Waarom is het belangrijk om te weten hoe je de therapeutische benadering in de psychologie kiest?

Je beëindigt de universiteit en begint de nodige procedures uit te voeren om de vergunningen en professionele bekwaamheid te hebben om het beroep uit te oefenen dat je hebt gekozen en het inspireert je om te werken.

U heeft uw eerste patiënt; het is misschien wel de volgende meest gretig motiverende ervaring die je zult hebben nadat je je onderzoekswerk voor een jury hebt ondersteund.

Uw patiënt vertelt u wat hem scheelt, hoe hij zich voelt, wat hij denkt en wat hij met uw hulp zou willen bereiken. Je antwoordt hem met vertrouwen en overtuiging dat je hem kunt helpen zijn probleem op te lossen, om zich minder bedroefd te voelen, om al deze situaties te overwinnen die hem ertoe hebben gebracht te raadplegen, waardoor hij psychotherapie heeft gekozen als een vorm van hulp en welzijn.

• Gerelateerd artikel: "De 12 takken (of velden) van de psychologie"

Het belang van het kiezen van de juiste therapeutische benadering

Voor een tweede consult moet u een schets hebben van het interventieplan dat u met uw patiënt gaat werken

(ongeacht of je met hem of haar aan evaluatie en diagnose werkt), en misschien realiseer je je dan dat je het niet weet heel goed hoe u de kennis die u in uw professionele training hebt opgedaan, kunt vertalen in haalbare en begrijpelijke antwoorden voor uw patiënt.

Als dit jou is overkomen, of iets dergelijks, dan weet je vast al dat je niet de eerste en niet de laatste collega bent die een dergelijke situatie heeft meegemaakt of meegemaakt. Prenlu nodigt u uit om deel te nemen aan de cursus "Gids om de therapeutische benadering te kiezen die uw patiënt nodig heeft", waar een behandelplanmodel zal worden gedeeld rekening houdend met de belangrijkste bijdragen van verschillende scholen psychologisch. Meer leren, neem contact op met Prenlu.

• Mogelijk bent u geïnteresseerd in: "De 8 voordelen van naar psychologische therapie gaan"

Een contradictie in de psychologieopleiding

Helaas laten de verschillende onderzoeken die in de loop der jaren zijn uitgevoerd naar het belang van onderzoek in psychotherapie ons zien twee tegenstrijdige panorama's. Enerzijds wordt gedacht aan het belang van studenten van de afgelopen jaren om zich in te zetten voor de zorg voor patiënten, dat wil zeggen het uitvoeren van psychotherapie bij het beëindigen van hun studie. En aan de andere kant (wat eigenlijk de keerzijde van de medaille is) de geringe interesse in het lezen en/of ontwikkelen van onderzoek in de psychotherapie.

Deze tegenstelling kan op verschillende manieren worden geïnterpreteerd: openbare en particuliere universiteiten hebben een studieplan dat in het algemeen geen leerplanervaringen bevat om onderzoek naar te doen psychotherapie; Er is nog steeds een aanzienlijk percentage dat neigt naar het klinische gebied, dat op zijn beurt meer gericht is op de behandeling van patiënten of cliënten; er is meer interesse om getraind te worden in een psychotherapeutische benadering dan om de effectiviteit ervan te kennen met behulp van wetenschappelijke methodologie of een methode die vergelijkbaar is met betrekking tot validiteit en betrouwbaarheid.

Het is echter mogelijk om te verwijzen naar enig onderzoek dat licht heeft geworpen op dit hobbelige en verouderde pad van psychotherapie.

• Gerelateerd artikel: "cursus Narratieve therapie en minimalisme"

Het belang van niet-specifieke factoren in therapie

Het onderzoek van Safran en Segal (1994, geciteerd in Moncada en Kühne, 2003) benadrukt: het belang van niet-specifieke factoren in psychotherapie. Onder deze factoren zijn: therapeutische relatie, de verwachtingen van de patiënt en de therapeutische alliantie. Deze factoren worden ook wel gemeenschappelijke factoren genoemd, omdat ze gekoppeld zijn aan alle psychotherapeutische benaderingen, omdat ze hun handelen niet koppelen aan de theoretische basis waarop hun praxis is gebaseerd.

