Soorten ADHD (kenmerken, oorzaken en symptomen)

We hebben er allemaal van gehoord ADHD. Aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit is een psychische stoornis die in zwang lijkt te zijn in de de laatste tijd: steeds meer kinderen gaan van "nerveus" naar de diagnose hiervan psychopathologie.

Er zijn veel professionals die hun stem hebben verheven en hebben gewaarschuwd dat we misschien te veel misbruiken van deze diagnose, maar het doel van dit artikel is niet om deze kwestie in vraag te stellen, maar gewoon: definieer ADHD en beschrijf de criteria om het te detecteren. We zullen ook benadrukken leg de twee soorten ADHD uit.

• Gerelateerd artikel: "De 15 soorten zorg en wat zijn hun kenmerken"

Wat is aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit?

Afkortingen ADHD gemeen Aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit. Het wordt gekenmerkt door ernstige hyperactiviteit, impulsiviteit en onoplettendheid, en is een soort psychische stoornis die optreedt tijdens de kindertijd.

Het wordt meestal geassocieerd met andere aandoeningen zoals: oppositionele opstandige stoornis

, gedrag of moeite met lezen, gaat meestal gepaard met en wordt opgemerkt door problemen met schoolprestaties of conflicten in de gezinsomgeving of met vrienden.

Studies van families, adopties en tweelingen lijken het belang van de genetische factor te bevestigen bij deze stoornis.

Soorten ADHD en hun kenmerken

Er zijn twee soorten ADHD:

• Met een overwicht van aandachtstekort
• Met een overwicht van hyperactiviteit-impulsiviteit

Dit zijn de symptomen die bij elk van deze subtypes horen, maar houd er rekening mee dat om ADHD te diagnosticeren, deze symptomen moeten minimaal 6 maanden aanhouden met een onaangepaste intensiteit en onsamenhangend zijn in relatie tot het ontwikkelingsniveau, en dat ten minste zes van de volgende symptomen beschreven in de diagnostische handleiding van de DSM-5 aanwezig moeten zijn.

1. ADHD onoplettendheid

Dit type ADHD wordt gekenmerkt door intense symptomen die verband houden met aandachtsbeheerproblemen, die zowel academische prestaties als sociale interacties beïnvloeden.

1. Besteedt vaak niet genoeg aandacht aan details of maakt slordige fouten bij schoolwerk, werk of andere activiteiten
2. Toont vaak moeite om de aandacht bij taken of spelactiviteiten te houden
3. Lijkt vaak niet te luisteren als er rechtstreeks tegen wordt gesproken
4. Volgt vaak instructies niet op en maakt schoolwerk, opdrachten of taken op de werkplek niet af (niet vanwege oppositioneel gedrag of onvermogen om instructies te begrijpen)
5. Heeft vaak moeite met het organiseren van taken en activiteiten
6. Vermijdt vaak, heeft een hekel aan of is terughoudend om deel te nemen aan taken die aanhoudende mentale inspanning vergen (zoals school- of huishoudelijk werk)
7. Plaatst vaak items die nodig zijn voor taken of activiteiten, zoals speelgoed of schoolbenodigdheden
8. Vaak gemakkelijk afgeleid door irrelevante stimuli
9. Is vaak onvoorzichtig bij dagelijkse activiteiten

2. ADHD hyperactiviteit

Dit type aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit richt zich op een slechte regulatie van gedrag, dat grillig is en waarin er weinig pauzes zijn.

1. Vaak friemelt met handen en voeten of friemelt in de stoel
2. Verlaat vaak uw stoel in de klas of in andere situaties waarin u geacht wordt te blijven zitten
3. Loopt of springt vaak overmatig in situaties waarin dit niet gepast is (bij adolescenten of volwassenen kan dit beperkt zijn tot subjectieve gevoelens van rusteloosheid)
4. Heeft vaak moeite om rustig te spelen of vrijetijdsactiviteiten te ondernemen
5. Vaak "lopen" of doen alsof het een motor heeft
6. Praat vaak overdreven Impulsiviteit
7. Flauwt vaak antwoorden uit voordat vragen zijn ingevuld
8. Heeft vaak moeite met het redden van tumor
9. Onderbreekt vaak of dringt zich op bij de activiteiten van anderen (bijvoorbeeld inbreekt in gesprekken of spelletjes).

