Hersenhelften: mythen en feiten

over de kwestie van hersenhelften Het is gebruikelijk om enkele zinnen als deze te horen: "Als je een persoon bent met veel creativiteit, gebruik je de rechter hersenhelft veel meer" O goed "Als je een analytisch persoon bent, gebruik je de linkerhersenhelft meer"... Alles wat met deze twee delen van de hersenen te maken heeft, is echter veel gecompliceerder dan deze vereenvoudigingen.

In dit artikel zullen we zien wat de hersenhelften zijn, wat hun kenmerken zijn en hoe ze verschillen, rekening houdend met het feit dat deze componenten van het centrale zenuwstelsel stellen ons in staat om een ​​groot deel van wat er in onze hersenen gebeurt te begrijpen, omdat ze de werking van dit.

• Gerelateerd artikel: "Delen van het menselijk brein (en functies)"

Hersenhelften: wat zijn het en hoe werken ze?

Bij het observeren van een menselijk brein, is een van de dingen die de meeste aandacht trekt, dat soort scheur die de twee helften scheidt en die van de voorkant naar de achterkant loopt.

Het bestaan ​​ervan is niet causaal, en het geeft aanwijzingen over hoe de hersenen, een reeks organen waarin

Het is de bedoeling dat de hersenschors (het buitenste deel ervan, met ruwheid) de grootst mogelijke extensie inneemt. Het bestaan ​​van de hersenhelften zorgt er dus voor dat meer hersenschors zich daartussen kan verspreiden.

Waarom zijn onze hersenen zo geëvolueerd dat ze zoveel belang hechten aan de hersenschors? Dit is zo omdat het zich in de hersenschors bevindt waar de meeste lichamen van neuronen zijn geconcentreerd, dat wil zeggen, hun belangrijkste deel, waar de kern zich bevindt. De groepering van neuronale lichamen vormt wat bekend staat als grijze materie, geassocieerd met complexe hersenactiviteit.

In de afgelopen jaren zijn ze ontstaan ​​in sociale media een veelheid aan cursussen, tests, e-books en boeken die uitleggen "de grote verschillen tussen het gebruik van de ene of de andere hersenhelft", en zelfs tips en oefeningen om een perfecte balans (sic) tussen beide hemisferen.

Het is echter het overwegen waard: Is het waar dat we de neiging hebben om het ene halfrond meer te gebruiken dan het andere? Klopt deze opvatting dat elk halfrond verschillende functies vervult? Om deze vragen te beantwoorden, is het noodzakelijk om te weten wat de hersenhelften zijn, ook al is het uit een basisdefinitie.

Anatomie van deze hersenhelften

De hersenhelften zijn de twee structuren waarin de hersenen zijn verdeeld, en ze worden van elkaar gescheiden door de interhemisferische spleet (of intercerebrale spleet). Deze twee lichamen die tot het centrale zenuwstelsel behoren, lijken erg op elkaar, en zijn praktisch symmetrisch tussen hen, hoewel er enkele verschillen zijn in hun verhoudingen en zijn plooien.

Aan de andere kant zijn de hersenhelften met elkaar verbonden door het corpus callosum en andere soortgelijke commissuren; het is via die delen van de hersenen waar informatie van de ene naar de andere gaat.

De anatomie van de hersenen en de manier waarop ze in twee hemisferen zijn verdeeld, geeft ons enkele aanwijzingen over het functioneren van deze reeks organen.

Aan de ene kant is het bekend dat de hersenschors bestaat omdat het het oppervlak is dat neuronale cellen accumuleert, dat wil zeggen, dat in deze gebieden de lichamen van deze zenuwcellen zijn opgestapeld, hun hoofdstructuur en waar hun kern het. Het menselijk brein heeft prioriteit gegeven aan de hersenschors om ons een groter vermogen te geven om informatie te verwerken, en hiervoor is de beste manier om de cortex plooien te laten hebben, te hebben meer oppervlakte, en de interhemisferische spleet kan worden begrepen als een gevolg van dit fenomeen: het is nog steeds een zeer diep.

Maar aangezien alle delen van de hersenen elkaar nodig hebben en niet volledig kunnen functioneren in parallel, aan de onderkant van deze spleet zijn er structuren zoals het corpus callosum, die fungeren als een brug tussen beide zijden van de hersenen.

Pocket-neurowetenschappen: oversimplificeren

Het lijkt erop dat het al algemene kennis is voor veel mensen die: de rechterhersenhelft is gekoppeld aan het proces en de expressie van emotieszowel intern als extern (dit halfrond is gekoppeld aan de empathie) terwijl daarentegen de linkerhersenhelft is verantwoordelijk voor het verwerken van taal, rationele logica en analytisch vermogen.

