Psiholoģija sniedz jums 6 padomus, kā labāk rakstīt

Lasīšana ir viens no lielākajiem dzīves priekiem, kādas šaubas. Pirms dažām dienām mēs atkārtojāmies ar savu īpašo rangs ar 50 būtiskām grāmatām, kuras jums ir jāizlasa vienu reizi savā dzīvē, un šodien mēs atgriežamies pēc vairāk, kaut arī no cita viedokļa.

Rakstīšana un psiholoģija, daudz kopīga

Mēs pastāvīgi sazināmies ar rakstītiem vārdiem; tie ir daļa no mūsu dzīves un mūsu kultūras mantojuma. Mēs visi kādā brīdī esam izjutuši nepieciešamību rakstīt savas domas vai stāstus, un rakstīšana var būt terapeitiska.

Mēs varbūt neesam tādi literārie ģēniji Gabriels Garsija Markess vai Viljams ŠekspīrsBet aicinājums pēc pildspalvas un papīra (vai tastatūras digitālajiem pamatiedzīvotājiem) mums rodas bieži. Tomēr, uzliekot uz papīra idejas un pārdomas, kas mums ienāk prātā, var būt sarežģīta kompānija, un, ja nē, jautājiet rakstniekiem un viņu šausmīgajam "lapas sindromam" Balts ".

Stīvens Pinkers sniedz mums psiholoģiskās atslēgas, lai labāk rakstītu

Viens no slavenākajiem mūsdienu psihologiem,

Stīvens PinkersHarvardas universitātes valodniekam un kognitīvajam psihologam ir dažas atbildes, kas mums palīdzēs progresēt, kad runa ir par rakstīšanas mākslu.

Savā grāmatā Stila izjūta: domājoša cilvēka rakstīšanas ceļvedis 21. gadsimtā (Stila izjūta: domātāja rokasgrāmata rakstīšanai 21. gadsimtā), kas publicēts 2014. gadā, Pinkers mūs konsultē un piedāvā pilnīgu ceļvedi tiem, kas vēlas pilnveidoties kā rakstnieki.

Turklāt viņa ierosinājumi un mācības balstās uz daudziem zinātniskiem pētījumiem neirozinātnes un kognitīvās psiholoģijas jomā: Pinker pārskata secinājumus mūsu smadzeņu funkcionējošajā sistēmā un tas mūs māca uzlabot prasmi rakstīt. Autore piedāvā virkni paņēmienu un stratēģiju, kuru mērķis ir saprast, kā mūsu prātā, lai mēs zinātu, kā no tā maksimāli izmantot, šajā gadījumā būt radošākiem un efektīvākiem rakstīt.

6 psiholoģiskie padomi rakstniekiem

Mēs esam apkopojuši sešus punktus, uz kuriem balstās Stīvena Pinkera mācības. Ja vēlaties būt rakstnieks un uzlabot savus stāstus, tas var jums palīdzēt.

1. Ielieciet sevi lasītāja apavos (un prātā)

Lasītāji nezina, ko jūs zināt. Tas, šķiet, ir ļoti acīmredzams punkts, bet tas nav tik acīmredzams. Ja ir cilvēki, kuri labi nesaprot to, ko jūs mēģināt viņiem nodot ar savu tekstu starpniecību, problēma nav viņu, bet gan jūsu. Es atvainojos.

Šīs nespēja rakstīt ir psiholoģisks iemesls, ka mūsu smadzenes mēdz uzskatīt par pašsaprotamu daudz zināšanu, datu un argumentu, jo jūs tos jau zināt, bet vai arī lasītāji tos zina tavs? Droši vien, ka nē, un tā ir bieža problēma, kas jārisina ar paškritiku un pārdomām.

Stīvens Pinkers šo kļūdu sauc par "zināšanu lāstu", un tā tas ir nespēja daudziem rakstniekiem jāsaprot, ka citiem viņi nezina to, ko zina. Tas noved pie neskaidriem tekstiem, kur lietas tiek uzskatītas par pašsaprotamām, kas maldina lasītāju. Savā grāmatā Pinkers apstiprina, ka labākā metode, kā izvairīties no šīs kļūdas iekļūšanas (kas, starp citu, ir viena no redaktori) ir nosūtīt teksta melnrakstu personai bez īpašām zināšanām un pajautāt, vai viņš visu saprot vai nē.

2. Izmantojiet tiešu stilu, izmantojot attēlus un sarunas

The kognitīvā psiholoģija viņš nekad nenogurst to atkārtot vairāk nekā 30% no mūsu smadzenēm ir funkcijas, kas saistītas ar redzi. Pinkers arī atzīmē, ka ir daudz zinātnisku pierādījumu, kas lasītājus saprot un saprot spēj atcerēties vairāk teksta elementu, kas ir saistīti ar valodu, kas izsauc attēlus.

Turklāt ir ērti izmantot sarunu stilu un iztēloties lasītāju kā pazīstamu cilvēku: tas viņiem ļaus justies kā daļai no stāsta un rakstnieka iekšējās pasaules. Tomēr Pinkers apgalvo, ka efekts tiek panākts, rakstot ar stilu, kura mērķis ir atstāt iespaidu uz lasītāju Gluži pretēji, un lasītājs var justies nomākts un pamanīt lielu attālumu no tā, ko Autors.

Patiesībā a izmeklēšana viņš to atklāja daudzi koledžas studenti apzināti izmantoja ļoti sarežģītu vārdu krājumu, lai izrādītos gudrāki. Faktiski vienkāršākie teksti leksiskajā līmenī sakrita ar augstākas inteliģences autoriem.

