Wat zijn de verschillen tussen slim zijn en slim zijn?

Meer dan eens hebben we de zin gehoord: "Je moet niet alleen intelligent zijn, maar ook slim zijn om in dit leven voorspoedig te zijn." Andere keren hebben we de woorden 'slim' en 'intelligent' misschien gebruikt alsof ze synoniem waren, maar in werkelijkheid zijn ze dat niet.

Het is geen subtiele nuance tussen de definities, maar het gaat veel verder. Slim zijn en slim zijn zijn heel verschillende manieren van zijn, zozeer zelfs dat het enige wat ze lijken te delen is dat beide op de een of andere manier verband houden met cognitieve aspecten.

Dan we zullen zien wat de verschillen zijn tussen slim zijn en slim zijnNaast het volledig begrijpen van de definitie van deze twee concepten en hoe ze met elkaar verband houden.

• Gerelateerd artikel: "Theorieën van menselijke intelligentie"

De belangrijkste verschillen tussen slim zijn en slim zijn

Het is ons allemaal meer dan eens overkomen dat we de woorden 'slim' en 'intelligent' door elkaar gebruiken. Sommigen denken dat ze weten wat het is de nuance waarmee we onderscheid kunnen maken tussen de twee

, denkend dat het zo subtiel is dat het niet de moeite waard is om erg kieskeurig te zijn en het een of het ander te gebruiken, afhankelijk van wat je precies wilt zeggen.

Anderen daarentegen geloven dat intelligent zijn te maken heeft met iets meer aangeborens, dat men is of niet is, terwijl slim zijn iets is dat kan worden geleerd, meer gerelateerd aan de kennis die is opgedaan in levenslang. En ze gaan niet fout.

Wat is slim zijn?

De definitie van slim zijn is op het eerste gezicht vrij eenvoudig. Een persoon is intelligent wanneer hij een intelligentiequotiënt (IQ) boven het gemiddelde heeft, vooral als het hoger is dan 130 IQ-punten, als hoogbegaafd wordt beschouwd of als een persoon met een hoge mogelijkheden. De psychologie heeft jarenlang onderzocht of het hebben van een hoog IQ een factor is die het succes in het leven bepaalt, maar dit lijkt niet het geval te zijn. Hoewel een laag IQ je vatbaar maakt voor banen van slechte kwaliteit, is erg slim zijn geen garantie voor succes in het leven.

Een intelligent persoon is iemand die groot vermogen om informatie te begrijpen, te denken en te verwerken. Hij heeft het vermogen om problemen van grote moeilijkheidsgraad op te lossen, waarbij hij in het algemeen een hoog niveau van logica vereist. Analyseer door de uitdagingen die zich voordoen te segmenteren, totdat u een ideale oplossing voor hen vindt. Het heeft een langetermijnvisie en maakt het complex iets eenvoudiger en hanteerbaarder. Intelligente proefpersonen hebben een meer langetermijnvisie als het gaat om het oplossen van hun problemen.

Onderzoek heeft geprobeerd te verduidelijken wat wordt bedoeld met intelligentie, een constructie die in de psychologie algemeen centraal staat in het debat. Er zijn niet weinig theoretici die hebben overwogen dat intelligentie, verre van een enkele factor en generalist te zijn, kan worden onderverdeeld in verschillende gespecialiseerde intelligenties. Er zijn verschillende modellen, elk met zijn eigen voorstel over wat de intelligenties zijn die in de mens kunnen worden gevonden, maar onder hen is die van Howard Gardner en die van Daniël Goleman.

De psycholoog Howard Gardner, in zijn boek Structuren van de geest: de theorie van meervoudige intelligenties (1983) bevestigt dat er niet één type intelligentie is, maar zeven (later zouden het er acht zijn), wat hij in detail uitlegt in zijn Theorie van meervoudige intelligenties. Onder deze intelligenties vinden we de twee traditioneel geëvalueerd in de klas, linguïstisch-verbale intelligentie (p. g., mondeling en schriftelijk begrip) en logisch-wiskundig (blz. bijvoorbeeld wiskunde, natuurkunde en scheikunde), vergezeld van de volgende zes:

• Visueel-ruimtelijk: navigatie en rotatie van objecten.
• Muzikaal-auditief: muzikale vaardigheden.
• Body-kinesthetisch: lichaamsbewegingen.
• Individueel: eigen gevoelens herkennen.
• Interpersoonlijk: erken de gevoelens van anderen, heb empathie.
• Naturalist: neem de relaties waar die tussen verschillende soorten bestaan.