Deze kennis is echter niet helemaal waar, hoewel ze om de een of andere reden wortel heeft geschoten in de collectieve cultuur en iedereen het als vanzelfsprekend lijkt te beschouwen. Het is een zeer wijdverbreide mythe die weinig of geen verband houdt met de werkelijkheid. en met beschikbare wetenschappelijke gegevens. Zonder verder te gaan, voert de rechterhersenhelft ook functies uit die verband houden met de verwerking van sommige aspecten van taal, zoals intonatie en intensiteit.

Aan de andere kant hebben de hersenen een groot vermogen om zich aan te passen aan uitdagingen, en elk halfrond is in staat om te 'leren' functies uitvoeren die worden uitgevoerd door delen van het tegenovergestelde halfrond als deze regio's beschadigd zijn. Dit vermogen wordt hersenplasticiteit genoemd en het laat ons zien in hoeverre het functioneren van onze hersenen niet vaststaat.

Wetenschap en onderzoek om enig licht te werpen

De gegevens en informatie die zijn geëxtraheerd over het onderwerp functionele verschillen van de hersenhelften zijn afkomstig van neurologische studies uit het begin van de jaren zeventig bij patiënten met een insnijding de hard lichaam (de vezels die beide hemisferen verbinden) als een schokinterventie om de to epilepsie.

Sommige van de academici en onderzoekers die het meest hebben bijgedragen aan de studie van de hersenen bij patiënten zonder corpus callosum waren psychologen Roger W. Sperry Y Michael gazzaniga, die ontdekte dat de twee hersenhelften hun processen onafhankelijk en met gedifferentieerde dynamiek ontwikkelden.

Houd er echter rekening mee dat bij gezonde mensen van wie de hersenhelften correct zijn verbonden door het corpus callosum, perceptuele en uitvoerende processen ontwikkelen zich in de hersenen als geheel as, zodat de verschillende hersengebieden en hemisferen delen informatie via het corpus callosum.

Hoewel bepaalde hersengebieden meer gericht zijn op bepaalde functies, meestal een heel klein deel van de hersenen cerebrale cortex is niet helemaal onvervangbaar: als het beschadigd is, zal een ander de functies overnemen die zijn overgebleven "wezen". En hetzelfde geldt voor de hersenhelften in het algemeen.

Momenteel proberen neurowetenschappers (neurologen, biologen en psychologen) te begrijpen hoe deze complexe coördinatie tussen hemisferen plaatsvindt. Dat is de reden waarom theorieën zoals die van hypermodulariteit van de hersenen, vooral ondersteund door evolutionaire psychologie en volgens welke de hersenen zijn een reeks gespecialiseerde delen die min of meer parallel werken, ze worden weinig geaccepteerd door de gemeenschap wetenschappelijk Het brein is wat het is, want daarin coördineren miljoenen neuronen met elkaar, het creëren van activeringspatronen die in hun geheel moeten worden begrepen.

Creativiteit, rechter hersenhelft. Zeker?

Er moet ook rekening mee worden gehouden dat het soort dagelijkse taken waarvoor volgens de volksopvatting een "specifiek halfrond" vereist is, niet volledig overeenkomt met de indeling in categorieën. linkerhersenhelft / rechterhersenhelft.

Een van de gemakkelijkste vaardigheden om de mythe te weerleggen, is met: creativiteit. Hoewel het gemakkelijker is om aan te nemen dat creatieve taken in de rechterhersenhelft plaatsvinden en repetitieve en analytische taken in de rechter, de realiteit is dat deze taken complexer zijn en de hersenen op een meer globale manier betrekken dan je zou verwachten als we de mythe geloven.

Ook: “creatief zijn” kan vele vormen aannemen, het is een te open concept als om het te stoppen in een gemakkelijk herkenbare taak als een proces in het menselijk brein.

Er is zelfs een studie die de hersenen van "literaire" studenten (filologie, geschiedenis, kunst) vergelijkt met "wetenschapsstudenten" (techniek, natuurkunde, scheikunde)... Y de resultaten zijn verrassend. We leggen het hier uit:

• Hersenverschillen tussen "literaire" studenten en "wetenschapsstudenten"

Studies over het onderwerp

Verschillende onderzoeken wijzen erop dat de rechterhersenhelft speelt een grotere rol in tijden waarin we een grote intuïtie hebben. In feite, een studie gepubliceerd in PLOS ontdekte dat de activiteit van de rechterhersenhelft groter was wanneer de geteste proefpersonen een taak intuïtief probeerden op te lossen, met weinig tijd voor reflectie.

ander onderzoek onthulde dat een korte blootstelling aan een aanwijzing die aanwijzingen gaf voor het oplossen van een puzzel nuttiger was voor de rechterhersenhelft dan voor de linkerhersenhelft. De rechterhersenhelft werd duidelijker geactiveerd, wat sommige deelnemers naar de oplossing van de taak leidde.

