Zulliger-test: kenmerken, werking en gebruik

Waarschijnlijk de beroemdste projectieve test in de geschiedenis is de Rorschach-test, de beroemde zwarte inktvlekken met abstracte vormen die allerlei objecten en figuren suggereren.

Het is waarschijnlijk dat we deze test meer dan eens hebben gezien, maar in kleur, iets dat eigenlijk overeenkomt met een test die ervan is afgeleid: de Zulliger-test.

Hoewel sterk geïnspireerd door de meest bekende projectieve test van allemaal, heeft de Zulliger-test een paar kenmerken die het aanzienlijk onderscheiden van die van Rorschach, zozeer zelfs dat het wordt beschouwd als een test met meer geldigheid en betrouwbaarheid. Laten we hieronder kijken waarom.

• Gerelateerd artikel: "Soorten psychologische tests: hun functies en kenmerken"

Wat is de Zulliger-test?

De Zulliger-test, ook wel de Z-test genoemd, is een projectieve test die is gemaakt tijdens de Tweede Wereldoorlog. Deze test is sterk geïnspireerd op de klassieke en beroemde Rorschach-test, maar volgt niet hetzelfde protocol en heeft bovendien meerdere voordelen. In feite is het veel gemakkelijker toe te passen en heeft het veel snellere prestatieparameters, en heeft het ook: meer empirisch bewijs dat kracht geeft aan de Zulliger-test als een betrouwbare test, ondanks dat het nog steeds een test is projectief.

De belangrijkste reden waarom deze test wordt gebruikt, valt samen met die van elk ander projectief instrument met oorsprong in de psychoanalyse: beschrijf latente persoonlijkheidskenmerken van de geëvalueerde persoon. Het is vanwege dit uitgangspunt dat het, ondanks dat het bijna een eeuw van toepassing is, nog steeds een test is in de dat de proefpersoon wordt gevraagd te projecteren wat hij waarneemt en daarom is de Zulliger-test niet vrijgesteld van critici. Desondanks wordt het vandaag de dag nog steeds veel gebruikt in personeelsselectieprocessen.

Deze test wordt beschouwd als een groot voordeel ten opzichte van andere projectieve tests, aangezien er goede gegevens beschikbaar zijn betrouwbaarheid en validiteit, iets dat je test zoals het cijfer in de regen, de boomtest of de Murray-test hebben. Er zijn verschillende statistische onderzoeken uitgevoerd die verdedigen dat de Zulliger-test een goede robuustheid heeft op het gebied van personeelsselectie. In plaats daarvan, op het gebied van klinische psychologie wordt het niet veel gebruikt en wordt het in feite niet beschouwd als een adequaat hulpmiddel voor de diagnose van een aandoening.

• Mogelijk bent u geïnteresseerd in: "Geschiedenis van de psychologie: hoofdauteurs en theorieën"

Oorsprong van deze projectieve test

Het feit dat de Zulliger-test zoveel op de Rorschach-test lijkt, is omdat De maker ervan, de Zwitserse psychiater Hans Zulliger, was zelf een leerling van Hermann Rorschach, een van de meest invloedrijke psychiaters en psychoanalytici, niet alleen in Zwitserland, maar in de hele wereld. Dankzij de kennis van Rorschach zou Zulliger uiteindelijk een invloedrijke kinderanalist worden, evenals de promotor van de psychoanalytische pedagogiek.

Zelfs als leerling van Rorschach wijdde Zulliger zich met lichaam en ziel aan het begrijpen en verdiepen van de psychoanalyse en het verkennen van de menselijke persoonlijkheid door middel van de klassieke spottest van zijn mentor. Hieraan zou een beslissende gebeurtenis in zijn leven worden toegevoegd: het begin van de Tweede Wereldoorlog en de noodzaak van snelle tests om het Zwitserse leger te selecteren.

Ondanks dat Zwitserland tijdens de oorlog neutraal bleef, had Zwitserland dringend nieuwe kandidaten nodig om zich bij het leger aan te sluiten en officiële posities in te nemen. Je kon geen enkele soldaat voor welke functie dan ook accepteren, maar je moest filteren en hiervoor de beste was om tests of psychologische tests toe te passen om zo de mentale en attitudecapaciteiten van de toekomst te evalueren soldaten.

