Raymond Cattell's theorie van intelligentie

Raymond B. Cattell het is een van de meest invloedrijke in dit vakgebied.

Deze multifactoriële en hiërarchische theorie stelt dat er een algemene intelligentiefactor is die afhankelijk is van: genen en manifesteert zich in meerdere cognitieve vaardigheden, die in factoranalyse in tweeën worden gegroepeerd factoren: de vloeibare en gekristalliseerde intelligentie.

• Gerelateerd artikel: "Vloeibare intelligentie en gekristalliseerde intelligentie: wat zijn ze?"

Cattells theorie van intelligentie

Raymond Bernard Cattell (1905-1998) was een Engelse psycholoog die beroemd werd vanwege zijn psychometrisch onderzoek naar de menselijke geest, die zich vooral richtte op persoonlijkheid en intelligentie. Vanuit factoranalyse, waarin hij een pionier was, ontwikkelde hij twee zeer invloedrijke theorieën over deze psychologische constructies.

Andere onderwerpen die Cattell interesseren, zijn onder meer: motivatie, emotie, leren, creativiteit, academische en professionele oriëntatie en sociale interactie. Hij is echter vooral bekend om zijn factortheorie van persoonlijkheid en voor

de 16PF-vragenlijst, die is afgeleid van zijn model en nog steeds een van de meest gebruikte is.

In het werk van deze auteur is het zeer opmerkelijk de invloed van statisticus Charles Spearman, die al vóór Cattell factoranalyse gebruikte. In het bijzonder is Cattells theorie van intelligentie afgeleid van Spearmans bifactoriële theorie, die stelde dat er een algemene cognitieve factor (g) is die vaardigheden op een lager niveau verklaart.

Johannes L. Horn, een leerling van Cattell, ontwikkelde later zijn theorie, met de nadruk op vloeiende en gekristalliseerde intelligentie; dat deed John B. Caroll. Dit is de reden waarom de theorie die we in dit artikel zullen beschrijven Het wordt vaak de "Cattell-Horn-Carroll-theorie" genoemd..

• Misschien ben je geïnteresseerd: "Theorieën van menselijke intelligentie"

Cognitieve vaardigheden van de eerste orde

Via factoranalyse identificeerde Cattell een reeks van: primaire factoren die intelligentie structureren. Hij besteedde speciale aandacht aan de eerste twee, die hij identificeerde met vloeiende en gekristalliseerde intelligentie; We zullen deze twee factoren in detail bespreken in de volgende sectie.

1. Vloeiend redeneren

Dit vermogen bestaat uit de flexibel en weloverwogen gebruik van mentale operatiesaanpassen aan nieuwe situaties en los problemen op waar u geen ervaring mee heeft. Het is ook bekend als vloeiende intelligentie en omvat processen zoals: inductief en deductief redeneren, conceptvorming, classificatie en identificatie van relaties.

2. Begrip-Kennis

De Begrip-Kennisfactor, die overeenkomt met gekristalliseerde intelligentie, is de kennis die tijdens het leven is verzameld en wordt beïnvloed door de sociaal-culturele context, evenals de Opleidingsniveau. Het is fundamenteel gebaseerd op de verbale en procedurele informatie leren.

3. Kwantitatieve kennis

Kwantitatieve kennis wordt gedefinieerd als de hoeveelheid en diepte van numerieke en wiskundige kennis, zowel op declaratief als procedureel niveau. Het wordt voornamelijk verworven door middel van formeel onderwijs, daarom wordt het geassocieerd met gekristalliseerde intelligentie.

4. Kunnen lezen en schrijven read

Deze factor is vergelijkbaar met de vorige, hoewel in dit geval het materiaal niet wiskundig maar taalkundig is. Vaardigheden zoals begrijpend lezen, het vermogen om te spellen, kennis van talen en leessnelheid zijn gerelateerd aan dit vermogen.

5. Korte termijn geheugen

Voor Cattell is kortetermijngeheugen het vermogen om de informatie die in de laatste minuut is verkregen, ongeveer te onthouden en te verwerken; daarom zou het in de huidige termen passender zijn om na te denken over het werkgeheugen bij het conceptualiseren van deze factor.