Hoe dan ook, het moet worden verduidelijkt dat de in zicht (het proces van internalisatie of intern begrip) is slechts één aspect van creativiteit. Het vermogen om verhalen te vertellen zou bijvoorbeeld een andere creatieve kant zijn. Hier vinden we al een belangrijk schisma: studies die de invloed van elk halfrond op bepaalde taken evalueren, hebben aangetoond dat: de linkerhersenhelft is het meest betrokken bij het verzinnen van verhalen of verhalen, terwijl de rechterhersenhelft verantwoordelijk is voor het zoeken naar een verklaring voor het verhaal. Deze merkwaardige verdeling van functies werd door Gazzaniga "interpreterfenomeen" genoemd.

Simpele mythes die snel in de hoofden van mensen blijven hangen

In een algemene uiteenzetting over de hersenhelften en hun (niet zo) gedifferentieerde functies, beschreef Gazzaniga in een artikel gepubliceerd in Wetenschappelijke Amerikaan, de linkerhersenhelft als "uitvinder en tolk" en de rechterhersenhelft als "waarachtigheid en letterlijkheid". Bijvoeglijke naamwoorden die contrast met de populaire opvatting over elk halfrond.

Het is in ieder geval duidelijk dat vrijwel geen enkel cognitief proces gebaseerd is op zeer beperkte delen van de hersenen. Alles vindt plaats in een organisch netwerk van onderling verbonden zenuwcellen, die de door de menselijke cultuur vastgestelde differentiaties en gesloten categorieën niet begrijpen. Daarom moeten we de verschillen tussen de hersenhelften zijn relatief, niet absoluut.

Concluderend: tussen vereenvoudigingen, overdrijvingen en hoeken van de werkelijkheid

Wetenschappelijk bewijs komt niet overeen met de mythe die ons vertelt dat de linkerhersenhelft is gekoppeld aan logische processen en het recht aan het creatieve rijk. Als dit zo is, Waarom doen mensen en zelfs professionals in de psychologie of?neurowetenschappendeze mantra blijven herhalen?

Een van de mogelijkheden om te begrijpen hoe een mythe zich uitbreidt en consolideert in de collectieve cultuur, is de verleidelijke eenvoud. Mensen zoeken gemakkelijke antwoorden op vragen die van meet af aan nogal naïef zijn: “Wat voor brein heb ik?”.

Met een snelle zoekopdracht in Google of in de verschillende sociale netwerken, een persoon zonder kennis wetenschappers en met deze persoonlijke zorg kun je toepassingen, boeken of workshops vinden om "je" te verbeteren zwak halfrond ". Als er vraag is, laat het aanbod niet lang op zich wachten, hoewel de wetenschappelijke basis waarop de zaak is gebaseerd nogal discutabel is. Zoals in dit geval, waar vereenvoudiging ervoor zorgt dat deze informatie grenst aan onwaarheid.

Het is dus moeilijk om te vechten tegen een verkeerd geloofssysteem, omdat de complexiteit die betrokken is bij het functioneren van onze hersenen niet in een korte basisbeschrijving kan worden samengevat. Echter, professionals in de psychologie en de geestelijke gezondheidszorg en wetenschappers in de neurowetenschappen we moeten verantwoordelijk zijn voor het rigoureus rapporteren en ontkrachten van deze mythen en vereenvoudigingen.

Bibliografische referenties:

• Bowden EM, Jung-Beeman M. (2003). Aha! Inzichtervaring correleert met oplossingsactivering in de rechterhersenhelft. Psychon Bull ds. 2003 sept; 10(3):730-7. PMID: 14620371. Beschikbaar in: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/pubmed/14620371
• Jung-Beeman, M., Bowden EM, Haberman J., Frymiare JL, Arambel-Liu S., Greenblatt R., et al. (2004). Neurale activiteit wanneer mensen verbale problemen oplossen met inzicht. PLoS Biol 2 (4): e97. Beschikbaar in: https://doi.org/10.1371/journal.pbio.0020097
• Kandel, E.R.; Schwartz, J.H.; Jesell, T. M. (2001). Principes van neurowetenschap. Madrid: McGraw-heuvel.
• Kolb, B., Whishaw, I. (2008). Grondbeginselen van menselijke neuropsychologie. Londen: Macmillan.
• Ortega, F.V. (1998). Behandeling van epilepsie. Madrid: Díaz de Santos-edities.
• Salas, C., Broglio, C., Rodríguez, F. (2003). Evolutie van voorhersenen en ruimtelijke cognitie bij gewervelde dieren: behoud over diversiteit. Hersenen, gedrag en evolutie. 62(2): 72 - 82.
• Singh, V. (2017). Leerboek anatomie. New York: Elsevier.
• Zuluaga, J.A. (2001). Neuroontwikkeling en stimulatie. Madrid: Panamerican Medical.