Esthetische emoties: wat ze zijn en welke effecten ze hebben op de menselijke geest

De emoties die mensen continu ervaren, kunnen op verschillende manieren worden ingedeeld, bestaande negatieve, positieve en neutrale emoties, evenals kunnen worden geclassificeerd als basisemoties of Geavanceerd. Aan dit alles kunnen we een classificatie van emoties toevoegen die misschien minder bekend worden dan de vorige en dit zijn de esthetische emoties.

Esthetische emoties zijn gedefinieerd als de emotionele reactie van mensen op schoonheid, op elke vorm van schoonheid. zoals een kunstwerk of een landschap, met de mogelijkheid dat deze emoties van een andere aard kunnen zijn (P. bijvoorbeeld positieve emoties ervaren voor Van Goghs "De Sterrennacht" of verdriet voor het schilderij van de "Uitvoering van Torrijos en zijn metgezellen op de stranden van Malaga").

In dit artikel we zullen zien waaruit esthetische emoties bestaan en we zullen ook enkele onderzoeken noemen die in dit verband zijn uitgevoerd.

• Gerelateerd artikel: "Emotionele psychologie: belangrijkste theorieën over emotie"

Wat zijn esthetische emoties?

Esthetische emoties zijn gedefinieerd door Rafael Bisquerra, emeritus hoogleraar aan de Universiteit van Barcelona, ​​​​als emotionele reactie van mensen op schoonheid, elke vorm van schoonheid. In die zin kan schoonheid verwijzen naar een bepaald landschap, een kunstwerk of een persoon, zodat er een sterke impact is bij het visualiseren of ervaren ervan emotioneel.

Waar esthetische emoties het meest zijn bestudeerd, is in termen van: de reacties die vóór bepaalde kunstwerken worden geproduceerd (bijvoorbeeld vóór het schilderij "Las Meninas" van de schilder Diego Velázquez, het schilderij "De geboorte van Venus" van Sandro Boticelli of het beeldhouwwerk van "David" van Michelangelo). Deze emoties kunnen echter kunstwerken overstijgen, zodat de emotionele beleving van schoonheid kan worden ervaren richting meer dingen en naar wezens (bijvoorbeeld een zonsondergang, het uitzicht vanaf de top van een berg, enz.), omdat het gebruikelijk is dat ze emoties produceren prettig.

Echter, hijesthetische emoties zijn niet altijd positief en aangenaam, ze kunnen ook negatief en onaangenaam zijn. Als we bijvoorbeeld naar een van de zwarte schilderijen van Francisco de Goya kijken, zoals het schilderij van "Saturnus verslindt zijn zoon" we konden verschillende negatieve esthetische emoties voelen, zoals woede of angst, onder meer anderen; hoewel we ook esthetische emoties van een meer neutrale aard kunnen ervaren, zoals verrassing.

Natuurlijk kan elk afzonderlijk geval van kijkers een grote invloed hebben, afhankelijk van verschillende factoren, zoals hun gevoeligheid, hun perspectief, zijn manier om te begrijpen wat de kunstenaar volgens hem heeft geprobeerd vast te leggen, de betekenis die het werk aan elke persoon geeft, andere dingen; uiteindelijk de esthetische emoties die worden ervaren afhankelijk van het specifieke uiterlijk van elke persoon, dus we kunnen begrijpen dat dit type emotie aanleiding geeft tot een breed scala aan emotionele ervaringen, dus ze zijn behoorlijk divers.

Ondanks al deze verscheidenheid op emotioneel niveau die esthetische emoties vertegenwoordigen, is er binnen ook een grote diversiteit aan meningen over geweest van het veld van de psychologie en aanverwante takken, er zijn verschillende verdedigers van dit emotionele fenomeen, evenals anderen die zich hebben gepositioneerd in tegen. Hieronder zien we in ieder geval enig onderzoek dat is gedaan naar esthetische emoties.

• Mogelijk bent u geïnteresseerd: "17 curiositeiten over menselijke waarneming"

Onderzoek naar esthetische emoties

Esthetische emoties zijn een fenomeen waar tegenwoordig niet zoveel onderzoek naar is gedaan in vergelijking met andere soorten classificaties van emoties. emoties of andere onderzoeksgebieden binnen de psychologie, dus ze waren tot een vrij lange tijd vrij onbekend. recent.

Het grote mysterie ligt in de noodzaak om te onderzoeken om begrijpen onder welke omstandigheden en hoe de verschillende esthetische emoties kunnen worden opgewekt door middel van visuele, artistieke, wetenschappelijke, sport, enz.

Er zijn echter enkele belangrijke auteurs die het bestaan ​​van esthetische emoties hebben bevestigd, zoals Dickie (1974), Beardsley (1982), Wreen en Callen (1982), Lazarus (1991), Onder andere Hjort en Laver (1997) of Levinson (1997), waaronder psycholoog Rafael Bisquerra, die zich sinds de jaren negentig van de vorige eeuw toelegt op onderwijs emotioneel.