Daniel Goleman ging echter een stap verder dan Gardner en betwijfelde het feit dat intelligentie een factor was die succes in het leven niet voorspelde. Natuurlijk hoeven logisch-wiskundige en linguïstisch-verbale intelligentie, die het meest worden geëvalueerd op scholen, niet te voorspellen hoe goed de persoon het in het dagelijks leven zal doen. Emotionele intelligenties (intra- en interpersoonlijk) en gewoonten van intelligente mensen lijken echter te helpen bij hun vitale succes.

Goleman gelooft dat intelligent zijn ook het bezitten van emotionele, cognitieve en gedragsvaardigheden omvat dat zie je in meer en mindere mate ook bij slimme mensen. Deze vaardigheden zouden het gemeenschappelijke punt zijn, de dubbelzinnige lijn, tussen slim zijn en slim zijn. Onder deze vaardigheden kunnen we het volgende vinden.

1. Emotioneel

Identificeer en label gevoelens. Gevoelens uiten. Evalueer de intensiteit van de gevoelens. Beheers gevoelens. Bevrediging uitstellen. Controle impulsen. Stress verminderen. Ken het verschil tussen gevoelens en acties

2. Cognitief

Praat tegen jezelf: onderhoud een interne dialoog om een ​​situatie het hoofd te bieden. Weet hoe u sociale indicatoren moet lezen en interpreteren. Verdeel het besluitvormings- en probleemoplossingsproces in stappen. Begrijp het standpunt van anderen. Begrijp de gedragsregels

3. Gedragsmatig

• Non-verbaal: Communiceer via oogcontact, gezichtsuitdrukking, tone of voice ...

• Verbaal: duidelijk weten te spreken, effectief reageren op kritiek, actief luisteren ...

• Mogelijk bent u geïnteresseerd in: "De 15 belangrijkste cognitieve vaardigheden"

Wat is slim zijn?

Slim zijn is een vaardigheid die niet kan worden veranderd. Hoewel wetenschappelijk onderzoek heeft uitgewezen dat intelligentie tijdens de adolescentie kan afnemen of toenemen zonder dat er sprake is van een externe factor die het verklaart, heeft deze variatie in intelligentie niets te maken met de moeite die de persoon heeft gedaan om verander het. De prestaties van sommige mensen nemen toe, terwijl die van anderen afnemen, zonder een vast patroon te volgen die het mogelijk maakt om er een duidelijke uitleg van te krijgen.

Het hebben van een talent voor iets wordt beschouwd als een eigenschap van intelligente mensen. In dezelfde lijn van de theorie van meervoudige intelligenties, maakt het hebben van een bepaalde intelligentie meer ontwikkeld het gemakkelijker om een ​​bepaald gebied van het leven onder de knie te krijgen. Muzikale intelligentie hebben betekent bijvoorbeeld gemakkelijk instrumenten kunnen bespelen, een noot herkennen zodra je hem hoort, scores snel begrijpen ...

Aan de andere kant beschouwen we een slim persoon degene wiens gedrag ertoe leidt dat ze neigt naar succes in het leven, gezien haar context en haar uitgangssituatie. Het is de persoon die, geconfronteerd met een dagelijkse situatie, weet hoe ermee om te gaan, er het beste van te maken en veel voordeel te behalen. Slimme mensen worden gekenmerkt door zeer bewust te zijn van elke nieuwe stimulus, ervoor te zorgen dat ze van hem leren, zodat als hij weer verschijnt, ze iets kunnen geven efficiënte reactie. Als slim zijn binnen de theorie van meervoudige intelligenties zou vallen, zou het operationele intelligentie kunnen worden genoemd.

Wees slim heeft weinig te maken met goede studieprestaties good. Er zijn niet weinig mensen die deze kwaliteit hebben die ze op school of in het instituut niet hebben ze haalden hele goede cijfers, maar evengoed konden ze van alles een beetje en ze schoten naar... doe Maar. Ze zijn meer generalisten dan intelligente mensen, dat wil zeggen, ze weten van verschillende dingen, maar zonder op een natuurlijke manier op te vallen. Als ze willen opvallen, zullen ze de geest moeten geven, oefenen en studeren, maar ze zijn goed in zelfstandig leren.

Meer dan een cognitief vermogen is slim zijn bijna een persoonlijkheidsstijl. Slimme mensen hebben de kenmerkende eigenschappen dat ze mentaal snel, intuïtief, scherpzinnig, slim, praktisch, inzichtelijk, alert, subtiel, aandachtig voor wat er gebeurt en kanaliseert de informatie. Ze worden heel snel geconfronteerd met dagelijkse situaties, omdat ze weten hoe ze van hun kennis kunnen profiteren en deze in hun dagelijkse praktijk kunnen toepassen, veel gemakkelijker dan de rest. In het geval dat zich een nieuwe situatie voordoet, zullen ze proberen er het maximale sap uit te halen. Slimme mensen investeren hun inspanningen vaak in het behalen van kortetermijnresultaten.

