14 valodas traucējumu veidi

Valoda ir viena no vissvarīgākajām cilvēka spējām līdz vietai, ka senatnē tā tika uzskatīta par vienu no galvenajiem faktoriem, kas mūs identificēja kā cilvēkus.

Saziņa, izteikšana, ko mēs domājam un jūtam, un dažādi veidi, ko var izmantot šādai saziņai, ir kaut kas daļēji iedzimts, bet tas ir jāapmāca visā mūsu dzīvē. Bet dažreiz var parādīties dažādas problēmas, kuru dēļ šī iegāde nav pareiza vai kāda iemesla dēļ zaudēta. Tādējādi mēs varam identificēt dažāda veida valodas traucējumi. Šajā rakstā mēs aplūkosim dažus no galvenajiem.

• Saistītais raksts: "28 saziņas veidi un to raksturojums"

Valodas traucējumi

Ar valodas traucējumiem saprot visus šos grūtības vai neesamība valodas izpratnē, izteikšanā vai atkārtošanā dažādos aspektos, kas rada problēmas subjekta pielāgošanā videi un / vai ievērojamu diskomfortu. Šīs problēmas var rasties periodā, kurā prasme tiek iegūta un potencēta, vai kā jau iegūtās prasmes zaudēšana.

Lai gan valodu mēs parasti identificējam ar runu, un patiesībā tā ir svarīga valodas sastāvdaļa, jāņem vērā, ka pēdējā arī

ir iesaistīti paraverbal komponenti, piemēram, tonis, atbilstība kontekstam vai plūdums un neverbāli žesti un mīmika.

Pamatojoties uz teikto, mēs varam redzēt, ka jebkurā no šīm jomām var rasties vairākas problēmas ar dažāda veida valodas traucējumiem.

• Saistītais raksts: "8 runas traucējumu veidi"

Galvenie valodas traucējumu veidi

Šeit ir īss pārskats par dažiem visbiežāk sastopamajiem un pazīstamākajiem valodas traucējumiem. Šajā pārskatā mēs iekļaujam gan mutiskās, gan rakstiskās valodas traucējumi, kā arī izpratne un ražošana.

Lai gan tie ietekmē komunikāciju, valodas traucējumi netiek pienācīgi uzskatīti par tādiem, kas neaprobežojas tikai ar šo jomu, piemēram, selektīvs mutisms (kas ir trauksmes problēma, nevis valodas problēma, kas ir lieliski saglabāta). Nav arī citu traucējumu, piemēram autisms, lai gan šajā gadījumā viņiem patiešām ir valodas grūtības (daži no tiem ir iekļauti sekojošos traucējumos).

1. Valodas traucējumi

Iepriekš pazīstams kā Īpašs valodas traucējums vai SLI, valodas traucējumus raksturo problēmas ar valodas izpratni un / vai izpausmi priekšmetos ar tipiskas intelektuālās spējas viena vecuma priekšmetos, lai šīs problēmas nebūtu invaliditātes sekas intelektuāls.

Tiek ietekmēta gramatiskā struktūra un leksika, runa parasti ir mazāk izteiksmīga un ierobežotāka nekā parasti.

2. Funkcionāla dislalija vai fonoloģiski traucējumi

Fonoloģiskie traucējumi, kas agrāk bija pazīstami kā dislalija, ir mutvārdu valodas problēma, kurā ir grūtības artikulēt, padarot valodu nedaudz saprotamu un ierobežojot sociālo līdzdalību. Tas nevar pareizi radīt noteiktas skaņas, un bieži vien tās aizstāj, pārveido un izlaiž. Fonoloģiskos traucējumus nevar izraisīt organiski cēloņi, kas tos pielīdzina vecajai funkcionālajai dislalijai.

3. Disartrija

Disartrija tiek uzskatīta par šo grūtību valodas formulēšanā ko ražo smadzeņu traucējumi vai kas atrodas nervu šķiedrās kas regulē valodas artikulāciju un ražošanu. To uzskata par organiskas dislalijas veidu.

• Jūs varētu interesēt: "Cilvēka smadzeņu daļas (un funkcijas)"

4. Disglosija

Disglosija ir organiska dislalija, ko rada morfoloģiskas izmaiņas, kas kavē vai kavē normālu valodas lietošanu un pareizu izrunu. Piemērs ir atrodams cilvēkiem ar lūpas plaisu vai sejas anomālijām. Arī tiek uzskatīts par organiskas dislalijas veidu.

5. Fluences traucējumi vai disfēmija

Pazīstams arī kā stostīšanās ir samērā izplatīta problēma bērnībā, lai gan dažos gadījumos tā kļūst hroniska. Galvenā problēma ir grūtībās ar runas raitumu, kas īpaši tiek akcentēts sabiedrības klātbūtnē.

Savā runā tēma cieš no dažādiem blokiem, kas pārtrauc ierasto runas ritmuvai tas būtu pēkšņs vārda sākumā, vairāki mazi spazmas vārda vai frāzes vai abu sajaukuma dēļ. Viņi mēdz radīt lielu satraukumu un dažreiz izvairīšanos.

6. Sociālās komunikācijas traucējumi

To sauc arī par pragmatiskiem komunikācijas traucējumiem, un to pamatā ir grūtības, lietojot valodu kontekstam atbilstošā veidā. Izpratnē vai emisijā nav problēmu, taču pareizajā brīdī ir jāizmanto pareizā valoda.