• Gerelateerd artikel: "Soorten geheugen: hoe slaat het menselijk brein herinneringen op?"

6. Opslag en herstel op lange termijn

deze geschiktheid wordt geassocieerd met langetermijngeheugen en ook met operationeleomdat het de subfactoren omvat die de consolidatie van informatie in het geheugen mogelijk maken, evenals het ophalen en beheren ervan. Gerelateerde factoren zijn onder meer vrije herinnering, vloeiendheid in de associatie van ideeën, gemak van naamgeving en creativiteit.

• Gerelateerd artikel: "Werkgeheugen (operationeel): componenten en functie"

7. Visuele verwerking

Cattell definieerde visuele verwerking als het vermogen om: afbeeldingen genereren, opslaan, ophalen en wijzigen. Deze factor omvat andere van een lagere orde, zoals visueel geheugen, visualisatie, detectie van visuele patronen, ruimtelijk scannen en mentale rotatie.

8. Auditieve verwerking

Taken die te maken hebben met het waarnemen van geluiden en het functioneren van het gehoorsysteem hangen samen met dit vermogen. Tot de subfactoren waaruit auditieve verwerking bestaat, behoren frequentie- en toondiscriminatie, weerstand tegen geluidsvervorming en geheugen voor geluidspatronen.

9. Verwerkingssnelheid

Deze factor wordt gedefinieerd als het vermogen om gemakkelijke of overgeleerde cognitieve taken uitvoeren op een efficiënte manier. Het wordt geassocieerd met verschillende soorten materiaal; Zo zijn zowel de rekensnelheid als de lees- en schrijfsnelheid afhankelijk van dit vermogen, maar ook de snelheid van redeneren en de snelheid van waarnemen.

10. Reactie- en beslissingstijd

De tiende eerste-orde aanleg die Cattell beschrijft, is het vermogen om snel te reageren of beslissingen te nemen in het licht van bepaalde stimuli. Het weegt mee in de tijd van keuze tussen alternatieven, in de snelheid van semantische verwerking en in de mentale vergelijking, naast andere lagere factoren.

Vloeiende en gekristalliseerde intelligentie

Cattell hechtte veel belang aan twee van de primaire cognitieve vaardigheden: Begrip-Kennis en Vloeiend Redeneren. Hij was van mening dat deze twee factoren, die hij respectievelijk "gekristalliseerde intelligentie" en "vloeibaar" noemde, de rest grotendeels verklaarden. Deze tweedeling is nog steeds erg populair in de psychologie van intelligentie.

Volgens deze auteur en vele latere studies, vloeibare intelligentie heeft een belangrijke genetisch-erfelijke component, wordt beïnvloed door lichamelijke conditie, neemt af op oudere leeftijd en is betrokken bij het oplossen van nieuwe problemen. Dit type intelligentie omvat vaardigheden zoals ruimtelijk redeneren, geheugen en verwerkingssnelheid.

door nadelen, gekristalliseerde intelligentie is afgeleid van leren; daarom is het meer beïnvloed door cultuur en socialisatie dan vloeistof, en wordt niet zo beïnvloed door leeftijd. Verbale vaardigheden zijn voornamelijk afhankelijk van gekristalliseerde intelligentie, en executieve functies worden er ook door beïnvloed.

Analyses van Cattell identificeerde ook een algemene onderliggende factor voor zowel vloeibare als gekristalliseerde intelligentie: historische vloeibare intelligentie, wat in wezen gelijk is aan: factor "g" beschreven door Spearman en vele latere auteurs. Deze cognitieve kernfactor heeft een biologisch karakter en is voornamelijk gerelateerd aan vloeibare intelligentie.

Daarom, en ondanks het feit dat Cattells theorie van intelligentie gewoonlijk wordt geclassificeerd als een multifactorieel model, is het ook waar dat het een relevante hiërarchische component heeft. Vloeibare intelligentie beïnvloedt een verscheidenheid aan vaardigheden, waarvan er vele ook wegen op een primaire factor die verband houdt met leren (gekristalliseerde intelligentie).