Levinson vermeldde dat esthetische emoties onvoldoende bekrachtigd waren binnen de kunsttheorie. en bovendien hebben ze op dit gebied onvoldoende steun gekregen; positieve emoties zijn echter in verband gebracht met de waardering van kunstwerken, waaronder die van fascinatie, bewondering of plezier bij het overwegen van kwaliteitswerken.

Lazarus, aan de andere kant, ging zelfs zo ver om te stellen dat er een discrepantie was tussen de spanning en opwinding die aanwezig waren in een gewone emotie versus waardering. esthetiek die leidde tot een staat van rust wanneer een persoon een kunstwerk overweegt, dus dit zou de overweging van het bestaan ​​van emoties rechtvaardigen stijlvol.

Esthetische emoties, zoals we eerder zeiden, gaan verder dan de contemplatie van een kunstwerk van kwaliteit, van schoonheid of dat wat voor ons interessant is in sommigen gevoel; en het is dat mensen esthetische emoties kunnen ervaren bij het ontvangen van een prijs die zij belangrijk vinden, bij het bereiken van een doel dat ons veel moeite heeft gekost bereiken, door een gedicht te lezen dat een snaar bij ons raakt, door naar muziek te luisteren, door enkele architecturale werken te overdenken, door een toneelstuk of een film te kijken, enzovoort.

Ze kunnen ook ervaar gedeelde esthetische emoties in verschillende situatieswanneer we bijvoorbeeld zien dat de spelers van het sportteam dat we volgen een trofee winnen, of wanneer onze favoriete tennisser hij wint een Grand Slam-toernooi en we zien zijn gezicht van emotie bij het vieren ervan, op zo'n manier dat hij zijn volgers ermee weet te besmetten emoties.

In alle bovenstaande gevallen en nog veel meer, is het mogelijk om verschillende emoties te ervaren die, van a psychologisch, kunnen ze kenmerken hebben die lijken op esthetische emoties, dus ze kunnen worden beschouwd als: zo een.

• Gerelateerd artikel: "Top 10 psychologische theorieën"

Relatie tussen esthetische emoties en opvoeding

Op het gebied van onderwijs, of het nu gaat om vakken op het gebied van artistieke expressie, kunstgeschiedenis, natuurkunde, scheikunde, wiskunde, filosofie, sociale wetenschappen, biologie... het zou interessant zijn om te proberen leer ze op een manier die het experimenteren met esthetische emoties door studenten bevordert zodat ze tijdens het hele leerproces plezier hebben en zo de interesse in leren vergroten. Dit zou een manier zijn om de studenten te motiveren, aangezien anders, als ze van mening zijn dat de onderwerpen zijn niet belangrijk voor hen, het zal voor hen moeilijker zijn om gemotiveerd te worden door de studies.

Vanuit dit perspectief zou het belangrijk zijn om het onderwijzen van emotionele educatie te beschouwen als een transversaal thema dat zou moeten zijn: onderwezen als een vak of opgenomen in een aantal bestaande op alle onderwijsniveaus, van kleuterschool tot middelbare school. baccalaureaat.

Emotionele educatie kan inhoud en strategieën bevatten die gericht zijn op esthetische emoties en de praktijk van bepaalde sociale vaardigheden en belangrijke vaardigheden voor elke dag, want Vaak hebben studenten die lijden aan een psychologisch probleem of moeilijkheid bepaalde moeilijkheden bij het begrijpen en reguleren van hun emoties., evenals de noodzaak om te werken aan bepaalde aspecten op het niveau van sociale vaardigheden en levensvaardigheden.

Perlvosky vermeldde dat zowel de taal hoe emoties vormen van abstracte representatie zijn en dat het culturen zijn die faciliteren ontwikkeling van deze emoties, waarbij taal het mechanisme is dat ze toegankelijk maakt voor onze kennis.

Dus,wanneer ze geen opleiding hebben genoten op het gebied van emoties, inclusief esthetische emoties, is de subjectieve perceptie van emoties erg slechtDit is de reden waarom er zo weinig woorden worden gebruikt om te beschrijven wat we voelen, wat de noodzaak aantoont van emotionele educatie in de schoolcontext.

Kortom, een van de overblijfselen van het onderwijssysteem op alle niveaus zou zijn om kwaliteitsonderwijs te bieden op het gebied van onderwijs en enkele basisbegrippen op het gebied van psychologie zoals emotionele regulatie, het beheer van bepaalde sociale vaardigheden en degenen die belangrijk zijn om met bepaalde dagelijkse overblijfselen om te gaan en afhankelijk van het evolutiestadium waarin ze zich bevinden. studenten.