Dan Hans Zulliger was de hoofdofficier van de psychologische diensten geworden en had de leiding over het afnemen van verschillende soorten tests, inclusief de Rorschach-platen aan de kandidaten om hun persoonlijkheid te evalueren. Hoewel hij van mening was dat het een goed hulpmiddel was voor dit doel, in de oorlogszuchtige context die werd geleefd, de Daarom besloot Zulliger de oorspronkelijke test aan te passen, zodat deze sneller en in grotere hoeveelheden kon worden toegepast. groepen.

Zodat, Zulliger heeft zijn eigen test gemaakt door de Rorschach-test aan te passen, deze eenvoudiger te maken en met meer specifieke beheerrichtlijnen, waardoor hij het collectief kon toepassen. Zo ontstond de Zulliger-test voor personeelsselectie.

• Gerelateerd artikel: "De Rorschach inktvlek test"

Wat evalueert de Zulliger-test?

Zoals we al zeiden, is de Zulliger-test een projectieve test, wat betekent dat het een instrument is waarmee een groot aantal subjectieve reacties kan worden verkregen. Wat tests van deze kenmerken gemeen hebben, is dat ze allemaal uitgaan van stimuli die: ze wekken de verbeeldingskracht van de beoordeelde persoon op, evenals hun gevoeligheid, verlangens, persoonlijkheidskenmerken, creativiteit...

Wat de Zulliger-test echter onderscheidt van andere tests van dezelfde stijl, is dat deze een grotere validiteit en gemak heeft als het gaat om worden toegepast, hetgeen de belangrijkste reden is waarom Zulliger deze test heeft ontwikkeld en zo tot een meer wendbare en efficiënte selectie van personeel kan komen snel.

In de oorspronkelijke opzet is deze test gemaakt om snel mensen zonder psychische problemen te kunnen onderscheiden van degenen die ze zouden kunnen hebben, naast het identificeren van adequate competenties voor bepaalde functies in de leger.

Voorstanders van het gebruik van de Zulliger-test zeggen dat deze test helpt de mentale processen van mensen beoordelen, evenals hun angsten, sociale aanpassing, interne wereld, emoties, aanleg en controlevermogenDaarom gebruiken veel personeelsafdelingen het bij het selecteren van personeel.

• Mogelijk bent u geïnteresseerd in: "De belangrijkste theorieën over persoonlijkheid"

Hoe is het van toepassing?

De Zulliger-test zowel individueel als collectief toepasbaar. In beide gevallen begint de kandidaat met het presenteren van de drie bladen waaruit deze test bestaat.

Er wordt uitgelegd dat de figuren die je erin ziet niets bijzonders vertegenwoordigen en dat ze veel verschillende dingen van persoon tot persoon kunnen oproepen. Wat ze moeten doen als ze worden geëvalueerd, is uitleggen wat de cijfers die ze zien hen suggereren..

Een voorbeeld van een slogan die aan de geëvalueerde kan worden gegeven, is de volgende:

"Ik ga je een serie foto's laten zien. Er zijn geen goede of slechte antwoorden op deze foto's, en je zult moeten zeggen wat ze zouden kunnen zijn. U kunt de foto's maken, ze draaien en ze in zijn geheel of in delen bekijken. Alles is naar eigen inzicht. Terwijl hij naar de foto's kijkt en me vertelt wat hij er in denkt te zien, zal ik opschrijven wat hij me vertelt."

De bladen waaruit de Zulliger-test bestaat, zijn de volgende drie.

Plaat 1.

Het eerste vel heeft witte, zwarte en grijze tinten. De figuren die erin te zien zijn, zijn compact, met licht bijgesneden randen en in het algemeen zouden ze een enkel concept moeten suggereren, een globaal antwoord op het geëvalueerde. In principe staat het voor diep nadenken en is gerelateerd aan het aangaan van nieuwe situaties.

Wanneer de geëvalueerde persoon geen globaal antwoord geeft, wordt volgens degenen die deze test gebruiken, een tijdelijke of vaste storing vermoed. bij mensen met depressie, volgens aanhangers van deze techniek, uiten zich ongemakkelijk te voelen bij het kijken naar deze dia in grijstinten.