Mogelijke oorzaken

Momenteel er is geen enkele oorzaak bekend die het optreden van ADHD verklaartHoewel is bewezen dat bepaalde gebeurtenissen die zich tijdens de ontwikkeling van het lichaam voordoen, leiden tot het optreden van deze aandoening, en het is ook bekend dat er genetische aanleg is. Tabaksgebruik door zwangere vrouwen heeft bijvoorbeeld invloed op de foetus, waardoor de kans op het manifesteren van sommige typen ADHD toeneemt.

Therapieën en behandelingen voor kinderen en volwassenen met ADHD

Ten slotte moet worden opgemerkt dat er momenteel veel effectieve behandelingen zijn voor: de impact van ADHD op het leven van het kind, de adolescent of de volwassene te minimaliseren, en dat heeft niet allemaal te maken met: medicatie. Bijvoorbeeld, cognitieve en gedragstherapieën, trainingen voor ouders en in sociale vaardigheden, psychopedagogische heropvoeding, zijn goede alternatieven.

Een van de (enkele) voordelen die aandachtstekortstoornis met hyperactiviteit "in" is, is dat ze voortdurend worden uitgevoerd studies om behandelingen te verbeteren en professionals kunnen zeer efficiënt handelen, zowel in hun detectie als in hun behandeling.

Even, het zou goed zijn als we niet zouden vergeten dat kinderen, als kinderen die ze zijn, nerveus zijn en dit is een normaal gedrag dat ons geen zorgen hoeft te maken. Het is alleen reden voor speciale aandacht als aan de diagnostische criteria die we hebben genoemd wordt voldaan, wanneer het nodig zal zijn om naar een professional te gaan om ons te begeleiden.

Evenzo is het belangrijk om erop te staan ​​dat het bewezen is dat behandelingen zonder medicatie hetzelfde zijn of effectiever om ADHD te behandelen en daarom moeten we de aanwijzingen van de beroepsbeoefenaar in de geestelijke gezondheidszorg volgen. Een alomvattende benadering van dit type gedragsstoornis bij kinderen kan veel nuttiger zijn dan benaderingen die prioriteit geven aan directe interventie en toediening van psychofarmaca.

Bibliografische referenties:

• Ashton H, Gallagher P, Moore B (september 2006). Het dilemma van de volwassen psychiater: gebruik van psychostimulantia bij aandachtstekortstoornis / hyperactiviteit. Tijdschrift voor psychofarmacologie. 20 (5): 602–10.
• Brown, T.E. (2006). Aandachtsstoornis. Een geest die niet gericht is op kinderen en volwassenen. Barcelona: Massón.
• Franke B, Faraone SV, Asherson P, Buitelaar J, Bau CH, Ramos-Quiroga JA, Mick E, Grevet EH, Johansson S, Haavik J, Lesch KP, Cormand B, Reif A (oktober 2012). De genetica van aandachtstekortstoornis / hyperactiviteit bij volwassenen, een recensie. Moleculaire Psychiatrie. 17 (10): 960–87.
• Geller, B.; Luby, J. (1997). "Bipolaire stoornis bij kinderen en adolescenten: een overzicht van de afgelopen 10 jaar." [Bipolaire stoornis bij kinderen en adolescenten: een overzicht van de afgelopen 10 jaar.]. Journal of the American Academy of Child and Adolescent Psychiatry 36: 1168-1176.
• Neuman RJ, Lobos E., Reich W., Henderson C.A., Sun L.W., Todd RD (15 juni 2007). "Prenatale blootstelling aan roken en dopaminerge genotypen werken samen om een ​​ernstig ADHD-subtype te veroorzaken". Biol Psychiatrie 61 (12): 1320-8.
• Sroubek A, Kelly M, Li X (februari 2013). Onoplettendheid bij aandachtstekortstoornis / hyperactiviteit. Neurowetenschap Bulletin. 29 (1): 103–10.