Parasti subjekts nesaprot, kāpēc noteiktos apstākļos vienas vai otras valodas lietošana ir vairāk vai mazāk piemērota, ka pastāv grūtības saprast metaforas un analoģijas, meklējiet otrās nozīmes vai atrodiet dažādus veidus, kā paust to pašu ideju, valoda parasti ir burtiska. Tāpat tas notiek ne tikai ar mutisku valodu, bet arī ar žestiem.

Šī simptomatoloģija ir izplatīta pacientiem ar autismu un Aspergera slimniekiem.

7. Afāzijas un disfāzijas

Afāzijas ir visas tās izmaiņas, kurās rodas zaudējumi vai grūtības radīt, saprast vai atkārtot valoda smadzeņu traumas dēļ, minētā spēja ir iepriekš iegūta un deficīts notiek tikai vēlāk.

Tās zīdaiņu ekvivalents ir disfāzija, kurā šīs problēmas rodas, saskaroties ar nekonsolidētām spējām un bieži smadzeņu traumas dēļ nevar pilnībā attīstīties. Pēdējā gadījumā dažreiz ir grūti atšķirt no citām problēmām, jo ​​nav pamata noteikts valodas spējām: bērns vēl nav iemācījies vai nav tikai iemācījies sazināties.

Šajā traucējumu grupā ir daudz variantu, atkarībā no ievainotās vietas un tā ietekmes uz saziņu un valodu.

• Jūs varētu interesēt: "6 afāzijas veidi (cēloņi, simptomi un īpašības)"

8. Disleksija un aleksija

Viens no pazīstamākajiem valodas traucējumiem, bet šajā gadījumā - rakstu valoda. Disleksija ir grūtības ar lasītprasmi, kurā subjekts ir grūtības saprast lasīto vai izdarīt lasīšanas darbību. Burti ir jaukti un tiek veikti aizvietojumi, izlaidumi un tulkojumi, lasīšana palēninās un parasti ir grūtības saprast lasīto.

Disleksija var būt virspusēja (kurā rodas problēmas, runājot par vārdiem globāli), fonoloģiska (kurā personai ir grūti lasīt, saistot pagraphia ar tās ekvivalentu fonēmas formā, kuru var nolasīt tikai no vārda formas) vai dziļa (iepriekšējo divu maisījums, kas parādās blakus semantiskais).

Aleksija pieņem kopēju šīs spējas nespēju smadzeņu traumas dēļ.

9. Hiperleksija

Šo problēmu raksturo lieliska ātrlasīšanas spēja, bet parasti ar nelielu izpratni lasītā materiāla saglabāšana.

10. Disgrāfija un agrafija

Disgrāfiju saprot kā grūtības radīt rakstu valodu, ar problēmām, kodējot un ģenerējot burtus, vārdus vai frāzes. Ir problēmas ar organizācijas spēju rakstīšanas telpā, kopēšanas grūtības, kustību problēmas zīmuļa lietošanas līmenī un citas līdzīgas prasmes, problēmas ar domu un ziņojumu tulkošanu rakstiskā valodā, rakstīt rakstiski, cita starpā izmantot dažādus fontus un pareizrakstību. Tas būtu ekvivalents disleksijai, bet ražošanas līmenī.

Kas attiecas uz agrofiju, tas attiecas uz nespēju šīm spējām, kas rodas smadzeņu traumas dēļ pieaugušajiem.

11. Dizortogrāfija

Problēma, kurā galvenais deficīts rodas, pareizi rakstot ziņojuma saturu, kuru mēs vēlamies radīt. Dažreiz to sauc arī par disleksijas disgrāfiju, rakstībā rodas kļūdas, kas ietekmē pareizrakstības pareizu izsekošanu saskaņā ar pareizrakstības noteikumiem.

12. Glossolalia

Izdomātās valodas lietošana subjektam, klausītājiem nav saprotams, kurā tiek ģenerēti jauni termini, kamēr pastāv agrammatisms.

13. Tahifēmija

Runas traucējumi, kuros subjekts runā pārmērīgi ātri, līdz brīdim, kad pastāv a vārdu noplūde un nepārtrauktas kļūdas atvasināts no lielā runas ātruma.

14. Mīmikas traucējumi

Lai gan kopumā tie netiek uzskatīti par valodas traucējumiem, patiesība ir tāda, ka neverbālās valodas līmenī mīmika var būt fundamentāls komunikācijas elements. Dismimia pieņem, ka nav vienotības starp izteikto un domāto vai jutamo. Hipomimija ir samazināta kustību daudzuma klātbūtne, un amimija ir izteiksmes trūkums kustības laikā. Gluži pretēji, hipermimijas ir pārspīlētas kustību izpausmes.

Bibliogrāfiskās atsauces:

• Amerikas Psihiatru asociācija. (2013). Psihisko traucējumu diagnostikas un statistikas rokasgrāmata. Piektais izdevums. DSM-V. Masson, Barselona.
• Beloks, Sandīns un Ramoss (2008). Psihopatoloģijas rokasgrāmata. Madride. Makgrovs-Hils. (sēj. 1. un 2.) Pārskatīts izdevums.
• Santos, J.L. (2012). Psihopatoloģija. CEDE PIR sagatavošanas rokasgrāmata, 01. CEDE: Madride.