Een van de meest voorkomende reacties bij het kijken naar deze foto is: vliegend insect (p. g., kever), krab, blad en dergelijke.

Plaat 2.

Het tweede vel is het meest opvallend omdat het te zien is in verschillende kleuren zoals rood, wit, oranje, blauw of donkergroen, maar ook in verschillende gedifferentieerde gebieden. Het is de meest complexe figuur, evenals degene die ook het grootste aantal sensaties en emoties oproept, daarom wordt het gebruikt om affectieve aspecten te evalueren.

Enkele van de elementen die aan de hand van dit blad worden geëvalueerd, zijn het vermogen om te ordenen, zelfbeheersing, kritiek en confrontatie met: druksituaties, allemaal uitgedrukt in de vorm van veel details, aangezien het veelkleurige blad de geëvalueerde persoon uitnodigt om zijn best te doen door te geven informatie.

Sommige geëvalueerde manifesteren wat de aanhangers van de Zulliger-test "chromatische schok" noemen. In deze specifieke plaat zou dit fenomeen bestaan ​​uit het feit dat het onderwerp zijn reacties richt op de zwarte, groene en/of bruine/bruine vlekken bij voorkeur, vermijd de interpretatie van het onderdeel rood.

Het kan ook zijn dat de proefpersoon, als hij eenmaal bekomen is van de schok, reageert op wat de kleur rood suggereert, maar dat op het einde doet. Dit zou te maken hebben met angst voor genegenheid en angst om door anderen afgewezen te worden.

Onder de meest populaire antwoorden hebben we vierpotige dieren zoals stieren, koeien, buffels... Er zijn ook mensen die deze afbeelding beantwoorden door aan te geven dat wat ze zien een insect is zoals een mier.

Plaat 3.

Eindelijk hebben we het derde blad, dat: speel met grijze, zwarte en rode tinten. De tekening die in dit deel van de test wordt weergegeven, suggereert altijd een zekere dynamiek en beweging, en wordt gebruikt om het gebied van sociale relaties te evalueren. Het geeft aanleiding tot globale interpretaties, van grote en kleine details.

Normaal gesproken roept dit blad reacties op die verband houden met beweging, en een van de meest voorkomende figuren die de geëvalueerd meestal zien we: mensen, vlinders, kleine mannen, elfjes, kinderen, indianen met veren hoofdtooien ...

• Mogelijk bent u geïnteresseerd in: "17 curiositeiten over menselijke waarneming"

Hoe wordt het geëvalueerd?

Om de Zulliger-test te kunnen evalueren is het noodzakelijk deze test te beheersen. Omdat het een projectieve test is, vereist het enige ervaring en weten wat het veelvoud is antwoorden die kunnen worden beantwoord door degenen die zijn geëvalueerd, en daarom is het voor niemand geldig om het toe te passen. De antwoorden moeten kwalitatief worden beoordeeld, uitgaande van het feit dat er geen goede of foute antwoorden zijn..

De antwoorden van de geëvalueerde op elke dia worden geanalyseerd, zowel wat betreft de inhoud als de manier waarop het is uitgedrukt. Hoe meer details, sensaties, cijfers of ervaringen de proefpersoon heeft gezegd dat hij heeft geleefd terwijl de test werd afgelegd, hoe hoger zijn score zal zijn. Originaliteit, psychologische samenhang, zelfperceptie, de stijl van denken en creativiteit, gegevens die ons ook helpen om de innerlijke wereld en de persoonlijkheid van de kandidaat.

Hervraag of enquêtefase

Deze fase is optioneel. Het bestaat uit het bekijken van de antwoorden die door de geïnterviewde zijn gegeven, blad voor blad naar ervoor zorgen dat de volgende fase, die van het coderen van de antwoorden, wordt uitgevoerd met de maximale informatie en nauwkeurigheid mogelijk. Met deze fase van herondervraging nieuwe informatie kan worden verkregen of de door de persoon verstrekte informatie kan worden gespecificeerd en zo eventuele twijfels weg te nemen die tijdens het proces zijn ontstaan.

codering

Als een projectieve test dat het is, Er zijn verschillende manieren om deze test te coderen, een van de meest geaccepteerde en gebruikte manieren is het Exner Comprehensive System..