Ook opmerkelijk is het onderzoek van Barber, Connolly, Christoph, Gladis & Siqueland (2000) dat benadrukt de therapeut-patiëntrelatie als een belangrijke niet-specifieke factor bij het bereiken van verandering therapeutisch. In deze studie, uitgevoerd bij patiënten bij wie de diagnose depressie was gesteld, bleek dat: de alliantie met de psychotherapeut was een significante voorspeller voor remissie van depressieve symptomen.

En als niet-specifieke factoren worden genoemd, is het ook relevant om de specifieke te noemen, degenen die: specifieke toepassings- en ontwikkelingstechnieken en -procedures opnemen in de sessies psychotherapeutisch. Volgens Lambert (1986; geciteerd in Poch en Ávila, 1998), voorspellen de gemeenschappelijke factoren het succes van psychotherapie met 30%, terwijl de specifieke dit met 15% doen, een aanzienlijk verschil en bevestigend, in aanmerking nemend dat de eerste onderzoeken naar psychotherapie haar doeltreffendheid in het algemeen hebben aangetoond, ongeacht de benadering en modaliteit van app.

Het is dus mogelijk om een ​​glimp op te vangen van het feit dat onderzoek in de psychotherapie een motiverende rol speelt om psychotherapeutisch werk te ontwikkelen en te verbeteren.

Hiervoor is het belangrijk om rekening te houden met de kenmerken waaraan de onderzoeken moeten voldoen om betrouwbare resultaten te verkrijgen over de vraag of een therapeutische benadering als effectief moet worden beschouwd. Chambless & Hollon (1998; geciteerd in Moncada en Kühne, 2003) verwijzen naar deze vereisten als “evidence-based psychotherapie”, die stelt duidelijke parameters vast bij onderzoek in psychotherapie.

• Mogelijk bent u geïnteresseerd in: "Het Rapport: 5 sleutels om een ​​omgeving van vertrouwen te creëren"

De noodzaak om te focussen op wat psychotherapie effectief maakt

Gezien deze vereisten, versterkt Kaechele (2000) het idee om deze resultaten op criteria te analyseren om: niet in gemechaniseerde behandelingen vallen en de patiënt en het therapeutische werk depersonaliseren, aanbevelen psychotherapeutisch werk baseren op het beschikbare bewijs dat de verschillende benaderingen bieden.

Deze zelfde auteur nodigt uit tot reflectie over het opnemen van een meer verantwoordelijke en zorgvuldige rol bij het werken aan psychotherapie, benadrukkend dat de samenleving steeds meer geïnteresseerd is in de effectiviteit van de behandeling in relatie tot de kosten die in hun budgetten.

Ten slotte beveelt Kaechele aan om meer studies te doen het sectoriseren van de populaties en specifieke aandoeningen in elke sociaal-culturele realisatieUit de resultaten van verschillende onderzoeken blijkt dat psychologen er over het algemeen niet in geïnteresseerd zijn om ze te kennen of te ontwikkelen. En het meest verontrustende is dat die collega's die dat wel doen, "nauwelijks bereid zijn om" hun overtuigingen of hun manier van psychotherapie aan te passen op basis van wat het onderzoek zegt " (Kaechele, 2000; Beutler, Moleiro & Talebi, 2002).

Dus, het is belangrijk om levensvatbare manieren te onderzoeken, te ontwikkelen en/of te actualiseren om psychotherapie effectief te maken. Het is een wederzijds voordeel dat niet alleen het professionele werk zal vergroten, maar ook de band tussen therapeut en patiënt zal versterken, zo relevant voor bereiken wat velen aanvankelijk werden geïnspireerd om psychologie te studeren: het lijden van mensen verminderen en hen echt helpen hun mentale gezondheid.

Als u meer wilt weten over de belangrijkste therapeutische benaderingen en andere minder populaire, nodigt Prenlu u uit om deel te nemen aan de cursus "Gids om de therapeutische benadering te kiezen die uw patiëntbehoeften ", waar u leert een actieplan te ontwerpen met behulp van praktische hulpmiddelen die de lijst met korte, middellange en lange therapeutische doelstellingen zullen vergemakkelijken termijn. Leer meer door te doen Klik hier.