Pēc Pinkera domām, triks, kā atrast labu harmoniju starp lasītāju un autoru, ir tāds, ka jūs kā rakstnieks iedomājaties, ka atrodaties saruna ar kādu, kuram ir līdzīgs kultūras līmenis kā jums, bet kuram ir nedaudz mazāk zināšanu nekā jums jomā, ar kuru nodarbojaties runājot. Tādā veidā jūs varat vadīt lasītāju un likt viņam atklāt dažas lietas, kuras jūs jau zināt, bet kuras viņš vēl nezina.

3. Ievietojiet lasītāju kontekstā

Nepieciešams paskaidrot lasītājam, kāds ir teksta mērķis, kāpēc tu viņam kaut ko saki, ko viņš no tā mācīsies. A izmeklēšana ziņoja, ka lasītāji, kuri zina kontekstu no lasīšanas sākuma, labāk izprot tekstu.

Pats Pinkers uzsver šo jautājumu, norādot, ka lasītājiem būtu jāzina to fons jāspēj lasīt starp rindiņām un savienot visus jēdzienus un argumentus vairāk intuitīvs. Tas nozīmē, ka lasītājs atrodas tekstā no savām iepriekšējām zināšanām, un tas palīdz viņam labāk saprast, ko viņš lasa. Patiesībā, ja nav atsauces uz kontekstualizāciju, lasītājs nespēs adekvāti izprast priekšā esošās rindas, tas būs virspusējs lasījums.

Padoms ir skaidrs: kā autoriem mums jāatrod lasītājs, jāparāda viņam, kas ir teksta priekšmets un ko mēs vēlamies izskaidrot. Lai gan daži rakstnieki atsakās to darīt, jo no teksta nav noņemuši spriedzi un noslēpumainību, patiesība ir tāda, ka šķiet daudz saprātīgāk iekarot lasītāju no pirmais brīdis un visu lasīšanas laiku saglabājiet uzmanību un interesi, ka jūs neuzticaties, ka, nespējot kontekstualizēt, jūs varēsit pabeigt pat pirmo paragrāfs.

4. Radošums (bet veselais saprāts) noteikumu ievērošanā

Tas nenozīmē, ka mums nav jāievēro pareizrakstības un gramatikas likumi, bet, rakstot, mums jāatstāj arī zināma rezerve radošums un improvizācija. Vārdnīca nav svēta grāmata, apgalvo Pinkers. Vēl vairāk: vārdnīcu redaktori ir atbildīgi par tendenču un lietojumu uztveršanu katrā jaunajā izdevumā noteikti termini, un tas tiek sasniegts tikai tad, ja ir saistīts ar sabiedrību, kas ir dzinulis, kas piešķir nozīmi valoda.

Jā, patiesi: jums ir labi jāzina noteikumi, lai varētu tos laiku pa laikam pārkāpt ar labu radošuma devu. Radošumam, protams, vajadzētu būt kvalitātes zīmei, nevis iespējai parādīt, ka esam vēlējušies “kļūt gudri”. Ja jūs pilnībā nezināt valodas rakstīšanas noteikumus, labāk nemēģiniet no jauna izgudrot riteni un tekstos pieturēties pie dažiem pareizticīgo kanoniem. Vēlāk būs laiks jauninājumiem.

5. Nekad nepārtrauciet lasīšanu

Šis un citi rakstīšanas ceļveži ir interesanti un vērtīgi rīki, bet ja vēlaties pilnveidoties kā rakstnieks, jums katru dienu ir daudz jālasa.

Piņķera vīzija ir ļoti skaidra: lai būtu kvalitatīvs rakstnieks, ir jāiedziļinās dažādās grāmatās un tekstos, mēģinot zināt jaunas valodas, literāros resursus, jaunus terminus un frāzes, ar kurām augt kā domātājam un līdz ar to kā Rakstnieks.

Tas ir vienkārši: turpināt mācīties un pētīt ir viens no atslēgas garīgās redzesloka un līdz ar to arī rakstīšanas prasmju paplašināšanai.

6. Pārskatiet tekstus rūpīgi un pacietīgi

Lai būtu izcils rakstnieks, nav ieteicams pirmo reizi mēģināt rakstīt lieliskus tekstus pret pulksteni. Patiesībā tā ir prasme, kuru apgūst maz, ļoti maz. Patiesībā daudz labāk, ka jūs veltāt daudz uzmanības un laika savu tekstu pārskatīšanai un rekonstruēšanai.

Stīvens Pinkers uzskata, ka pārskatīšana ir viena no labu rakstnieku atslēgām. “Tikai daži autori ir pietiekami prasīgi, lai uztvertu precīzus vārdus, kas vislabāk izskaidro to, ko viņi vēlas pateikt. Mazāk ir vairāk. Tas tiek panākts ar spēju zināt, kā pārskatīt un precizēt katru rindkopu, katru teikumu. Rakstot, mums tas ir jāpārskata un jāpārformulē, lai vēstījums būtu skaidrs un atbilstoši nonāktu pie lasītāja, "apgalvo Pinkers.

Vēl viena doma

Spēju sazināties, izmantojot tekstus un grāmatas, var iemācīties. Ir nepieciešams tikai praktizēt un sākt mūsu talantu.

Šīs stratēģijas un paņēmieni, kā uzlabot rakstīšanu, ko Stīvens Pinkers mums ir devis, var palīdziet mums just līdzi lasītājiem un panākt, lai mūsu vēstījums tiktu cauri vislabākajā veidā iespējams. Rakstiet!