Dit systeem maakt de volledige evaluatie van de persoonlijkheid van de geëvalueerde persoon mogelijk, waarbij de psychometrische criteria van validiteit en betrouwbaarheid worden gerespecteerd. Elk van de objecten die de geïnterviewde tijdens de test heeft waargenomen, is gecodeerd en gemeten volgens vooraf vastgestelde richtlijnen, waardoor verschillende scores en betekenissen worden verkregen.

De codering gebeurt volgens de volgende parameters.

1. Plaats

Met locatie bedoelen we in welk gebied van het blad de beoordeelde persoon het object heeft waargenomen. Het kan globaal zijn (met behulp van de hele figuur), een gebruikelijk detail of een ongewoon detail (met behulp van een deel van de figuur) of een lege ruimte.

Als algemene regel wordt het begrepen als de manier waarop we informatie waarnemen, van het meest algemene naar het meest bijzondere en vice versa, of als we alleen in het enkelvoud of algemeen blijven.

2. Evolutionaire kwaliteit

Evolutionaire kwaliteit waarschuwt ons voor de kwaliteit van het denkproces achter de reactie die de geëvalueerde ons geeft. Dit kunnen de reacties zijn van:

• Synthese: waar verschillende objecten ter plaatse aan elkaar worden gekoppeld en waarvan er tenminste één een specifieke vorm heeft.
• Vage synthese: verschillende objecten ter plaatse zijn met elkaar verbonden, maar geen enkele heeft een specifieke vorm.
• Gewoon: een afgebakend gebied van de vlek wordt geselecteerd en gearticuleerd, met de nadruk op de vorm en bepalende kenmerken van het object.
• Vaag: de vlek lijkt een diffuse, dubbelzinnige of onbepaalde indruk te geven.

3. determinanten

De determinanten zijn de aspecten die de persoon ertoe brachten het waargenomen object waar te nemen. Onder hen kunnen we noemen: vorm, menselijke of dierlijke beweging (actief of passief), levenloze beweging, chromatische of achromatische kleur, schaduw, vorm-dimensie, paren, reflecties ...

Over het algemeen duiden de determinanten op rijkdom en verscheidenheid aan fantasierijke en adaptieve hulpbronnen.

4. Inhoud

De inhoud verwijst naar: de aard waartoe het waargenomen object behoort. Het kunnen menselijke figuren, dieren of menselijke ervaringen zijn. Het kan ook verband houden met verschillende gebieden van menselijke kennis, zoals kunst, plantkunde, antropologie, of krachten/elementen van de natuur zoals vuur, water, wind, aarde, wolken…

Dit is de meest projectieve parameter van de hele test, die de interne inhoud van de geëvalueerde persoonlijkheid laat zien. Afhankelijk van de inhoud die je met ons hebt gedeeld, kan een hypothese worden gegenereerd over onder andere mogelijke interpersoonlijke problemen, persoonlijkheidskenmerken, gewelddadig gedrag en impulsen.

Slotaspecten en conclusie

De Zulliger-test heeft een groot voordeel ten opzichte van andere projectieve tests, waaronder de Rorschach-test. De eerste is dat Het duurt slechts 30 minuten om aan te brengen, met een codeertijd van maximaal 2 uur (3 vellen), een merkbaar kortere tijd vergeleken met die van Rorschach, die 2 uur nodig heeft om te worden aangebracht en 8 uur om te coderen (10 vellen). Daar komt nog bij dat het veel validiteit en betrouwbaarheid heeft, iets waar projectieve tests vaak mee hinken.

Dankzij het feit dat het snel toepasbaar is en zowel individueel als in groepen kan worden gebruikt, wordt de Zulliger-test zeer gewaardeerd onder professionals die in korte tijd de competenties van meerdere vakken moeten evalueren, zoals het geval is van rekruteerders.

Het wordt ook zeer gewaardeerd op gerechtelijk en militair gebied, hoewel het niet zo relevant is als meer gestandaardiseerde persoonlijkheids- en bekwaamheidstests.