēlās uz Ņujorku un iepazinās ar Rutu un Džīnu Hārtliju, kuri daudz pētīja pirmsskolas bērnību. Konkrēti Heartlys, tāpat kā Phipps, interesējās par kā attīstījās pašidentifikācija pirmsskolas vecuma bērniem, un, lai to analizētu, viņi izmantoja melnbaltu bērnu zīmējumus.

Šajā drošības kontekstā Mamija Pipsa Klārka pat nešaubījās, kā sieviete Melnādainā sieviete profesionāli tik tālu bija ieradusies pētījumu jomā baltajiem vīriešiem, kā psiholoģija. Pati Mamie to izskaidro kā apklusinātu izaicinājumu, ko viņa atzina līdz brīdim, kad pabeidza maģistra studijas, un tas lika viņam būtiski apšaubīt valsts skolu rasu segregāciju Amerikāņi.

• Jūs varētu interesēt: "Bērnu psiholoģija: praktisks ceļvedis vecākiem"

Pētījumi par rasu pašidentifikāciju bērnībā

Maģistra studiju panākumi un atzinība lika viņai iestāties Kolumbijas universitātē doktora grāda iegūšanai. Šajā kontekstā Mamie saka, ka pirmo reizi viņa ir bijusi vienīgā melnādainā studente doktorantūrā, kurā visi locekļi bija baltie studenti. Faktiski viņas vīrs Kenets Klarks bija pirmais melnādainais students, kurš 1940. gadā pabeidza psiholoģijas doktora grādu. 1943. gadā Mamija bija otrā.

Maģistra darbā Mamija Pipsa Klārka bija to izpētījusi kā un kad melnādainie bērni uzzināja par savu rasistisko identitātiun kā tas ietekmē viņu pašidejas veidošanos. Viņa pētījuma nosaukums bija "Pašapziņas attīstība pirmsskolas vecuma bērniem". Drīz tas kļuva par izmeklēšanas līniju, kas kļuva izšķiroša gan psiholoģijā, gan Amerikas politikā.

Ar viņa maģistra pētījumu un tā papildinājumu tika izstrādāts slavenais leļļu tests vai tests. Pēdējais sastāvēja no uzdāviniet pirmsskolas vecuma bērnus ar baltu un melnu lelli. Vēlāk viņi izmēra savas vēlmes (piemēram, lūdza viņiem dot to, kas viņiem visvairāk patika); attieksmes (jautājot, kura šķiet laba vai slikta); un viņu spēja rasistiski identificēt dažādas grupas. Visbeidzot, viņi novērtēja bērnu spēju atpazīt sevi kā rasu grupas dalībnieku (rasu pašidentifikācija).

Šis eksperiments parasti tiek citēts un attiecināts uz Kenetu Klarku. Tomēr tas pats psihologs paziņoja, ka juridiskie dokumenti, uz kuriem vēlāk attiecās šis pētījums, vajadzēja atzīt par Mamie galveno projektu, kurā viņš vēlāk pievienojās un sadarbojās (Karera, 2010).

Kas ir rasu apziņa?

Mamija rasu zinātni definēja kā sevis apziņu, kas pieder grupai, kuru no citām grupām diferencē fenotipiskās īpašības. Lielākais no viņu rezultātiem bija tas, ka melnādainie bērni apzinās savu rases identitāti apmēram 3 gadu vecumā un vienlaikus attīstīt fundamentāli negatīvu paštēlu. Viņu rezultāti apliecināja, ka pēdējo noteica negatīvā un rasistiskā definīcija, ko sabiedrība izdarīja dažādās sfērās. Lielākoties segregācijas politikas sekas.

Viņa pētījumi izraisīja lielu interesi par psiholoģijas pasauli, un tos atkārtoja pat dažādi cilvēki, starp kuriem, iespējams, vispopulārākā ir Mērija Elena Gudmane, divdesmitā gadsimta vidū. Tāpat rasu segregācijas ietekmei bija svarīga juridiska ietekme uz ASV izglītības likumdošanu.

• Jūs varētu interesēt: "Paškoncepcija: kas tas ir un kā tas veidojas?"

Politiskā ietekme

Kad Mamija Pipsa pabeidza studijas, viņa sāka strādāt par sekretāri atbildīgajā juridiskajā birojā no Viljama Hjūstona, starp citiem nozīmīgiem skaitļiem Amerikas Savienoto Valstu civiltiesību vēsturē. United. Šis birojs bija viens no pirmajiem, kas strādāja ar lietām, kurās tika apstrīdēti likumi par labu rasu segregācijai..

Cita starpā viņi pievērsa uzmanību tam, kas šobrīd ir pazīstams kā “Brown Case”, no kura, Ziemeļamerikas likumi pasludināts par konstitucionālu, lai valsts skolas tiktu nodalītas no melnādainajiem studentiem un studentiem balts. Kaut kas fundamentāls, lai argumentētu par labu pēdējam, un visbeidzot, lai to sasniegtu, bija tieši leļļu eksperiments.

Bibliogrāfiskās atsauces:

• Karera, A. (2010). Profils. Mamija Pipsa Klārka. Psychology’s Feminist Voices. Skatīts: 2018. gada 5. jūlijs. Pieejams http://www.feministvoices.com/mamie-phipps-clark/.
• Guerrero Moreno, S. (2006). Rasu apziņas attīstība: evolucionārs pētījums ar Spānijas bērniem vecumā no 3 līdz 5 gadiem. Atmiņa, lai iegūtu doktora grādu, Madrides Complutense universitāte.
• O'Konels, A. un Russo, N. (1983). Sasniegumu modeļi: izcilu sieviešu pārdomas psiholoģijā. Ņujorka: Kolumbijas universitātes prese.