Slim zijn is een vaardigheid die kan worden veranderd. Zoals we al zeiden, slimme mensen zijn slim omdat ze weten hoe ze zeer efficiënt moeten reageren op alledaagse situaties. Deze alledaagse situaties waren echter op een gegeven moment nieuw en de slimme persoon moest alles leren wat nodig was om te weten wat te doen in geval van herhaling. Zo verwerft de slimme persoon nieuwe kennis en strategieën om succesvol te zijn in het leven. Met andere woorden, ze wordt steeds slimmer.

In verband hiermee kunnen we zeggen dat slim zijn betekent niet dat je talent hebt voor een bepaalde vaardigheid, aangezien talent iets aangeboren is. Slimme mensen, aangezien het individuen zijn die ernaar streven om te leren, als ze dat willen uitblinken in een bepaalde vaardigheid, zullen ze oefenen en proberen alles te leren wat nodig is om dit te kunnen meester de. Een slim persoon is bijvoorbeeld in het begin misschien niet goed in het spelen van gitaar, maar met moeite zullen ze het instrument beter gaan bespelen dan wie dan ook.

Is het beter om slim te zijn of om slim te zijn?

Het ideaal zou zijn om slim en intelligent te zijn, zoals Albert Einstein waarschijnlijk was. In dit leven kunnen we echter niet alles hebben: sommigen van ons moeten genoegen nemen met slim zijn, anderen met slim zijn en sommigen hebben helaas de pech dat ze niet tot een van hen behoren types. Elk kenmerk geeft er de voorkeur aan om in staat te zijn om bepaalde soorten situaties het hoofd te bieden, dus, afhankelijk van het soort werk, is het handig voor ons om slim of intelligent te zijn.

Slimme mensen zijn goed in nieuwe en moeilijke situaties. In banen zoals theoretische natuurkunde is het bijvoorbeeld noodzakelijk om een ​​hoogontwikkelde logisch-wiskundige intelligentie te hebben, evenals een groot vermogen tot inventiviteit en creativiteit. Een ander voorbeeld zou zijn in de sportwereld, waar het vereist is om zeer bewust te zijn van lichaamshouding en hoe deze werken de spieren om een ​​vechtsportsleutel te kunnen doen of de bal te trappen met de kracht die nodig is om de. te bereiken doel.

Slimme mensen zijn efficiënter in situaties die ze al kennen, vooral in situaties die zich in hun dagelijks leven voordoen. Als er iets onvoorziens gebeurt, omdat ze er al veel ervaring mee hebben, weten ze hoe ze moeten reageren. Slim zijn is een goede eigenschap in zowat elke baan. Als leraar op een middelbare school is het bijvoorbeeld ideaal om slim te zijn, te leren en te weten hoe je inhoud moet onderwijzen. Het is dankzij de jaarlijkse herhaling van de inhoud dat de leraar leert hoe hij het moet onderwijzen volgens de kenmerken van de klasgroep.

conclusie:

Er zijn veel verschillen tussen slim zijn en slim zijn. Slim zijn is meer een persoonlijkheidskenmerk, typisch voor mensen die leren van nieuwe situaties en die weten hoe ze moeten reageren op situaties die ze al hebben meegemaakt. Het is een aanpasbare capaciteit, gericht op het behalen van resultaten op korte termijn, in afwachting van eventuele nieuwe stimulus die ervan lijkt te leren en een factor vormt die succes voorspelt in leven. Een slim persoon hoeft geen goede academische prestaties te hebben.

In plaats daarvan is slim zijn: het feit dat je een bepaald talent hebt voor een of meer levensgebieden, een nieuwe situatie het hoofd kunnen bieden door vindingrijkheid en redenering. Intelligentie is geen unitaire constructie en het is geen aspect dat naar believen kan worden gewijzigd. Slimme mensen zijn gericht op het behalen van resultaten op de lange termijn, en hoewel een hoge intelligentie wenselijk is, is het geen garantie voor succes in het leven. Slim zijn heeft te maken met goede academische prestaties.

Bibliografische referenties:

• Gardner, H. (1997). Structuren van de geest. De theorie van meervoudige intelligenties. Mexico: Fondo de Cultura Económica (1st ed. in het Engels: 1983).
• Gardner, H. (1998). Creative Minds: een anatomie van creativiteit gezien door het leven van S. Freud, A. Einstein, P. Picasso, ik. Stravinsky, TS Elliot, M.Graham, M.Gandhi. Barcelona: Paidós.
• Gardner, H. (1998a). Leading Minds: een anatomie van leiderschap. Barcelona: Paidós.
• Gardner, H. (1999). Meerdere intelligenties. De theorie in de praktijk. Barcelona: Paidós. Gardner, H. (1999a). Meerdere intelligenties. Onderzoek en wetenschap. Onderwerpen, 17, 14-19.